МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 Г.НОВОУЗЕНСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
Районный конкурс «В
содружестве с родителями»
Методическая разработка
внеклассного мероприятия
ФЕСТИВАЛЬ СЕМЕЙ
«КОГДА
СЕМЬЯ ВМЕСТЕ,
И СЕРДЦЕ
НА МЕСТЕ!»
Разработку
подготовила: Черникова Ирина Валерьевна,
учитель
начальных классов
МОУ
«ООШ №2 г.Новоузенска
Саратовской
области»
г.Новоузенск
2014г.
Сценарий
фестиваля семей в 3 классе
«Когда семья вместе, и сердце на месте»
Цель
Фестиваля – познакомиться с семейными «изюминками»
класса для сплочения детско-взрослого сообщества.
Задачи
Фестиваля:
1. Создать
условия для формирования классного детско-взрослого коллектива через знакомство
с индивидуальностями семей;
2. Организовать
сотрудничество и сотворчество детей и взрослых для сближения и доверительных
отношений, как в семье, так и в классе;
3. Создать
условия для раскрытия индивидуальных способностей детей и их родителей.
Оборудование:
·
Мультимедийное оборудование
·
Выставка рисунков «Моя семья»
·
воздушные шарики
·
кирпичики для постройки дома
·
звёздочки с пожеланиями
·
Плакат «Как хорошо, что есть семья,
которая от бед любых всегда, везде хранит меня…»
Выставки:
«Семейная
коллекция»
«Семейная
реликвия»
«Семейная
изостудия»
«Семейное
рукоделие»
«Семейная
вкуснятина»
Ход
праздника:
(звучит музыка Е.Доги «Вальс» из к/ф «Мой
ласковый и нежный зверь»)
Учитель : Здравствуйте,
дорогие друзья! Позвольте именно так называть вас, невзирая на возраст и ранги,
ведь сегодня здесь собрались друзья большой семьи нашего класса. Мы рады видеть
вас в нашем уютном классе, по-домашнему теплом и нарядном. Сегодня у нас
не просто праздник, а праздник семьи, который называется «Когда семья вместе, и сердце на месте»
А
семья – это близкие нам люди. Семьей становится и родной коллектив, в котором работают,
и класс, в котором мы учатся, и школа. Ведь школа - это та же семья, только
большая, в ней, как и в любой семье, есть педагоги, взрослые и маленькие дети.
Каждый из вас, ребята, в будущем обязательно будет иметь свою семью. И очень
хотелось бы, чтобы она была дружная, крепкая и счастливая.
Учитель:
-А что же такое
семья? (ответы детей и родителей)
Сейчас я расскажу
вам одну сказку.
Давным-давно,
много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную
ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то
очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки:
-
Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже
ночью, то тусклый и незаметный?
Звёздочка
долго молчала, а потом, вздохнув, ответила:
-
Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни
одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом
с собой.
- А в какие ночи твой свет
становится ярким? – спросила Луна.
- Мой свет становится ярким
тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что
их так манит в дороге, куда они так спешат?
- Ты узнала тайну спешащих
странников? – спросила Луна.
- Да, - ответила Звёздочка,
- Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он
выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с
большим трудом, но глаза…
- А какими были его глаза? –
недоумённо спросила Луна.
- Они светились в темноте от
счастья и радости, - ответила, тяжело вздохнув, Звёздочка и продолжила – Чему
ты радуешься, странник?
И он ответил: «Замерзая в
снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая
все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность
моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить
даже невозможное».
Звёздочка замолчала, а потом
ответила:
«Вот с той самой поры я и
стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в
свой дом, в свою семью»
Луна посмотрела на Звёздочку
и спросила:
- Моя маленькая помощница! А
ты хотела бы иметь свою семью, любящую тебя, которая бы помогла тебе делать
людей счастливыми?
- А разве это возможно? – с
надеждой спросила Звёздочка.
Луна, не говоря больше ни
слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли
тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом
маленькой Звёздочке, как будто говорили:
«Мы рядом, мы здесь,
дорогая, мы теперь – одна Семья!»
( Каждый учащийся собирает звёздочки и
отдаёт гостям. На звёздочках написаны пожелания.)
Учитель:
Прочитайте, что написано на звёздочках. Вам
понравилась сказка?
Давайте поподробнее узнаем, что такое
семья.
Дети поочередно читают стихи:
1-й: Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и в
судьбе.
Без него мы просто не смогли бы
жить,
Радоваться миру, учиться и
творить.
2-й: Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой и мамой не было
меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь, и чуть-чуть
завидую.
3-й: Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»
Отвечает папа: «Не было тебя».
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная семья?
4-й: Я так люблю, когда Луна глядит в
окошко,
И сказки тихо бродят по углам.
А рядом мама держит за ладошку,
И гладит мои волосы слегка.
5-й: Сегодня в доме выходной,
Сегодня – воскресенье.
Мы с
папой на кухне колдуем вдвоём,
Для мамы печём печенье.
