Внеклассное мероприятие по русскому языку, литературе и математике "Ай да МАЛИНА!"

Внеклассное мероприятие по русскому языку, литературе и математике

«Ай да МАЛИНА!»

(Математические и лингвистические находки)

Вступление

Добрый день, ребята! Итак, мы начинаем нашу игру «Ай да МАЛИНА!». Почему МАЛИНА? МАЛИНА – это математические и лингвистические находки. И с некоторыми из них вы встретитесь сегодня.  Ваша активность, сообразительность украсят нашу встречу, сделают её интересной, содержательной, запоминающейся. У нас 4 команды участников.

Судейская коллегия – высший исполнительный орган нашей игры. Его решения окончательны и обжалованию не подлежат. Как правило, члены жюри крепкие и здоровые люди, так как не имеют права болеть ни за одну команду. Жюри выдает очки без всяких очередей и рецептов, по предъявлению правильного ответа.

Но для начала участники должны объявить название своей команды, девиз, представить капитана.

(Представление команд)

Теперь каждая команда получит свой маршрутный лист. (Приложение 1).  Двигаться вы будете по станциям, в соответствии с маршрутом, и выполнять различные задания. На каждое задание дается определенное количество времени. Также каждая команда получит оценочные листы, в которых будут выставляться баллы. (Приложение 2). Эти листы будут находиться у члена жюри, который закреплен за каждой командой.

Команды, в путь!!!

Станция «В мире чисел»

Человек живет в мире чисел. Ребенок появился на свет, и с ним появляется его дата рождения. У каждого есть свой дом. К нему тоже прикреплено число.

А порой жизнь наша зависит от чисел.  7 лет - пора идти в школу, 14 лет - пора получать паспорт, 18 - иметь право голосовать на выборах. Числа радуют и  огорчают. От «2» или «5» зависит наше настроение, а если твоя любимая футбольная команда забила 7 голов в ворота противника, то как тут не радоваться?!

И сейчас ваше задание будет связано с числами

(Задание для команд).

1)     Назовите пословицы, где встречается число 7. (Например, Семеро одного не ждут и т.д.).

За каждую названную пословицу дается 1 балл.

2)     На листе за минуту написать необходимо слова, в которых присутствуют числа 3 или 100. (Например, трико).

За каждое слово дается 1 балл.

Станция «Спрятавшиеся слова»

(Задание для команд).

 Во многих фамилиях известных отечественных и зарубежных писателей и поэтов «спрятались» слова, лексические значения которых представлены вашему вниманию.

 В ответе следует написать «спрятавшееся» слово и фамилию писателя (поэта).

(Например, лексическое значение «спрятавшегося» слова: «орган обоняния, находящийся на лице у человека».

Ответ: нос – Носов).

1. Башня с сигнальными огнями на берегу моря, на острове для указания пути судам.
2. Часть тела у птиц, насекомых, а также некоторых млекопитающих, используемая для полета.
3. Насекомое с жёсткими надкрыльями; ловкий человек, плут.
4. Мастер по выделке глиняной посуды.
5. Железный заострённый толстый стержень, которым ломают, разбивают что-нибудь твёрдое.

Ответы

1.      Маяк – Маяковский

2.      Крыло – Крылов

3.      Жук – Жуковский

4.      Гончар – Гончаров

5.      Лом – Ломоносов

За каждый правильный ответ – 2 балла. Если дети называют только слово, но не называют писателя, то  - 1 балл.  

Станция «Переводчик»

(Задание для команд).

1)     Расшифровать высказывание о математике

 

                                                           Ключ

Ответ

МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК!

За правильный ответ – 1 балл.

2)     Перевести числа с древнеегипетской записи, выполнить действия. Ответ записать на древнеегипетском языке.

Нумерация Древнего Египта:

 - единицы;        - десятки; e – сотни;       – тысячи.

 

Ответ

(514-476)+(15+23)*22+126=1000

За правильный ответ – 1 балл.

Станция «Дом, милый дом!»

Где чаще всего человек получает чувство защищенности, покоя и умиротворения? Конечно, дома. Наши литературные герои тоже имеют свой дом.

(Задание для команд).

Попробуйте определить, кому принадлежат эти дома или комнаты? Назовите или героя, или автора, или произведение.

