Внеклассное мероприятие по русской литературе «Эрудит»

Литературный конкурс  «Эрудит»

Цель: закрепить знания, умения и навыки, полученные на уроках литературы; формировать умение работать в группе; развивать монологическую речь, творческие способности, обогащать словарный запас.

1.Представление команд и жюри

2. Разминка

Назовите авторов и вспомните первые строчки самых известных произведений русской поэзии, вторая строчка которых звучит так:

1.      Голубка дряхлая моя

2.      В душе моей угасла не совсем

3.      Пал, оклеветанный молвой

4.      Сквозь туман кремнистый путь блестит

5.      Я из лесу вышел; был сильный мороз

6.      Вскормленный в неволе орел молодой

7.      Что я могу еще сказать

8.      Москва, спаленная пожаром

9.      В тумане моря голубом

10.  Передо мной явилась ты

Ответы:

1.      Подруга дней моих суровых (Пушкин «Няне»)

2.      Я вас любил: любовь еще быть может (Пушкин)

3.      Погиб Поэт! – невольник чести – (Лермонтов «Смерть поэта»)

4.      Выхожу один я на дорогу (Лермонтов)

5.      Однажды, в студеную зимнюю пору (Некрасов «Крестьянские дети»)

6.      Сижу за решеткой в темнице сырой (Пушкин «Узник»)

7.      Я к вам пишу – чего же боле? (Пушкин «Евгений Онегин»)

8.      Скажи-ка, дядя, ведь не даром (Лермонтов «Бородино»

9.      Белеет парус одинокий (Лермонтов «Парус»)

10.  Я помню чудное мгновенье (Пушкин)

3. Конкурс капитанов

Перечислить литературные призведения, в названиях которых упоминаются цифры или числительные. Побеждает тот, кто последним назвал произведение.  

4. Литературный театр (таатральная стилизация)

Для этого конкурса выбирается какой-либо общеизвестный сюжет (басни, сказки, мифа и т.п.), который разыгрывается на иной художественной территории («переделывается» в другой жанр, направление, трансформируется в соответствии со стилевой системой какого-то автора и т.д.)

Задание.  Превратить басню в один из жанров современной массовой культуры (по выбору)

китайский боевик «Волк и ягненок»;

мексиканская мелодрама «Лебедь,щука и рак»;

американский фильм ужасов «Демьянова уха»;

японская фантастика «Ворона и лисица».

5. «Собирательный портрет» литературного героя

Командам дается задание собрать в зале те предметы, при помощи которых можно представить и охарактеризовать следующих литературных героев (по выбору)

А) Плюшкина

Б) Чичикова

В) Манилова

Г) Коробочку.

6. Шуточная викторина

1. В каком чине состоял отец капитанской дочки?

2. Откуда я ехал на перекладных из Тифлиса?

3. Откуда дровишки?

4. Назовите основной род занятий купца Калашникова.

5. В каком городе происходит действие «Петербургских повестей» Н.В.Гоголя?

6. Из какого металла сделан конь медного всадника?

7. Кем приходились 33 богатыря дядьке Черномору?

8. Назовите отчество главного героя Дмитрия Старцева в рассказе А.Чехова «Ионыч».

9. Сколько красногвардейцев в поэме Александра Блока «Двенадцать»?

10.Какая русская река упоминается в романе М.Шолохова «Тихий Дон»?

11. Кто и где послал вороне кусочек сыра?

12. В каких родственных отношениях состояли царь Салтан и царевна Лебедь?

7. Конкурс сказачников (домашнее задание)

Напишите новую сказку, в которой участвовали бы следующие герои:

1-я команда    Буратино, Чебурашка, Змей Горыныч, доктор Айболит, Снежная Королева;

2-я команда     Крокодил Гена, Муха-Цокотуха, Карабас-Барабас, Карлсон, Баба Яга.

8. «Буква – знаменитость»

Ведущий показывает карточку с какой-либо буквой и предлагает назвать фамилии писателей, которые начинаются с этой буквы.

9. Подведение итогов конкурса, награждение.