Игра-викторина
«Самый умный»
Тип урока: игра-викторина
Цели:
1. повторить/
получить сведения по русскому языку;
2. развивать
нестандартное, логическое мышление;
3. воспитывать
интерес к русскому языку и учебе.
Метод: игровой,
групповой
Оборудование:
карточки, электронная презентация, доска.
Ход
урока:
1. Орг.
момент.
2. Вступительное
слово учителя:
- сегодня на уроке нас с вами ожидает
необыкновенное путешествие в страну Русского языка. Мы должны:
·
придумать название каждой команде;
·
выбрать капитана;
·
приготовится активно и творчески мыслить,
бороться за право своей команды называться победителем игры.
3. Игра-
викторина «Самый умный»:
1 тур «Разминка»:
1. В каком
слове сорок гласных?
2. В каких
словах по сто согласных?
3. За какой
согласный звук надо спрятать другой согласный звук, чтобы получился
одновременный выстрел из нескольких орудий?
4. Какое слово
жалуется, что ему не хватает до сотни?
5. Какой
алфавит состоит всего из шести букв?
6. Как
превратить высокую траву, растущую по берегам водоёмов, в маленького грызуна?
7. Какое
местоимение превратится в союз, если прочесть его справа налево?
8. В каком
числительном содержится приказ?
9. Иногда его
вешают, задирают, везде суют, а иногда с ним остаются. Что это?
10. В каком слове 100 отрицаний.
2 тур «Эрудит»:
11. Какова
разница в значении между словами индус и индеец?
12. Каково
происхождение слова столица?
13. Чем
отличаются значения слов приуменьшить и преуменьшить?
14. Каково
происхождение слова мешок?
15. Слово
среда имеет два значения: "день недели" и "то, что находится
вокруг, окружение". В каком падеже и в чём именно проявляется различие
этих двух значений? 16. Определите разряд прилагательного заячий.
17. Что
такое звательный падеж?
18.
Объясните смысловую разницу в словосочетаниях два часа - двое часов.
19. Какое
местоимение женского рода превратилось в существительное - спортивный термин?
20. Назовите
3 глагола, которые не употребляются без -ся.
21.
Образуйте совершенный вид от глаголов говорить, ловить, брать.
22. Один
ученик в сочинении написал: "Необозримы и необходимы просторы нашей
страны". В чём заключалась его ошибка? Что он имел в виду на самом деле?
23. Есть ли
наречие в стихотворении М.Ю. Лермонтова "Парус". Ответ поясните.
24. Как
образовались наречия сегодня и завтра?
25. Какова
неопределёная форма глагола вылечу?
26.
Одинаково ли звучат при чтении слева направо и наоборот слова дед, казак,
шалаш, доход?
27. В слове
лёгкий буква г произносится как х. Вспомните ещё 2 слова, имеющих такую же
особенность
28. В каком
существительном 7 букв о?
29.
Отгадайте загадку в стихах: С буквой о я круг приятелей, С буквой а -
мероприятие.
30. А вот ещё одно стихотворение. О чём оно напоминает?
Смотреть, всё слышать, видеть,
Зависеть, ненавидеть,
Вертеть, держать, дышать,
Терпеть, обидеть, гнать.
3 тур: «Капитанский»:
1. Образовать
как можно больше однокоренных слов от слова «Снег»
2. Составить
как можно больше слов от слова «Гладиолус»
4. тур: «Литературный»:
9 класс:
1. Как
заканчивается афоризм:
«Нет маленьких ролей,
есть маленькие ...»?
А. Актёры. Б. Драматурги.
В. Режиссёры. Г. Зрители.
(Правильный ответ: «Нет
маленьких ролей, есть маленькие актеры»)
2. Как заканчивается
название комедии А.С. Грибоедова: «Горе...»?
А. Федорино. Б. Луковое.
В. Без ума. Г. От ума.
(Правильный ответ: «Горе
от ума»)
3. Как называется
комедия Д.И. Фонвизина?
А. «Прораб». Б.
«Бригадир». В. «Мастер». Г. «Подсобник».
(Но имеется в виду не
руководитель строительной бригады, а лицо, имеющее военный чин выше полковника
- "Бригадир")
4. Как заканчивается
название одной из пьес А.Н. Островского «Свои люди - ...»?