6-й: Мы стол накрываем и ставим цветы,
Печенье кладём на блюдо.
Мы маме подарим любовь и букет,
А мама помоет посуду.
7-й: Мой папа любит в дневнике
Красиво расписаться,
А с двойками, что ставят мне,
Он разрешает маме разбираться.
8-й: Что такое семья? Это мать и отец,
Братья, сёстры и я.
Сени в доме, крылец.
И соседи, родня, школа, улица,
пруд,
Огороды, друзья, что за уши дерут.
9-й: Это то, без чего невозможно прожить,
Это детство моё, и его не забыть…
Оно силы даёт созидать и творить,
Где б ты ни был, зовёт.
Дверь
охота открыть,
Посидеть за столом,
10-й: Вспомнить тех, кого нет,
И ещё о былом, словно не был
сто лет.
Наши корни – семья, как исток у
реки,
Это крепость твоя, говорят
старики.
11-й: И отец говорил, повторяла мне мать,
Чтоб я род сохранил, стал его
продолжать.
Без семьи не прожить, человеком
не стать,
Нужно жить, и любить, и детей
воспитать,
Посадить деревцо, также
выстроить дом,
Помнить слово отцов – сила
Родины в нём.
.
Учитель:
Вот и спеть пришла пора. Про семью, про мир, друзей, запевайте веселей.
Песня «Моя семья» (исполняют дети)
Учитель:
Семья – это самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и
родные люди. Те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому
желаем добра и счастья. Если заглянуть в словарь Даля, то там определение семьи
звучит так: «Это совокупность близких родственников, живущих вместе». Немножко
сухо, но самое главное. А КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СЕМЬЯ на ваш взгляд?
(ответы
детей и взрослых, на доску прикрепляются листы со словами «ДРУЖНАЯ», «ЛЮБЯЩАЯ»,
«ЗАБОТЛИВАЯ», «ПОНИМАЮЩАЯ», «УВАЖАЮЩАЯ»)
Семья
основана на радости и создана ради нее. Семью создают два человека, полюбившие
друг друга. Любить – значит, всю жизнь другого человека сделать своей. А всю
свою жизнь отдать другому!
Наши дети тоже
думали над этим вопросом«Что такое счастливая семья?» и рисовали рисунки
(демонстрация рисунков на доске).
Объявляется
первая номинация «Семейная изостудия».
Выходят
семьи, в которых любят рисовать все члены семьи. Они рассказывают о своей
семье с помощью фотогазеты или презентации, а затем демонстрируют картину,
написанную сообща – совместными усилиями всех членов семьи.
Объявляется
вторая номинация «Семейное рукоделие».
Выходят семьи, в
которых любят мастерить своими руками все члены семьи. Они также рассказывают о
своей семье, а затем показывают изделия совместного рукоделия).
Учитель:
- Давайте проверим эти семьи на взаимовыручку.
Порисуем от души.
Итак, возьмём карандаши,
Ещё бумагу нужно взять
И начинаем рисовать.
(по ходу чтения
учитель выдаёт семьям карандаши, а листы альбомные прикрепляет к доске)
-
Как вы догадались, вам надо сообща нарисовать заданную картину. Каждый рисует
что-то одно, рисуете по очереди. Слушайте внимательно, а мы посмотрим, чья
картина будет самой удачной.
·
Нарисуем солнце, что глядит в оконце.
·
Только солнце заблудилось и за тучку
зацепилось.
·
А из тучки дождь закапал, долго капельками
капал.
·
Дождик землю напоил, дождик травку
разбудил.
·
Распускаются цветочки: ромашки, маки,
василёчки.
·
Вдруг вспорхнули мотыльки, полетели на
цветки.
Вот каков рисунок ваш, называется ….. (пейзаж).
Объявляется
третья номинация «Семейные таланты».
(Выходят
семьи, в которых все занимаются каким-либо видом творчества: поют, танцуют,
играют на музыкальных инструментах, увлекаются фотографией и т.п. они тоже
представляют свои семьи и затем показывают совместный творческий номер (сценка,
песня под аккомпанемент, танец, спортивный номер и т.п.).
Учитель:
- А эти семьи мы давайте проверим на внимательное отношение друг к другу при
помощи «Семейных потягушек». На мой вопрос родители отвечают устно, а дети
пишут на листах. Посмотрим, сколько будет совпадений.
1.
Любимое лакомство вашего ребёнка?
2.
Любимый школьный предмет?
3.
Кем мечтает стать?
4.
С кем сидит за партой?
Учитель:
- Объявляется четвёртая номинация «Семейная реликвия».
(Выходят
семьи, в которых хранятся памятные вещи о своих предках. После представления
себя они показывают и рассказывают о реликвии семьи: откуда она появилась, кому
принадлежала, чем памятна)
Учитель:
- А сейчас давайте узнаем, какие они заботливые через испытание - самая
стройная семья. Для этого всем членам семьи нужно как можно ближе прижаться
друг к другу, а я по общей талии измерю и назову семейный результат.
