Внеклассное занятие по английскому языку "Welcome to London!" (3 класс)

План-конспект внеклассного мероприятия

Класс: 3 «В»

Тема: Welcome to London! (Добро пожаловать в Лондон!)

Учитель: Фёдорова Анна Александровна

Цель: ознакомление учащихся с лингвострановедческим материалом по теме «Welcome to London», формируя коммуникативную компетенцию посредством изучения иностранного языка

Задачи:

1)    Образовательная:

·       ввести новые ЛЕ по темам «Birds» (a penguin, a pigeon, an owl, a duck a swallow, an eagle, a sparrow, a swan), «Transport»(a bicycle, a train, a car, a plane, a ship, а red double-decker bus)

·       познакомить учащихся с достопримечательностями Лондона и некоторыми фактами о них.

·       ознакомить учащихся со случаем использования предлога «by»

2)     Практическая:

·       развивать навыки говорения учащихся с опорой на специальный вопрос«What is it?» и фразы «It is …»

·       развивать слухо - произносительные навыки при работе с ЛЕ по темам «Birds», «Transport», «Welcome to London»

3)     Развивающая:

·       развивать внимание, память, мышление и речь учащихся посредством изучения ИЯ.

4)    Воспитательная:

·        воспитывать интерес к столице Великобритании – Лондону и его достопримечательностям в ходе изучения ИЯ.

·       воспитывать умение слушать и слышать говорящего.

Оборудование: проектор, экран, программа Power Point, карточки-раскраски (цветы), карточки со словами, видеофрагменты (https://disk.yandex.ru/i/-A7F5tv4QR4XtA, https://disk.yandex.ru/i/WG10NlyKmaMyPw)

