Внеклассное мероприятие "Природа и я"

Внеклассное мероприятие

«Природа и Я»

Цель: Формирование интереса и любви к природе у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

·        Формирование экологического мировоззрения, сознания и познавательной деятельности у детей;

·        Привлечение внимания детей к проблемам охраны окружающей среды;

·        Развитие мышления, памяти, воображения;

·        Расширение кругозора;

·        Воспитание экологической культуры;

·        Воспитание чувства сопереживания, умения вести себя в общественных местах.

Оборудование:

·        Жетоны для жеребьевки;

·        Магнитофон;

·        Бумага, ручки;

·        Кубики;

·        Наглядный материал для конкурсов( грибы с вопросами, письма от Царицы Природы, коробка из-под сока, пластиковая бутылка, рисунки грибов)

                                                            Ход  игры

Вступление

Ведущий:          Добрый день, ребята!

Счастливый случай свёл нас сегодня вместе, чтобы подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как охрана природы.

Чтобы охранять природу, нужно хорошо её знать. Этой теме мы посвящаем нашу игру. Главными действующими лицами будут 2 команды.

Чтобы образовать их, вы подходите к столу и берёте жетон.( в коробке лежат 2 вида жетонов. Дети берут жетон, тем самым делясь на 2 команды)

                      

(Дети  выбирают капитана, придумывают название своей команде. Звучит песня «Лесной марш»)

Оценивать вашу работу будет строгое жюри (представление жюри).

Конкурс- разминка «За грибами».

Ведущий:  Представьте, что вы попали на лесную полянку, которая усыпана грибами. Но вот незадача, положить гриб вы сможете, если правильно ответите на вопрос. Победит та команда, которая наберёт больше грибов. (за каждый правильный ответ жюри присуждает 1 балл. Максимальное количество баллов-5)вопросы задаются по очереди каждой команде.

·        Кто собирает яблоки спиной?  (еж)

·        Кто спит вниз головой?             (летучая мышь)

·        Пингвин птица или нет?            (птица)

·        Какая ягода бывает белой, чёрной, красной? (смородина)

·        У какого дерева ствол белый?   (береза)

·        Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (кукушка)

·        Кровожадный хищник наших лесов?(волк)

·        Что теряет лось каждую зиму? (рога)

·        Какая птица в мире самая большая?(страус)

·        Животное, которое строит дом на реке? (бобер)

Конкурс «Найди ошибку»

Ведущий:       Каждой команде я зачитаю небольшой рассказ. Ваша задача найти экологические ошибки в тексте и объяснить правила поведения в природе. Например: «Это гадюка или уж!»-закричал Коля-и ударил её палкой. (нельзя бить змей).

За каждую правильно найденную ошибку -1 балл.

Текст№1

                         Воскресный день в лесу.

Всю неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. Дорогу мы знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и про магнитофон.

Весёлой громкой музыкой мы оповестили лес- что пришли!

     Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы- белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай!

      Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали мы сбивали палками. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички в руках положили их обратно. В лесу довольно много муравейников. Коля решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и стал ими протыкать весь муравейник.

       Солнце все выше поднималось над горизонтом, становилось все жарче, и мы решили отправиться обратно. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, мы взяли его с собой- в школе пригодиться, в живом уголке.

                       Ошибки в экологическом рассказе

1.     В лесу нельзя шуметь, чтобы не испугать жителей леса.

2.     Грибы нужно срезать или аккуратно выкручивать, а не вырывать и не сбивать палками.

3.     Не трогать в гнезде птичьи яйца.

4.     Муравейники  разрушать нельзя.

5.     Нельзя брать животных из леса.

Текст№2

                           Выходной

    В воскресенье мы с друзьями решили на целый день отправиться к реке. С каким удовольствием мы плавали и загорали целый день.

     К обеду мы проголодались. Быстро наломали зеленых веток и разожгли костер, нажарили на огне сосиски. Заварили в котелке чай. Как вкусно обедать на природе!

     На берегу реки был красивый луг. «Давайте играть в прятки!»- предложил Коля. Как здорово прятаться в высокой траве, наслаждаясь ароматами луговых цветов.

     Перед уходом мы помыли котелок в реке, выбросили банки и полиэтиленовые мешки. Горящие угли костра подмигивали нам на прощание.

