Внеклассное мероприятие на тему "Осень в творчестве С.А. Есенина" (3 класс)

Технологическая карта внеклассного мероприятия

Тема: Творчество С.А. Есенина.

Класс: 3 класс.

Цель: формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивной и др.) учащихся 3 класса в ходе работы над внеклассным проектом в области «Литературы».

Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве     со сверстниками в исследовательской и творческой видах деятельности;

-воспитание морально-нравственных качеств личности, любовь к близким к родителям и друзьям;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения;

-формирование эстетических подробностей;

-развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

-формирование умения целеполагания, умения планировать пути достижения целей, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

-формирование умения строить логическое рассуждение, включая установления причинно-следственных связей, делать умозаключения и выводы на основе аргументации;

-формирование умения организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, умение самостоятельно и аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников;

-освоение умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

-развитие умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации;

-развитие умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её.

Оборудование: подготовленная учителем презентация, творческие работы учащихся.

Предварительная подготовка:

-творческие работы учащихся, красочно оформленные на бумаге на тему “Осень”

Ход занятия

Учитель: (Стук в дверь)

Здравствуйте, ребята! (входит осень)

Осень:

Несу я урожай, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю, но не касаясь сосен

И ёлочек. Я …(осень)

Учитель:

Нельзя нам на свете прожить без чудес.

Они нас повсюду встречают.

Волшебный осенний и сказочный лес нас в гости к себе приглашает.

Закружится ветер под песню дождя, листочками нам под ноги бросит.

Какая красивая эта пора: пришла к нам опять чудо-осень!

Учитель: Какое красивое стихотворение нам осень принесла! А знаете ли вы стихи об осени?

Ученик:

Осень, рыжая плутовка,

Поиграть решила в прятки:

В хлебном поле очень ловко

Спряталась, но всё в порядке.

Только хлебные колосья

Сразу стали золотыми.

Все решили: это осень

Сделала их вмиг такими.

Учитель: А осень к нам пришла не с пустыми руками. В лукошке загадки, но не простые. Отгадав их, вы узнаете какой великий русский поэт празднует свой день рождения 3 октября

1. Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

(Сентябрь)

2. Сидит-зеленеет,

Падает-желтеет,

Падает-чернеет.

(Лист)

3. Без рук, без ног,

В дверь стучится,

В избу просится

(Ветер)

4. Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало-

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

(Ноябрь)

5. Ветки в парке шелестят,

Сбрасывает свой наряд.

Он у дуба и  берёзки

Разноцветный, яркий, броский.

(Листопад)

6. Осень он часто нужен-

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в чёрных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой!

(Зонтик)

Учитель: Прочитайте слово по вертикали

Ученик: Мы получили слово Есенин.

Учитель: Знакомо ли оно вам? Что вы о нем знаете?

Дети: С.А. Есенин – великий русский поэт, наш земляк. Он родился в селе Константиново, на Рязанской земле.

Учитель: Дети, назовите тему занятия, помня о том, что у нас в гостях осень.

Дети: Осень в творчестве С.А. Есенина.

Учитель: Какие мы поставим задачи на этом занятии?

Ученик 1: Вспомнить стихотворения С.А. Есенина.

Ученик 2: Узнать фрагменты биографии С.А. Есенина.

Учитель: С.А. Есенина называют «поющим сердцем Росиии». Он является народным, национальным поэтом. С.А. Есенин писал стихи о природе Рязанского края. Читая его стихи, каждый испытывает те же чувства, что и поэт.

Россия поклоняется Есенину –

За светлый ум кудрявой головы,

За песню, что нежна до потрясения.

Сегодня посвятим ему урок и мы.

(Гессель Т.И.)

Учитель: Вспомнив поездку на родину поэта, расскажите, что вы о нем знаете?

Ученик 1: С.А. Есенин родился в 1895 году в семье крестьянина в селе Константиново Рязанской губернии.

Ученик 2: Дед Есенина имел прекрасную память и знал наизусть множество народных песен, которые напевал впечатлительному внуку. Мать, Татьяна Федоровна, была замечательной песенницей, а бабка часто рассказывала внуку сказки.

Ученик 3: Молодой поэт особенно любил русские песни, посвящал им целые вечера.

Ученик 4: В юношеском возрасте Сергей Есенин стремится к знаниям, к культуре. Он увлекается творчеством знаменитых поэтов. В 17 лет переезжает в Москву, где продолжает свое образование, включается в литературную жизнь.

Учитель: Как С.А. Есенин связан с осенью?

Ученик 1: Он родился осенью.

Ученик 2: В этом году отмечает юбилей.

Учитель: Кто-нибудь из вас сосчитал, сколько ему исполняется лет?

Ученик: Поэту исполняется 120 лет со дня рождения.

Учитель: А какие стихи написал поэт об этом времени года?

(Дети читают стихи)

Учитель: Для каждого из нас осень – свое неповторимое время года. Дайте подберем образные определения  к этому времени года. (Работа в парах)

Учитель: Назовите любимое дерево поэта.

Ученик: Береза – любимое дерево поэта.

Учитель: Давайте с вами сейчас раскрасим листы и украсим ими белоствольную красавицу

(Учащиеся выполняют работу, украшая белоствольную красавицу.).

Рефлексия

Учитель: Выберите любое начало предложения и продолжите его:

- Сегодня на уроке я узнал…

- На этом уроке я похвалил бы себя за…

- После урока мне захотелось…

- Сегодня я сумел…