Внеклассное мероприятие по окружающему миру

Внеклассное мероприятие «Лекарственные травы и их применение»

Цели: Расширить знания обучающихся о лекарственных травах, конкретизировать представления об их применении в быту; воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям и желание их оберегать.

Оборудование: гербарий лекарственных растений, легкое сырье, выставка литературы о лекарственных травах, справочники, запрещающие знаки.

Ход мероприятия:

І. Организованный момент.

ІІ. Беседа по вопросам:

- Как вы думаете, о чем пойдет речь?

- Что вы знаете о лекарственных травах?

- Почему их называют народными средствами?

Лечение  целебными травами или растениями издавно привлекало внимание людей. Такой курс лечения называется фитотерапия. Фитотерапия зародилась еще в глубокой древности. Травы – настоящая кладовая здоровья, так как в них спрятаны ценные вещества, которые помогают больному справиться с болезнью, с недугом. На Руси фитотерапией занимались ведуны, знахари, травники.

- А кто же такой травник? Давайте обратимся к справочнику.

Травник – человек, собирающий травы, знающий места их обитания, правила сбора.

- Сегодня мы поговорим о лекарственных травах нашей местности.

(Доклады – сообщения детей о лекарственных травах местности:

ромашка, клевер, крапива, календула, подорожник)

ІІІ. Практическая работа.

1) Викторина «Отгадай лекарственное растение, скажи, как оно используется»

а) Ты растение не тронь – жжется больно, как огонь.

(Крапива – останавливает кровь, отваром моют голову)

б) Тоненький стебель у дорожки, на конце его сережки; на земле листки – маленькие лопушки.

(Подорожник – лечит ранки, средство от желудочных болезней)

в) Белые горошки на зеленой ножке.

(Ландыши – сердечные капли)

г) Стоят кругом сестрички: желтые глазки, белые реснички.

(Ромашки – отваром полоскают горло при ангине)

2) Игра «Аптека»

Дети распознают лекарственные растения в гербарии, лекарственное сырье складывают в картонные коробки и приклеивают этикетки. Победители награждаются знаком «Лучший травник»

3) Работа с выставкой книг, посвященных лекарственным растениям.       

- Узнать о других лекарственных травах можно из различных книг. Книги помогут не только узнать лекарственное растение и их местонахождение, но и научат правильно собирать и хранить их.

4) Работа с запрещающими знаками.

- Почему возникла необходимость обратиться к запрещающим знакам? О чем нам надо задуматься? Как можно помочь природе и лекарственным растениям? Что нужно сделать, чтобы «зеленая аптека» действовала?

ІY. Экологический диспут.

- Но есть, к сожалению, и другие, казалось бы, далекие от проблем лекарственных трав причины, не исключающие возможность гибели растений. Давайте поразмышляем над ними.

            Вырубка леса, использование удобрений и ядохимикатов, загрязнение воздуха, воды, почвы в процессе хозяйственной деятельности человека.

            Лекарственные растения не только гибнут, чахнут, но и впитывают в себя вредные растворенные в воде и воздухе вещества и становятся крайне опасны.

Y. Итог мероприятия.

            В природе все связано невидимыми нитями. Выпадение какой-то одной части ведет к нарушению всей цепочки. Чтобы «зеленая аптека» не закрылась, всем и детям и взрослым – надо быть разумными и дальновидными и сделать все, чтобы природа нас радовала, и люди могли пользоваться ее дарами.

Краткое описание документа:

Что вы знаете о лекарственных травах?

- Почему их называют народными средствами?

Лечение целебными травами или растениями издавно привлекало внимание людей. Такой курс лечения называется фитотерапия. Фитотерапия зародилась еще в глубокой древности. Травы – настоящая кладовая здоровья, так как в них спрятаны ценные вещества, которые помогают больному справиться с болезнью