Внеклассное
мероприятие «Дорогою
добра»
Составила учитель
МКОУ СОШ с.Абрамовка ГАГАЧ ТАТЬЯНА ОЛЕГОВНА
Цель урока: дать понятие «добра» и что входит в это понятие; что
такое «зло» и какие есть наиболее распространённые его проявления; почему нужно
стремиться к добру и избегать зла; воспитывать у детей чувство уважения,
доброты и понимания к людям.
Задачи: вырабатывать
у учащихся правильное отношение к нравственным ценностям человека, что я могу
сделать для того, чтоб наш мир стал добрее; учить рассуждать и отстаивать свою
точку зрения; воспитывать у детей навыки и привычки культурного поведения.
Оборудование: плакаты
с пословицами о доброте, рисунок «цветка доброты» (плакат) и на
каждого ребёнка (как эмблема); видеозапись песен «Доброта» (из
«Барбариков») и «Если добрый ты …» (из мультфильма «Про кота
Леопольда»),
ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ:
Ведущий:
Ребята, давайте встанем в круг!
Задание: «Подари минутку радости» (Дети передают друг другу мягкую игрушку и, глядя в глаза, говорят
при этом добрые слова)
Подарите себе свою улыбку, попросту улыбнитесь.
А чтобы настроение наше оставалось хорошим, давайте ещё раз
улыбнёмся себе, друг другу.
Наш мир – это большое зеркало и, улыбаясь кому – то, ваша улыбка
будет возвращаться к вам радостью.
Сегодня мы с вами поговорим о качестве, без которого человек
не может называться человеком.
Слово это серьёзное,
главное, важное.
То, что значит оно, очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка, тепло и любовь.
В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живёт.
И о боли других позабыть не даёт.
И оно поважней, чем лица красота.
Догадались, что это? (пауза) Сердец
доброта!
Ведущий:
О каком же качестве пойдёт речь? Да, сегодня мы будем говорить
о доброте. В наше время современному человеку очень нужно сочувствие,
сопереживание, внимание, доброжелательность. Люди стесняются быть добрыми.
ДОБРОТА … ДОБРО … Что это такое? (ответы детей)
Прочитаем теперь два высказывания о доброте:
«ДОБРОТА – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям:
всё положительное, хорошее, полезное» (Л. Н. Толстой)
« ДОБРОТА – вещь удивительная. Она сближает как ничто другое.
Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид»
(драматург В. Розов)
Ведущий:
Это человеческое качество высоко ценилось во все времена. Вспомним
пословицы и поговорки о доброте (уч-ся составляют пословицы,
соединив две части)
- Спешите делать добро.
- Без добрых дел нет доброго имени.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Доброе слово дом построит, а злое слово – дом
разрушит. - Доброе слово –
половина счастья.
- Худо тому, кто добра не делает никому.
- Доброе дело дороже богатства.
- Красоту уносят годы, доброту не унесут.
- Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
- Добро помни, а зло забывай.
Ведущий:
А как вы думаете, много ли слов можно образовать от слова
ДОБРО?
Я собрала цветок и назвала его «цветок доброты». Вот он!
(уч-ся рассматривают цветок, читают слова на его лепестках и
листьях)
А вот что сказал по этому поводу А. Грин:
«Доброта – солнечный свет, под
которым распускается цветок добродетели» (это эпиграф нашего
урока)
Ребята, а вам наш цветок никакой другой цветок не напоминает?
Верно, он похож на волшебный цветик – семицветик из сказки В. Катаева.
Вспомните: последний лепесток девочка Женя на что потратила?
(смотрим отрывок из сказки «Цветик – семицветик»)
А вы куда бы потратили лепестки волшебного цветка?
А теперь минуту внимания! Сейчас
вы попробуйте создать свой
«цветок доброты» (нарисовать или сделать из бумаги, а на
каждом лепестке напишите: какие добрые дела вы могли бы совершить)
Как вы думаете, легко ли быть по – настоящему добрым?
Действительно, научиться по – настоящему быть добрым трудно. Путь к
доброте нелёгкий: на нём человека ожидают взлёты и падения, добро и
зло. У каждого человека, большой он или маленький, свой путь к доброте.
И об этом мы споём сейчас песню.
(песня «Доброта» сл. Н. Тулуповой, муз. И.