    С охапками луговых цветов мы отправились в обратный путь. Через час мы подходили к дому. Весело прошел день.

             Ошибки в экологическом рассказе.

1.     Нельзя ломать зеленые ветки.

2.     Нельзя оставлять мусор на берегу реки.

3.     Нельзя оставлять непогасший костер.

4.     Нельзя мыть в реке грязную посуду.

5.     Дикорастущие цветы рвать нельзя.

 Ведущий: А сейчас жюри подведет промежуточный итог.

(слово жюри.)

                Конкурс « Собери птенцов»

Ведущий:   Ребята, для участия в конкурсе вам необходимо выбрать двух представителей от вашей команды. Они будут-«родители», остальные участники команды- «птенцы». У птиц несчастье, их птенцы выпали из гнезда. Представьте, что ваши руки -заботливые крылья и постарайтесь как можно скорее вернуть своих детей обратно, чтобы хищные звери не причинили им вреда. По пути вам встретятся преграды. Их нужно обойти. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием. Команда победитель получает 1 балл.

( двое детей-« родители» берутся за руки , образуя круг. В круг берут «птенца» и переводят в гнездо.)

Конкурс капитанов

Ведущий:  Капитаны получают корзинки. Им необходимо собрать в них съедобные грибы, а несъедобные оставить в лесу, не повредив их. (одинаковый набор картинок грибов для каждого капитана)

За каждый правильный ответ -1 балл. Корзинки капитаны отдают жюри.

  Конкурс «Не дадим Земле погибнуть от отходов»

  Ведущий:  У вас на столе лежат предметы (пустая пластиковая бутылка, коробка из-под сока). Что это? (мусор). Как вы думаете, мусор может быть полезным? Давайте сейчас подумаем и через 2 минуты постараемся найти новое применение мусору. За каждое новое предложение вы получаете 1 балл.

Конкурс  « Жалобы из леса»

 Ведущий:    Совсем недавно к нам поступили жалобы  от обитателей природы. Угадайте, от кого они? (зачитывает по очереди каждой команде)

      Жалоба 1

 « Ох не любят меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится, и , глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы людям жить без хлеба. Так вот и подумайте хорошенько -обижать или любить меня надо?» (ответ команды. Оценка за правильный ответ -1 балл.)

Ведущий:  Это сова. С 1964 г. совы находятся под охраной закона. Одна серая сова уничтожает за лето тысячи мышей- полевок, которые способны уничтожить тонну зерна!

       Жалоба 2

 «На земном шаре нет, пожалуй такого существа, о котором бы рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится людям, что мы темноту любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими создала нас природа.»

 (ответ команды)

 Ведущий:   Это летучая мышь. Но разве мы можем выбирать себе друзей по внешнему виду. А польза от летучих мышей человеку большая: они уничтожают многих ночных насекомых, в том числе вредителей сельского и лесного хозяйства. Летучие мыши подлежат охране.

                 Конкурс  «Письмо от Царицы Природы»

Ведущий:      Ребята, сегодня я  получила 2 письма. Мне кажется они для вас. В этих письмах Природа вас о чём-то просит. Только вот незадача, их совсем нельзя прочитать. Ведь природа не умеет писать, поэтому в письме одни символы. Хотя, подождите, есть подсказка. Посмотрите, каждый символ соответствует определенной букве. Расшифруйте письмо и запишите ответ. Команда, которая быстрее и правильно расшифрует письмо ,получает 1 балл.

                                  Подведение итогов и награждение

 Ведущий:    Ребята, так о чем вас просит природа? (беречь её)

                     Давайте же будем любить и беречь природу и тогда она отплатит нам добром!

        Под крышей голубой огромной

Солнышко рыжее живет,

А ночью среди звездных тучек

Танцует звездный хоровод.

И лес живет под синим небом,

И дождь, и грозы, и цветы,

И яблонька в саду зеленом,

Твоя семья живет и ты.

Большой, огромный этот дом,

Вон сколько птиц, цветов в нем и народа,

А называется наш дом,

Мы знаем все

Это (хором) Природа!

 Пока жюри подводит итоги, мы споем с вами песню «Не дразните собак»

Жюри объявляет итоги игры

Награждение участников.