Догадайтесь сами, как можно уменьшить талию, как похудеть быстро семье
(посадить детей на плечи родителям).
Объявляется
пятая номинация «Семейная коллекция».
(Выходят
семьи, в которых есть какие-либо коллекции. Они так же, как и предыдущие,
знакомят со своей семьёй, а затем показывают или саму коллекцию, или её фото, и
рассказывают: когда, где, кто и почему начал её собирать, и как ребёнок
участвует в коллекционировании)
Учитель:
- А эти семьи проверим на уважительное отношение друг к другу, и помогут нам в
этом русские пословицы. Каждая семья тянет карточку с неполной пословицей и за
одну минуту её восстанавливает, и инсценирует так, чтобы мы поняли, какая была
пословица.
(Когда
семья вместе, и …………. душа на месте.
Дети не
в тягость, а ………. в радость.
Семейные нелады доведут ……. до беды.
В
родной семье и каша ……….. гуще.)
Объявляется
последняя номинация
«Семейная вкуснятина».
(Выходят
семьи, в которых любят готовить сообща – вместе с детьми. Они после собственной
презентации рассказывают рецепт своего фирменного блюда и угощают им
присутствующих).
Учитель: -
Давайте выясним, какие эти семьи сплочённые. Вы должны сказать друг другу по
очереди ласковые слова. Слова не должны повторяться в семьях.
(начинают папы
по очереди, затем мамы, завершают дети)
Учитель:
- Вот мы и узнали про все семьи в нашем классе. Я надеюсь, что мы стали ближе
друг к другу. У каждой семьи есть своя «изюминка» и свой секрет счастья.
Давайте мы сейчас составим общий дом счастья, в котором будем жить большой
дружной классной семьёй. Для этого на символичных кирпичиках (прямоугольники из
розовой бумаги) фломастером напишите одно слово – самое главное, что должно
быть в семье и есть в вашей семье, чтобы оно стало и для нас важным.
(пишут
и дети прикрепляют на магнитную доску
кирпичики)
Учитель:
- Всех благ вам в жизни и здоровья,
Богатства, мира и тепла,
Семья, согретая любовью,
Всегда надёжна и крепка.
Чтоб ваш союз был в радость только,
Чтоб дети были возле вас,
И я скажу вам очень просто:
«Живите дружно, в добрый час!»
Ведущая:
В исполнении наших детей послушайте частушки о семейных делах:
Мы частушек много
знаем –
И хороших и
плохих.
Хорошо тому
послушать,
Кто не знает
никаких.
Эй,
девчушки-хохотушки,
Запевайте-ка
частушки,
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.
Ох, сегодня в 6
часов
Родителей
собрание!
Подложить подушку
надо
К «месту
наказания».
Ах, сегодня
праздник в доме,
Пироги капустные –
Петя выучил уроки,
Все и даже устные.
Папа, мама,
дорогие,
Что у вас за
аллергия?
Как берёте вы
тетрадки,
Всё трясётесь в
лихорадке.
Ох, как вовремя
мой папа
Весь так ровно
облысел,
А не то в дневник
мой глядя,
Он бы сильно
поседел!
Чтобы книжку сын
читал,
Папа рубль ему
давал.
Уйму книг сынок
прочёл –
Папа ж по миру
пошёл.
Каждый день в свою
копилку
Я бросаю по рублю.
Чтоб купить себе
братишку,
Целый год уже
коплю.
Ёлочки
– сосёночки,
Колючие, зелёные.
Даже бабушки у нас
В
дедушек влюблённые
В
дочки – матери играем
Папе –
маме подражаем.
Чур, на диване – я лежать,
Ну, а ты иди стирать.
Мама с папой и
братишка –
Вот она моя родня!
Ох, спасибо,
дорогие,
Что вы есть все у
меня!
У частушки есть
начало,
У частушки есть
конец.
Кто частушки наши
слушал,
Прямо скажем –
молодец!
Учитель: Вот такие
интересные, такие непохожие друг на друга взрослые и дети собрались в нашем
классе.
Учитель: У нас
осталась минута откровения. Посмотрите друг другу в глаза, подумайте, что
хорошего вы бы хотели сказать, но не словами, а глазами.
Любите друг друга искренне сердцем,
Любите друг друга открытой душою,
Чтоб не было места, где злобе пригреться,
Чтоб в сердце пришёл долгожданный покой.
Звучит песня «Под
крышей дома моего»
Использованная литература:
1. Родительские
собрания Москва «ВАКО» 2008г.
Сценарий
итогового родительского собрания «Поймём друг друга»
2. Н.
И. Дереклеева «Родительские собрания 1-4 классы»
3. Настольная
книга учителя начальных классов. «Школа радости»
4. Сценарий
открытия Фестиваля «Её Величество Семья» , Ф.Р.Зевахина, материалы
межрегионального фестиваля – конкурса, Комитет по делам молодёжи Кировской
области, Центр социально-психологической помощи детям, подросткам и молодёжи,
Киров, 2002г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.