Лученка)
Ведущий:
Смысл этой песни можно выразить пословицей «Красоту уносят годы, доброту не унесут»
Подумайте
и скажите: можно ли заставить человека быть
добрым? Конечно, нет! А можно ли стать добрым на время? Смотрим сценки, которые приготовили
ученики класса.
(ученики показывают сценки, а остальные ребята думают,
анализируют ситуации) А как бы вы поступили в каждой из ситуаций?
(ответы детей)
|
1
УЧЕНИК ВОЗВРАЩАЕТСЯ ИЗ ШКОЛЫ
И ВИДИТ, КАК СТАРУШКА, ПОСТАВИВ НА СКАМЕЙКУ ТЯЖЁЛЫЙ ПАКЕТ, НЕ МОЖЕТ
ОТДЫШАТЬСЯ. ОН ПОДХОДИТ К НЕЙ И ПРЕДЛАГАЕТ СВОИ УСЛУГИ. ПОМОГ
ДОНЕСТИ ВЕЩИ, ХОТЯ ЭТО БЫЛО ЕМУ НЕ ПО ПУТИ.
|
2
ДЕВОЧКА ТОРОПИТСЯ В ШКОЛУ, НО
ВИДИТ НА ПЕРЕКРЁСТКЕ СТАРИКА, КОТОРЫЙ НИКАК НЕ МОЖЕТ ПЕРЕЙТИ УЛИЦУ.
ДЕВОЧКА БЕРЁТ ЕГО ЗА РУКУ И ПЕРЕВОДИТ НА ДРУГУЮ СТОРОНУ УЛИЦЫ.
|
|
3
СТАРУШКА – СОСЕДКА ПРОСИТ
КУПИТЬ МАЛЬЧИКА – СОСЕДА ЕЙ В МАГАЗИНЕ МОЛОКА И ХЛЕБА. ТОТ
СОГЛАШАЕТСЯ, НО ЗАЯВЛЯЕТ, ЧТО ТА ДОЛЖНА ЕГО ОТБЛАГОДАРИТЬ.
|
|
ВЫВОД:
-Какой вывод можно сделать: что такое добрый поступок (добро?)
Это поступки, которые помогают нам жить дружно, утверждают нашу
гуманность — взаимопонимание и взаимоуважение.
Послушайте стих. Л.Л.Серафимова
«Какой я?»
На кого я похож? Что несу я в себе?
Я подумать решил о добре и о
зле…
Утром в школу проспал. Сам в
кровати не встал:
Все лежал и дремал. С мамой
спорить я стал.
В школу быстро бежал. Всех с
дороги толкал.
Извиняться уж не было времени:
Ведь никто не упал, лишь
чуть-чуть запищал
Рыжий песик без рода, без
племени.
Друг списать мне не дал! Я
смиряться не стал:
«Ты не друг мне», – сказал.
Взял тетрадь и списал.
Но обиделся он. Был ли я
огорчен?
Посмотрел я в окно и забыл про
него.
День сегодня плохой! Честно я
признаю,
На душе как-то вот неспокойно…
Я подумать решил о добре и о
зле
И услышал в ответ: «Зло в тебе,
коль в душе твоей больно!»
Вывод: Зло в тебе, коль в душе твоей
больно!
Каких
людей вы называете добрыми, а каких злыми?
Какое
отношение у вас вызывают злые люди?
Размышляем
Иногда большее значение имеет не делать добро, а не допустить
совершения зла.
- В чём же
проявляется
зло?
(унижение, предательство, оскорбление, насилие, неуважение, нетерпимость).
-
Что приносят
злые поступки людям?
-
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ТОПАЕМ – ХЛОПАЕМ»
(если хорошее дело – хлопок в ладоши, а если плохое – топаем)
ГОВОРИТЬ ПРАВДУ, ЛГАТЬ, БОРОТЬСЯ ЗА СВОБОДУ, УГОНЯТЬ В РАБСТВО,
ВОРОВАТЬ, ЗАБОТИТЬСЯ О БЛИЗКИХ, ДАТЬ СПИСАТЬ ДОМ. ЗАДАНИЕ, СКРЫТЬ
ПЛОХУЮ ОТМЕТКУ, ОБЪЯСНИТЬ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ ДРУГУ, ПОКОРМИТЬ БЕЗДОМНУЮ
СОБАКУ
- Игра по рядам «УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ»
Отгадайте загадку и узнайте
сказочного персонажа.
