«Диво
- дивное»
Цель:
Развитие памяти и воображения, умений перевоплощаться и концентрировать
внимание.
Раскрепостить
детей, дать волю фантазии.
Чтение стих-я:
«Про летающую
корову»
Очень многие
считают
Что коровы не
летают,
Так что я
Беру с вас слово!
Кто увидит, что
корова,
Пролетает в
вышине,
Тот
Договорившись с
мамой
Пусть сейчас же,
телеграммой,
(лучше – срочной
телеграммой)
Сообщить об этом
мне!
Ведущий:
Ребята, а в жизни это возможно?
Конечно, это
бывает только в сказках.
А вы любите сказки?
Чем отличаются сказки от рассказов?
И так, сегодня мы
свами отправимся в гости к сказочным героям.
Путешествие будет
не лёгким, так как от вас потребуется:
- терпение в
преодолении трудности;
- дружеская помощь
сказочным героям;
- и конечно же
задор и смекалка.
И так мы
отправляемся в страну сказок. (музыка) Поехали.
Ребята мы не
знаем, как называется наше путешествие, а узнать вы сможете, прочитав надпись –
шаблон. «Диво - дивное»
Ведущий читает
стих:
«О чём – то
скрипит половица»
О чём – то скрипит
половица,
И опять не спиться
Присев на кровати
Подушки уже
навострили ушки…
И сразу меняются
лица,
Тихонько скрипит
половица
По комнате ходит
сказка.
Ведущий:
Ребята давайте вспомним, какими словами обычно начинается сказка (однажды, жили
были, в некотором царстве – в некотором государстве, это было и так далее)
И так путешествие
начинаем с разминки. Посмотрим, как вы знаете сказки.
1. Красна
девица грустна,
Ей
не нравиться весна,
Ей
на солнышке тяжко
Слёзы
льёт бедняжка
(рус-кая сказка «Снегурочка»)
2. Ночь
настала,
Месяц
всходит,
Поле
всё Иван, обходит
Озираючись
кругом,
И
садится под кустом,
Звёзды
на небе считает
И
краюшку уплетает
(П. Ершов «Конёк-горбунок»)
3. Снег
теперь уже не тот
Пожелтел
он в поле
На
озёрах треснул лёд,
Будто раскололи.
Разбегайтесь
ручьи
Растекайтесь
лужи.
Вылезайте
муравьи
После
зимней стужи.
(С. Маршак «12 месяцев»)
Вспомните какой
месяц это говорил? (апрель)
4.Это было тогда,
когда на наших окнах зацвели прекрасные розы.
Мы жили дружно
и весело, но однажды мне в глаз попал осколок
зеркала эльфов,
и я всё стал видеть злым и безобразным.
(Г. Андерсен «Снежная Королева» (Кай))
5. Пристают к
заставе гости
Царь зовёт к
себе их в гости
Чуда дивных
там три есть
Что ни можно
глаз отвесть.
(А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»)
О ком идёт речь в
этих стихах?
6. Работать умело,
красиво и ловко,
В деле любом
проявляя сноровку,
Хлебы пекла и
скатерки ткала,
Шила рубашки,
узор вышивала,
Лебедью белой
в танце плыла.
Кто мастерица эта
была?
(Василиса Премудрая из сказки «Царевна-лягушка»)
Ведущий: Молодцы!
Все сказки вы узнали? Ребята, к нам в гости сегодня пришли гномики: «Путалка» и
«Загадалка».
Они пришли не
просто так, а со своими заданиями, так как сами их выполнить не могут.
Что поможем?
Гномик «Путалка»
решил записать животных, которые часто встречаются в сказках, а «Загадалка» ему
помогал. И произошла беда, все животные спрятались в словах, поможем их пойти.
Таблица со
словами.
Барашка, волкодав,
хлев, барак, стрекоза, коньки, волшебник, Василиса.
Путалка, чтобы
попасть к нам целую неделю сказки читал, а, чтобы не забыл их названия, он
решил их записать, давайте прочитаем, какие это сказки. Читали ли вы их?
(таблички с
названиями сказок)
Таких сказок нет.
Он опять всё напутал.
Помогите ему
восстановить названия сказок.
Вот Молодцы! Вы
все хорошо работали.
А теперь гномик
Загадалка просит вас узнать сказочного героя.
Чтобы узнать мы
должны отгадать кроссворд.
Жилище на куриных
ножках (избушка)
Имя мальчика,
которого унесли гуси-лебеди (Иванушка)
Сказочное название
скатерти (самобранка)
Как отчество
дочери Кащея Бесмертного (Кащеевна)
Кто из обитателей
болота стал женой царевича? (лягушка)
С помощью каких
музыкальных инструментов коту удалось спасти петуха? (гусли)
Аппарат, на
котором Баба-яга совершала полёты (ступа)
Красворд мы заполнили
в выделенных клетках по вертикали мы должны прочесть, какой это сказочный герой
у нас получился. (Баба-яга)
Ведущий:
Баба-яга предлагает проверить, как же наши дети могут преодолеть преграды и
дорожные трудности.
Все встали.
Отправляемся в дорогу.
Игра физминутка.
Все вместе:
Если вместе соберёмся
Крепко за руки возьмёмся
Мы с тобой осилим путь
Ведущий: А
если тропинка лесная?
Дети:
А мы ножками топ-топ – 2 раза.
Ведущий: А
если речка глубокая?
