Внеклассное мероприятие " Музыкальная викторина"

                                                 Музыкальная викторина

Цель: Формирование основ музыкальной культуры и грамотности.

Задачи:

Образовательные: Закрепление знаний музыкальной грамоты.

Коррекционно - развивающие: Развитие музыкального слуха, всех видов памяти, опосредованного внимания, речевой и познавательной активности, формирование адекватных форм группового взаимодействия, содействие коррекции негативных состояний эмоционально - волевой сферы и поведения.

Воспитательные: Развитие познавательного интереса к изучению музыки, воспитание коллективизма, формирования навыков адекватных форм в игровой деятельности.

Оборудование: Презентация, мультимедийный проектор, «смайлики» (жетоны), аудиозаписи и видеозаписи песен для проверки правильного ответа

Ход мероприятия:

1.      Организация детей к занятию.

 В викторине участвуют две команды детей. Вопросы задаются поочерёдно каждой команде. За каждый правильный ответ ребёнку выдаётся жетон. В конце викторины количество жетонов у каждой команды подсчитывается. Побеждает та команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов.

Ведущий: Известный композитор Д.Д. Шостакович однажды сказал: «Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся. Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего, её слушать. Музыка – это язык души, это область чувств и настроения. Это – в звуках выраженная мысль. Наша викторина посвящена музыке – одному из видов искусства, способного возвысить человека и выявить его лучшие духовные качества.

Ведущий: Друзья! Сегодня нас ждут веселые игры и конкурсы. Для этого мы разделимся на две музыкальные команды. Вот вы (показывает на левую сторону зала) будете называться командой «ДО», а вы (указывает на правую) – командой «РЕ». Надеюсь, вы знакомы с нотами, знаете всю гамму. А если так, то послушайте мои вопросы и отвечайте.

1. Как называется человек, создающий музыкальные произведения? (Композитор)
2. Как называется большой коллектив певцов? (Хор)
3. Какой музыкальный инструмент является самым большим? (Орган)
4. Сколько музыкантов играют в квартете? (Четыре)
5. Сколько струн у скрипки? (Четыре)
6. Назовите любимый музыкальный инструмент Садко? (Гусли)
7. Какой музыкальный инструмент применил Юлий Цезарь для устрашения слонов? (Барабан)
8. Какой инструмент на Руси звали и вяткой, и саратовкой, и ливенкой? (Гармонь)

Конкурс 1. «Угадай мелодию»

Ведущий. Сейчас прозвучат мелодии из песен. Ваша задача узнать песню, подхватить ее и пропеть один куплет.

1.     «От улыбки» (муз. В.Шаинского).

2.      «Дружба крепкая» (муз Б.Савельева).

3.      «Я на солнышке лежу (муз. Г.Гладкова).

4.      «Крылатые качели» (муз. Е.Крылатова).

Конкурс 2. «Найди «лишнее» слово»

Ведущий. На доске записаны слова, найдите лишнее.

1.     Скрипка, труба, гитара, балалайка.

2.     Смычок, струны, дирижерская палочка, клавиши.

Конкурс 3. «Загадки про инструменты»

Ведущий. Я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать. Кто это сделает быстрее, тот выиграет.

У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это звонкий наш…

(Рояль)

 Громче флейты,

Громче скрипок,

Громче труб наш великан:

Он ритмичен, он отличен-

Наш веселый…

(Барабан)

Он по виду брат баяна,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком…

(Аккордеон)

Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель,

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется…

(Свирель)

Конкурс 4. Музыкальная викторина  «Детские песни»

Ведущий. При выполнении викторины нужно не просто вспомнить правильный ответ, а обязательно пропеть строки из песни.

- Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке?

(Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я)

- Что можно делать в сказке?

(В сказке можно покачаться на луне и по радуге промчаться на коне…)

- Кто пасется на луку далеко-далеко? (Правильно, коровы)

- Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки)

- Что случилось с медведем, когда он шел к своей берлоге по проселочной дороге? (Наступил лисе на хвост)

- С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил)

- Что в голове у Вини-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)

- Из чего сделаны наши девчонки?

(Из цветочков и звоночков, из тетрадок и переглядок. Или из платочков и клубочков, из загадок и мармеладок)

- С чего начинается дружба? (Ну, а дружба начинается с улыбки)

- Папа может все, что угодно! Плавать брассом, спорить басом, даже дрова рубить. А чего папа не может? (Только мамой не может быть)

- От чего собака бывает кусачей?

(Только от жизни собачей собака бывает кусачей)

- Из какого оружия бьет по воробьям королевская охрана?

(Если близко воробей- мы готовим пушку)

- Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нету, чем…?

(Чем бродить друзьям по белу свету)

- Раз иголка, два иголка- что будет? (Будет елочка)

- Скорый поезд набирает ход. Какие у него вагончики?

(Голубой вагон бежит, качается)

- Если долго топать, ехать и бежать по дорожке, то куда можно прийти?

(А-а, можно в Африку прийти)

- Какую песенку напевал и в беде, и в бою отважный капитан?

(Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка- это флаг корабля…)

Конкурс 5. «Музыкальные слова»

Ведущий. Для участия в этом конкурсе вам достаточно знать названия нот, составляющих всем известную гамму: до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Но, как ни странно, вам понадобится знакомство с животным и растительным миром.

1.     Назовите животное, в названии которого есть нота «ре». (Черепаха)

2.     Назовите растение, в названии которого есть нота «соль» и еще она нота. (Фасоль)

3.     Назовите птицу и цветок, в названиях которых есть нота «си». (Синица, сирень)

4.     Назовите птицу и растение, в названиях которых есть нота «до». (Удод, подорожник)

Конкурс 6. «Мульти-пульти»

Ведущий. Сейчас вы услышите отрывки из песен, которые звучали в мультфильмах. Угадайте, как они называются и из каких они мультфильмов.

1.     «Песенка про кузнечика» из мультфильма «Приключения Незнайки».

2.     «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот».

3.     «Песенка друзей» из мультфильма «Бременские музыканты».

4.     «Прекрасное далеко» из кинофильма «Гостья из будущего».

Конкурс 7. «Аукцион песен»

Ведущий. Кто больше споет песен, где упоминается какой-либо музыкальный инструмент?

Ведущий. Пока жюри подводит итоги нашей викторины, давайте споем вашу любимую песню.

Дети исполняют песню.

Жюри подводит итоги, объявляет результаты конкурсов, награждает победителей дипломами.