Раздаются картинки (Приложение 3)

1.      Покои (или чертог) Снежной королевы (или Г.Х. Андерсон. Сказка «Снежная королева»).

2.      Избушка на курьих ножках (или дом Бабы Яги).

3.      Теремок (или Сказка «Теремок»).

4.      Карлсон, который живёт на крыше (или А. Линдгрен. Сказка «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»).

5.      В. Г. Короленко. Повесть «В дурном обществе» (или «Дети подземелья»).

6.      П. П. Бажов. Сказка «Медной горы хозяйка» (или Владения Хозяйки Медной горы)

7.      Каморка Герасима (или  И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»).

8.      Каморка папы Карло (или А. Н. Толстой. Сказка «Золотой ключик, или Приключения Буратино»).

9.      Гарри Потер Хогвартс

За каждый правильный ответ -  1 балл.

Далее вопрос: что общего у всех понятий, которые вы назвали? (Это синонимы).

За правильный ответ - 1 балл.

(Если быть более точным, то это контекстные синонимы. Контекстные синонимы - слова, которые являются синонимами только в  условиях контекста).

Конкурс  капитанов

(Первым отвечает капитан, который раньше всех поднял красную карточку)

1)      Для разминки начнем с такого задания.

Однажды я ехала на автобусе и решила посчитать пассажиров, их было 5, на первой остановке вошло еще 3, на следующей остановке вышли 2, а зашли 3, на следующей остановке вышли 4, и никто не вошел, а потом на остановке гражданин один вошел с целой кучею обновок. Сколько было остановок?   (4)

За правильный ответ - 1 балл

2)      Теперь вам предстоит решить несколько необычных примеров.

К количеству букв -л- в числительном 1000000000 прибавьте количество букв –н в

 числительном 11, полученную сумму умножьте на количество животных из басни «Квартет».                    ((2+2)*4=16)        

За правильный ответ - 1 балл

3)      Количество богатырей в «Сказке о мертвой царевне» умножьте на количество лет,

которые прожили старик со старухой в сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». (7*33=231)

За правильный ответ - 1 балл

4)      К количеству  -ь-  в числительном 545 прибавьте количество букв  -н- в числительном 12

и умножьте полученную сумму на количество пятниц на неделе у человека, легко меняющего свои решения. ((2+1)*7=21)

За правильный ответ  - 1 балл

5)      Ну и напоследок, капитаны, отгадайте загадку.

Ты берешь в долг у мамы 25 рублей и у папы 25, всего у тебя 50 рублей. Идешь в магазин и тратишь там ровно 45 рублей. По дороге домой ты даешь в долг подружке 3 рубля. У тебя остается 2 рубля. Ты приходишь домой, отдаешь долг маме рубль и папе рубль. Теперь ты должна им по 24 рубля. Итог: 24+24=48, и 3 рубля тебе отдает подружка, получается 51. Вопрос: откуда взялся рубль, если у тебя было 50?! (Нельзя складывать 48 и 3. 48 рублей должен ты,  а 3 рубля должны тебе. Когда тебе вернут 3 руб., то по 1,5 руб. сможешь вернуть родителям, т.е. ты уже будешь им должен 45 рублей).

Подведение итогов

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в игре этой отличился?

Пока жюри подводят итоги,  ученица 11  класса расскажет вам об удивительном  листе Мёбиуса.

Награждение команд!

Приложение 1.

АЙ   да   МАЛИНА!

Маршрутный лист команды __________________

1.   Приветствие команд

2.   Станция « В мире чисел»

3.   Станция «Дом, милый дом!»

4.   Станция «Переводчик»

5.   Станция «Спрятавшиеся слова»

6.   Конкурс капитанов

7.   Подведение итогов

Приложение 2.

Ай    да      МАЛИНА!

Оценочный лист команды_____________________

№п/п	Станция	Балл
1	В мире чисел
2	Дом, милый дом!
3	Переводчик
4	Спрятавшиеся слова
5	Конкурс капитанов
6	Всего

      Итого:______________

Приложение 3.

Краткое описание документа:

На внеклассном мероприятии по русскому языку, литературе и математике "Ай да МАЛИНА!" учащиеся узнают много нового как из области языкознания и литературы, так и из области математики.Каждая команда проходит 4 станции. Пятая станция - для капитанов. Дети учатся работать в команде, уважать соперника, учатся внимательно слушать задания и четко выполнять инструкции.