№	Название этапа	Методическая задача	Коммуникативная задача	Ответы учащихся	Время	Режим	Средства
I	Организационный момент	-поприветствовать учащихся; -настроить детей на занятие	-Good afternoon, dear boys and girls. - Glad to see you! - Sit down, please. - Nice to meet you, dear boys and girls. My name is Anna Alexandrovna. I’ll be your teacher today.	- Good afternoon. - Glad to see you too!	1	T-Cl
II	Экспозиция темы урока	-ввести учащихся в тему внеклассного занятия посредством видеофрагмента «Welcome to London»	Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Я предлагаю вам отправиться вместе со мной в путешествие. Хотите ли вы узнать, куда мы сегодня отправляемся? Посмотрите внимательно видеофрагмент и попробуйте догадаться, где мы сегодня с вами окажемся. Look at the screen. (просмотр видео) Итак, ребята, как вы думаете, где же мы с вами сегодня побываем? Right you are! -Итак, сегодня я предлагаю посетить столицу Великобритании – Лондон и немного интересного увидеть и узнать об этом городе.	-Да, хотим. -В Лондоне	3	T-Cl	Видеоролик с видами Лондона Слайд 1
III 1)	Работа по теме внеклассного занятия Знакомство с видами транспорта	-ввести лексические единицы по теме «Транспорт» (a bicycle, a train, a car, a plane, a ship); -познакомить уч-ся со способами путешествия и объяснить случай использования предлога «by».	Ребята, но прежде чем отправиться в путешествие, необходимо выбрать транспорт, который поможет нам добраться до столицы Великобритании. А какие виды транспорта вы знаете? Перечислите их. Thank you. Now look at the screen. Ребята, вы верно думаете. Конечно, люди могут путешествовать и на самолете, и на корабле, и на поезде, и особое предпочтение отдают машине. А сделать это можно в английском языке при помощи спутника - предлога «by». Listen to me. Repeat after me. Clever you are!	- На машине - На самолете - На корабле by car by train by plane by ship	T-Cl		Слайд 2 Слайд 3
2)	История английского двухэтажного автобуса	- ввести ЛЕ по теме «Transport» - «а red double-decker bus» и развивать слухо-произносительные навыки при озвучивании ЛЕ; - познакомить уч-ся с  краткой историей появления двухэтажного автобуса в Лондоне.	Ребята, а кто-нибудь заметил, какой вид транспорта самый распространенный у британцев? На каком транспорте больше всего предпочитают ездить? Right you are! В Лондоне есть особые автобусы, и на одном из таких автобусов мы отправимся осматривать Лондон. Он сам является одной из достопримечательностей города. Look at the screen. Listen to me: «a red double-decker bus». Repeat after me. Ребята, а вы знаете что-нибудь про эти необычные автобусы? Look at the screen and listen to me. В далеких 1820-х годах в Лондоне впервые появились предшественники автобусов, так называемы омнибусы. В 1911 году был построен первый двухэтажный автобус с деревянным кузовом: внизу – закрытый салон, а вверху салон с открытой крышей, куда можно было подняться по крутой винтовой лестнице.	Автобус a red double-decker bus			Слайд 4
3)	Знакомство с достопримечательностью Лондона часами  Big Ben	-познакомить с главными часами Лондона Big Ben, рассказать о некоторых фактах данной достопримечательности; -развивать слухо – произносительные навыки при работе с ЛЕ по теме «Welcome to London» (the clock, Big Ben); -повторить с уч-ся буквы алфавита; -развивать внимание и познавательную активность уч-ся.	Итак, ребята, мы почти готовы к путешествию, но есть еще одно – мы забыли про карту. Look at the screen. Отслеживать наш маршрут, поможет карта Лондона и движение по ней нашего автобуса, а чтобы наша экскурсия была интересной и увлекательной мне, в ходе нашей экскурсии, будут помогать мои верные помощники. Итак, ребята, мы полностью готовы,  давайте же отправимся на экскурсию по Лондону. (звук будильника) Ребята, что я слышу! Мой первый помощник спешит к нам. Кто же он? Repeat after me «The Clock». Once more. Thanks. Часики появились здесь неспроста. Они хотят познакомить нас с их любой достопримечательностью. А вот что это за достопримечательность, часики предлагают нам догадаться, поиграв с ними в игру. Let’s play the game called “Guess the word”. Для игры «Отгадай слово» нам понадобится хорошее знание алфавита. Перед вами зашифрованное слово. Вам нужно вписать в зашифрованное слово те буквы алфавита, которые стоят под указанными номерами. Are you ready? Let’s play! Что за буква спряталась под цифрой 2?  А под цифрой 9? 7? 2? 5? 14? Well done! Thank you. Ребята, а теперь давайте прочитаем слово, которое у нас получилось и узнаем то место, куда мы только что прибыли. Listen to me «Big Ben». Repeat after me. Once more. Thank you. Now look at the screen. А сейчас, ребята, мои помощники часики хотят познакомить вас некоторыми фактами появления этой достопримечательности. - Биг Бен это название большого колокола,  который расположен за циферблатом часов.  Диаметр колокола около трех метров, весит он почти 14 тонн, а высоту имеет 2 метра.Существует легенда, согласно которой колокол получил название Биг Бен в честь главного уполномоченного по проведению работ — сэра Бенждамина Холла. Еще раз озвучим нашу первую достопримечательность. Repeat after me. Once more. Thank you.	The Clock Буква «B» Буква «I» Буква «G» Буква «B» Буква «E» Буква «N» Big Ben Big Ben			Слайд 5 слайд 6 слайд 7 слайд 8 слайд 9