Дети:
То мы ручками плюх-плюх – 2 раза.
Ведущий: А
если дорога дальняя?
Дети:
А мы на машине жи-жи – 2 раза.
Ведущий: А
если чаща дремучая?
Дети:
А мы на самолёте у-у – 2 раза.
Ведущий: Хорошо,
вы справились с этим заданием.
Ребята, давайте
вспомним, на чём путешествуют сказочные герои?
(кони вороные,
ковёр самолёт, летучий корабль, метла, ступа, печь и т. д.)
Ведущий: Наше
путешествие по сказочным дорогам продолжается. А на чём мы будем
путешествовать? (Пешком)
Гномики
приготовили для вас выражения и просят их объяснить.
(таблица объяснить
выражения)
Долго ли коротко.
Не в сказке
сказать, ни пером описать.
Пир на весь мир.
Во весь дух.
Ни на шаг.
Ведущий: Загодалке
понравились ваши ответы, и он для вас приготовил загадки:
1. В
новый год он до объедения ел конфеты да варенье, жил на крыше он бедняжка, его
звали (Карлсон).
2. Он
играет понемножку для прохожих на гармошке. Музыканта знает всяк его имя
(Крокодил Гена).
3. Был
он тучкой дождевой
С
пяточком ходил домой
И
конечно мёд любил
Это
… (Вини Пух)
4. На
горе стоит домик, он ни низок ни высок
Из
трубы идёт дымок
Что
же это? (Теремок)
5. Она
красива и мила
А
имя ей зола дала… (Золушка)
6. Гуси
– лебеди летят унести детей хотят
Кто
помог сестрице с братцем
От
Бабы – Яги укрыться,
До
родного дома добраться? (печка, речка, яблоня).
Ведущий: Молодцы!
Хорошо и быстро справились с заданием Загадалки.
И пока он готовит
новое задание, давайте заглянем в сказочное бюро находок.
(из сундучка
ведущий достаёт вещи красная шапочка, мочалка, гармошка, гусли).
Что же это за
вещи, кто их потерял?
Ведущий: Раз
мы начали оказывать помощь, давайте продолжим. Ребята с нашими сказочными
героями произошла беда, злой волшебник заколдовал их так, что они забыли свои
сказочные за клички, поможем их вспомнить?
1. Колобок
катится по дорожке, катится и молчит, так как песенку забыл. (Я колобок,
колобок по амбару метён, по сусекам скребён, на сметане мешен, в печку сажен,
на окошке стужён, я от Дедушки ушёл, я от Бабушки ушёл, и от вас не хитро
уйду).
2. Как
Иванушке позвать Сивку – Бурку? (Сивка бурка, вещая каурка стань передо
мной, как лист перед травой.
3. Сидит
Емеля на печи, а за кличку забыл. (По щучьему велению, по моему хотению
ступай печь к царю).
4. Сидит
Машенька в коробе и молчит, а Миша вот-вот уже сядет пироги есть начнёт, что ей
нужно говорить? (Вижу. Вижу не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси
Дедушке, неси Бабушке).
5. Иванушка
подошёл к избушке Бабы-Яги, что ему нужно сказать, чтобы в избушку попасть? (Избушка,
избушка повернись ко мне передом, а к лесу задом).
Ведущий: Ребята
пока мы помогали сказочным героям, наши гости гномики зря время не теряли. Они
подготовили нам новые задания. Загадалка встречался с сказочными героями и
приготовил их загадки.
Загадки сказочных
героев.
Ведущий: Представьте
себе: известная сказка, а вот сюжет её будет пересказывать один из сказочных
персонажей. Ваша задача: угадать название сказки и героя, от имени которого
ведётся рассказ.
Сказка 1.
«Я решил просто
попутешествовать по свету, и не знал, что всё так обернётся. Я думал, что все
такие же добрые, как мои бабушка и дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут
и злые, жестокие и хитрые… (колобок)
Сказка 2.
«Я знал, что всё
так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал,
конечно, чтобы во мне кто-нибудь поселился… но их поселилось так много, что я
просто не выдержал и рухнул… (теремок)
Сказка 3.
«Ну и хвост у этой
мышки! Ни сравниться он ни с кулаком дедушки, ни с кулаком бабушки. И надо было
ей выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались. Лежало
бы я на самом видном месте… (курочка ряба – золотое яйцо)
Сказка 4.
«Мне приятно быть
на голове у этой девочки. Она за мной ухаживает. Я всегда чистая. Мне нравиться
вместе с ней путешествовать по лесу, ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя
хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие
неприятности. (красная шапочка)
Сказка 5.
«Я конечно готова
была выполнить любое её желание. Ведь её муж спас мне жизнь. Но в конце концов
я поняла. Чем больше человеку даёшь, тем больше ему хочется. Вот и приходится
таким людям оставаться у разбитого корыта. (сказка о рыбаке и рыбке. Золотая
рыбка)
Ведущий:
Наше занятие заканчивается так же, как и заканчивается любая сказка. Ребята
давайте вспомним, какими словами заканчиваются сказки. (Вот и сказке конец, а
кто слушал молодец; Стали жить поживать, да добра наживать; И я там был пиво
пил по усам текло, да в рот не попало; Сказка лож да в ней намёк добрым
молодцам урок; Жили долго и счастливо.
Ведущий:
Закончить нашу сказочную встречу, мне хотелось бы стихами:
В мире много
сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.