Подумайте, какой это герой
добрый или злой и почему вы так решили?
Он живет в глуши лесной,
Сердца моего герой.
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок?
Ну конечно, … (Кощей
Бессмертный)
Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор ....
(Айболит)
В ступе летаю,
Детей похищаю
В избе на куриной Ноге
проживаю,
Красавица златокудрая,
А зовут меня... (Яга)
В его любимой песенке
поется:
Если добрый ты, то всегда
легко,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты, то всегда
легко,
А когда наоборот - трудно.
(Леопольд)
На овчарку он похож:
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть
(Волк)
Она часто напевала:
«Кто людям помогает - тот
тратит время зря.
Хорошими делами прославиться
нельзя.
Поэтому я всем и каждому
советую
Всё делать точно так,
Как делает старуха по
кличке …» (Шапокляк)
Обсуждение
проблемного вопроса.
Как вы
считаете, чего на земле больше добра или зла?
Как можно
управлять и побеждать зло?
(Помогать
людям, защищать слабого, не завидовать, прощать ошибки другим)
-
Добро и зло
творить всегда во власти всех людей,
Но зло творится без труда, добро творить
трудней!
ВЫВОД:
Надо стремиться всегда и во
всём быть полезным людям.
Добрый человек не
тот, кто умеет делать добро, а то, кто не делает зла!
Будьте добры ко
всем окружающим вас людям!
А теперь возьмитесь за руки,
скажите друг другу тёплые добрые слова. Поделитесь друг с другом
добротой!
Издавна люди воспевали всё, отчего человеку было хорошо, тепло
и радостно. В народных легендах, песнях, стихах воспевалось всё доброе,
сделанное для людей, их счастья. Люди старались не допускать зло и
боролись с ним. Послушайте притчу о ДОБРЕ И ЗЛЕ. Подумайте, чему она
нас учит?
Притча о ДОБРЕ И ЗЛЕ.
Однажды Добро пришло в гости к Злу. Зло стало угощать Добро
чаем, но вместо сахара в чашку положило соль. Добро попробовало
солёный чай, но ни слова худого не сказала Злу, только поблагодарила
за угощение.
А когда Добро уходило от Зла, оно сказало: «Что – то сахар у
вас не очень сладкий. Вот вам деньги, купите себе конфет к чаю».
Зло всё перекосилось, но делать нечего, деньги пришлось взять.
Так Добро отплатило Злу за зло добром!
Ведущий:
Добро всегда сильнее зла. Ценят и долго помнят добрых людей,
помогают им в трудную минуту. А злые люди всегда одиноки.
Добрые дела можем совершать везде: дома, в школе, в транспорте,
на природе … доброта нужна всем нам, близким нам людям, друзьям, просто
тем, кто нас окружает.
А. П. Чехов писал: «Пока вы молоды, сильны,
бодры, не уставайте делать добро»
Добрые сердца - это сады,
Добрые слова – это корни,
Добрые мысли – это цветы (Какая замечательная цветочная поляна у нас получилась!)
Добрые дела – это плоды.
Заботьтесь о своём саде, не позволяйте ему зарастать сорняками,
наполняйте его солнечным светом, теплом своей души, добрыми словами и
добрыми делами. Спешите делать добро!
Ведь капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в
речку, реки – в море любви. Хорошо, когда человек оставляет после себя
добрый след.
Заключение:
Я тоже хочу
поделиться добротой – преподнести вам в подарок наши «цветы доброты».
Если вам понравился наш урок, добрые слова, которые оставили частички
доброты в ваших сердцах, то возьмите эти «цветы доброты» на память,
как символ вашей дальнейшей жизни. Но запомните! Доброта в первую очередь должна
жить в ваших сердцах.
(Дети подходят и
берут «цветы доброты», звучит фонограмма
песни «Что такое доброта» из мультфильма «Барбарики»)
Ребята! Старайтесь
быть добрыми. Никогда не отвечайте на зло злом. И от меня вам я
говорю СПАСИБО! «Если добрый ты…!»
(Звучит песня «Если
добрый ты …» из мультфильма про
кота Леопольда)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.