4) 5)	Работа с ЛЕ по теме «Birds» Знакомство с достопримечательностью Лондона Трафальгарской площадью	-закрепить ЛЕ по теме «Birds» (a penguin, a pigeon, an owl, a duck); -познакомить с новыми ЛЕ по теме «Birds» (a swallow, an eagle, a sparrow, a swan); -развивать слухо – произносительные навыки при работе с ЛЕ по теме «Birds»; -расширить активный словарный запас уч-ся. -рассказать уч-ся о достопримечательности; -развивать слухо-произносительные навыки при работе с ЛЕ «Welcome to London» (Trafalgar Square).	Наше путешествие продолжается. (звук попугая) Ребята, что это за звук? Кто его издает? Right you are! Repeat after me «The Parrot». Once more. Thanks. Ребята, а это еще один мой помощник. Мой попугай путешествует со мной везде и в Лондоне тоже бывал, и что самое главное у него в этом городе тоже есть любимое местечко. Хотите узнать какое? Это место и будет нашей следующей остановкой. Но пока мы туда доберемся, мой помощник хочет познакомить вас со своими друзьями, которые тоже летят с нами попутно в Лондон, потому что хотят попасть именно в то место, куда мы с вами едем. Look at the screen. Listen to me. Now repeat after me. Let’s read yourselves. Who wants? Есть желающие прочитать друзей попугая? (имя), read the words. Thank you. Ребята, пока мы знакомились с друзьями моего помощника, наш автобус прибыл на место. Look at the screen. Ребята, посмотрите, сколько птиц! А что это за птицы? И есть ли такие птицы среди друзей попугая? Right you are! Repeat after me « Pigeons». Once more. Clever you are! Thanks. А сейчас мой верный помощник познакомит вас его любимой достопримечательностью Лондона - Трафальгарской площадью. Repeat after me «Trafalgar Square». Once more. Right you are! Мы попали на Трафальгарскую площадь! Живущие на Трафальгарской площади голуби перебрались сюда с прибрежных английских скал. В центре площади —  гранитная колонна Нельсона высотой 44 м, увенчанная статуей адмирала Нельсона. Еще раз озвучим нашу достопримечательность. Repeat after me «Trafalgar Square». Once more. Thank you.	попугай The Parrot Да. голуби Pigeons Trafalgar Square Trafalgar Square		Cl-P	слайд 10 слайд 11 слайд 12, 13 слайд 14 слайд 15, 16
6)	Знакомство с рекой Лондона Темзой. Физ. минутка	-познакомить уч-ся с видом реки; -дать уч-ся возможность сменить вид деятельности на занятии.	Едем дальше. Ребята, для того чтобы добраться до следующей остановки, нам необходимо будет переправиться на пароме через самую известную реку Лондона - Темзу. Look at the screen. Repeat after me «The Thames». Once more. Good for you! Ребята, но вот неудача, нам придется подождать паром! А так как сейчас на улице поздняя осень и очень холодно я предлагаю вам немножко подвигаться, чтобы не замерзнуть. Stand up, please. Look at the screen and repeat! Thank you. Take your seats.	The Thames			слайд 17 слайд 18 слайд 19(видео)
7) 8)	Знакомство с достопримечательностью «Лондонское колесо обозрения» Знакомство с достопримечательностью «Букингемский дворец»	-познакомить уч-ся с лондонским колесом обозрения; - рассказать уч-ся о некоторых фактах этой достопримечательности; -развивать слухо-произносительные навыки при работе с ЛЕ «Welcome to London» (The London Eye). -познакомить уч-ся с достопримечательностью «Букингемский дворец»; -рассказать уч-ся о некоторых фактах достопримечательности; -развивать слухо-произносительные навыки при работе с ЛЕ «Welcome to London» (The Buckingham Palace)$ -развивать творческие навыки уч-ся.	Ребята, мы, наконец, добрались до следующей достопримечательности. Это лондонское колесо обозрения. Look at the screen. Repeat after me «The London Eye». Once more. Right you are! Высота Лондонского глаза составляет 135 метров. У Лондонского глаза имеется 32 кабинки на 25 пассажиров  каждая. Еще раз озвучим нашу достопримечательность. Repeat after me «The London Eye». Once more. Thank you. Ребята, с высоты колеса обозрения я увидела одно чудесное место, там очень много цветов. Почему бы нам туда не отправиться? Look at the screen. Repeat after me «The Buckingham Palace». Once more. Thank you. Это чудесное место – Букингемский дворец! Он является официальной лондонской резиденцией английской королевы — Ее величества Елизаветы II.    Ребята, а вы знаете, что во дворце королевы, так же как и перед дворцом, всегда много цветов. И в знак гостеприимства королева приготовила для вас подарок –разнообразные цветы. Но так как мы слишком долго добирались, цветы немного завяли и королева расстроилась. Давайте вместе попробуем оживить их! А в этом нам помогут мои помощники Волшебные Карандаши. Ну что попробуем оживить цветы? Let’s colour the flowers! Давайте посмотрим, что же у нас получилось.  А теперь еще раз давайте вместе озвучим достопримечательность, где так много красивых цветов. Repeat after me «The Buckingham Palace». Once more. Thank you.	The London Eye The London Eye The Buckingham Palace The Buckingham Palace			слайд 20 слайд 21 слайд 22 слайд 23 Слайд 24 Карточки-раскраски (цветы), цветные карандаши
IV	Итог Задание «What is it?»	-подвести итог занятия; -поблагодарить учащихся за работу на занятии.	Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие, но не спешите уходить. Давайте взглянем на фотографии, которые я попыталась сделать в ходе нашей экскурсии. Look at the screen. Ой, ребята, беда, фотографии не получились! Со мной случилось несчастье, я уронила фотоаппарат и, кажется, испортила все фотографии. Помогите мне восстановить снимки. Для этого необходимо посмотреть на фотографию и ответить на вопрос «What is it?». Дать ответ на вопрос можно используя фразу «It is…». You are so clever! Посмотрите, фотографии восстановились, теперь мы можем посмотреть на них.  But now the lesson is over. Good Bye!	Нет. It is Trafalgar Square. It is Buckingham palace. It is the London Eye. It is the river Thames. Good bye!	2	T-Cl	слайд 25 слайд 26