А. Споёмся. Б. Сочтёмся.
В. Притрёмся. Г. Созвонимся.
(Правильный ответ: «Свои
люди - сочтемся»)
5. Как называется
комедия Н.В. Гоголя?
А. «Аудитор». Б.
«Инспектор». В. «Ревизор». Г. «Рэкетир».
(Правильный ответ:
«Ревизор»)
6. Какая пьеса есть у
В.В. Маяковского?
А. «Душ». Б. «Сауна». В.
«Баня». Г. «Мойдодыр».
(Правильный ответ:
«Баня»)
7. Назовите имя одного из
знаменитых комедийных актёров России Сандунова.
А. Сила. Б. Давление. В.
Мощность. Г. Ток.
(Сила Николаевич
Сандунов, 1756-1820 гг. Его жена - Елизавета Семёновна Сандунова - была
прекрасной оперной певицей.)
8. Как часто называют
театральное училище при Государственном академическом Малом театре?
А. Стружка. Б. Пенёк. В.
Щепка. Г. Фанерка.
(Щепкинское училище -
имени Щепкина М.С.)
10. Какая театральная
премия существует в России?
А. «Золотой болт». Б.
«Гвоздь сезона». В. «Театральный винтик». Г. «Актёрская шпилька».
(Так назвал свою премию
Союз театральных деятелей России. На вид она гвоздь, только хрустальный -
«Гвоздь сезона»)
Ответы:
А) Вопросы-шутки 1. Сорока. 2. Стол, стон, стог, стоп. 3.
Залп. 4. Станет. 5. Азбука. 6. Ка-мыш - мыш-ка (поменять местами слоги). 7. Он
- но. 8. Три. 9. Нос. 10. Стонет.
Б) 11. Индус - житель Индии; индеец -
представитель коренного населения Америки. 12. В древней Руси слово стол
означало престол, трон, кресло, на котором сидит князь. Поэтому главный город
княжества называли стольным градом или столицей. 13. Приуменьшить - немного
уменьшить (приставка при- имеет значение неполного действия). Преуменьшить -
очень уменьшить (пре- = очень). 14. Слово мешок произошло от слова мех, так как
сначала мешки делались из шкур и имели мех. 15. В винительном падеже ударение
падает на разные слоги, например: состояться в сре́ду - поместить в щелочную
среду́. 16. Притяжательные и относительные, в зависимости от контекста: (чей?)
заячий хвост - (какой?) заячий тулуп. 17. Звательный падеж в древности использовался
для обращений: князь - княже, отец - отче и т.п. Мы до сих пор используем форму
звательного падежа, причём даже в разговорной речи, например: Боже мой!
Господи! 18. Два часа – время; двое часов – два предмета, прибора, измеряющих
время. 19. Ничья. 20. Смеяться, бояться, гордиться, стараться и т.п. 21.
Сказать, поймать, взять. 22. Ученик не понял лексического значения причастия
необходимы, поэтому неправильно его употребил: хотел сказать "невозможно
оглядеть и обойти", а получилось "необозримы и очень нужны". 23.
Нет. Слово светлей является сравнительной степенью прилагательного светлый. 24.
Сего (этого) + дня = сегодня. За + утро = заутра = завтра. 25. Такую форму в
1-м лице единственного числа имеют два глагола: вылететь и вылечить. 26.
Одинаково звучат, т.е. имеют одинаковый звуковой состав слева направо и справа
налево лишь шалаш [шалаш] и казак [казак]; дед [д`эт], доход [дахот] при чтении
справа налево имеют другой состав и последовательность звуков. Если же
учитывать ударения, то ни одно слово не звучит одинаково слева направо и справа
налево. 27. Бог, мягкий. 28. Обороноспособность. 29. Компания - кампания. 30. О
том, что эти глаголы на -еть и -ать относятся ко второму спряжению.
Заключение:
Сценка из поэмы Л.
Филатова «Про Федота--стрельца, удалого молодца»
ГУ
«Средняя школа № 16 отдела образования акимата города Костаная»
Разработка
внеклассного мероприятия
по
русскому языку для 9-х классов
«Самый
умный»
Выполнила:
учитель русского языка и литературы
Франк
А.С.
Костанай
- 2016
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.