Инфоурок Химия КонспектыВнеклассное мероприятие по химии в 8 классе "Общественный смотр знаний:кислоты, основания, соли"

Химия 8 класс. Контрольная работа в 2-х вариантах по теме «Оксиды, основания, кислоты, соли»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1703
44
28.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 157
Покупателей: 4 535

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Верхнеачакская СОШ"
Я, Скворцов Г.В., учитель высшей квалификационной категории, преподаю биологию и химию ученикам 5 - 11 классов в 2 параллелях. Постоянно повышаю свои профессиональные навыки, совершенствую качество обучения. Благодаря работе по новой методике преподавания химии и биологии, ученики успешно сдают ЕГЭ и ОГЭ. Мои ученики регулярно принимают участие в олимпиадах и конкурсах и занимают призовые места. Успеваемость обучающихся за последние 5 лет по предметам биология и химия 100%., а качество знаний обучающихся по итогам мониторинга, проводимого образовательной организацией - 84 %, по обществознанию — 91%. Считаю, что важное качества Учителя "Умение слушать, понимать людей, быстро реагировать на вопросы, создавать атмосферу конструктивного общения".
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Скворцов Геннадий Васильевич. Инфоурок является информационным посредником

Контрольная работа в 2-х вариантах «Оксиды, основания, кислоты, соли» соответствует требованиям ФГОС основного общего образования. Данная методическая работа позволяет выявить степень усвоения учебного материала, возможные затруднения и пробелы в знаниях учеников, что позволяет скорректировать учебный процесс. Задания контрольной работы: Задание 1. Распределите по классам предложенные соединения Задание 2. Определите, к какому классу относится вещество, имеющее формулу SO3 А) Назовите его. Б) Напишите уравнения 2-х химических реакций, наиболее ярко характеризующих его свойства как представителя указанного вами класса. Задание 3. Распознавание веществ. В двух пробирках находятся белые порошкообразные вещества – в одной пробирке содержится Ba(OH)2, а в другой – Zn(OH)2. Опытным путем докажите содержание этих веществ. Задание 4. Рассчитайте количество и массу серного газа, необходимого для получения 49 г серной кислоты. Задание 5. Третий лишний. В каждом ряду одно вещество лишнее. Напишите формулу этого вещества Задание 6. Закончите уравнения возможных реакций Задание 7. Тестовые задания Ответы

Краткое описание методической разработки

Контрольная работа в 2-х вариантах «Оксиды, основания, кислоты, соли»

 соответствует требованиям ФГОС основного общего образования. Данная методическая работа позволяет выявить степень усвоения учебного материала, возможные затруднения и пробелы в знаниях учеников, что позволяет скорректировать учебный процесс.

 Задания контрольной работы:

Задание 1.  Распределите по классам предложенные соединения

Задание 2. Определите, к какому классу относится вещество, имеющее формулу SO3

А) Назовите его.

Б) Напишите уравнения 2-х химических реакций, наиболее ярко характеризующих его свойства как представителя указанного вами класса.

Задание 3. Распознавание веществ.

В двух пробирках находятся белые порошкообразные вещества – в одной пробирке содержится Ba(OH)2, а в другой – Zn(OH)2. Опытным путем докажите содержание этих веществ.

Задание 4. Рассчитайте количество и массу серного газа, необходимого для получения 49 г серной кислоты.

Задание 5. Третий лишний.

 В каждом ряду одно вещество лишнее. Напишите формулу этого вещества

Задание 6. Закончите уравнения возможных реакций

Задание 7. Тестовые задания

Ответы

Развернуть описание

Внеклассное мероприятие по химии в 8 классе "Общественный смотр знаний:кислоты, основания, соли"

Скачать материал

 

Лесниковский филиал муниципального бюджетного образовательного учреждения «Хорошовская средняя (полная) общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

Внеклассное мероприятие

по химии в 8 классе

 «Общественный смотр знаний: кислоты, основания, соли».

 

 

Учитель физики и химии

Леченкова Л.А.

   

 

 

 

                                        

                                                             д.Лесники

 

Цель: обобщить и систематизировать знания обучающихся химических свойств кислот, оснований, солей.

Развивать умение объяснять химические явления на основе знаний химических свойств основных классов неорганических веществ.

Прививать интерес к предмету через игровые моменты

Оборудование Химическая посуда, ящики с наборами реактивов на каждой парте

 

  Занятие  проводится в игровой форме. Первый «Своя игра»/решение заданий разной сложности по карточкам/, второй «Счастливый билет», третий 

« Юный химик-исследователь», четвертый-викторина.

1 этап «Своя игра». Каждый обучающийся выбирает по 3 задачи разной сложности и решает их.

Оксиды

Кислоты

Соли

Основания

10

10

10

10

20

20

20

20

30

30

30

30

40

40

40

40

50

50

50

50

 

 

Оксиды.

1.Какие вещества называют оксидами? Как они классифицируются? Привести примеры. /10 балов/

2. Расставить коэффициенты в схемах химических уравнений, указать тип реакций./20 балов/

1) Ca + O2 = CaO

2)P+ O2 = P2O5

3)HgO=Hg+O2

3.Назовите химические свойства кислотных оксидов. Назовите химические свойства основных оксидов. /30 балов/

4.С каким из перечисленных веществ будет взаимодействовать оксид кальция:HCl, H2O, MgSO4,  CO2, NaOH?Запишите уравнения возможных реакций. /40балов/.

5.Определите массу кислорода необходимого для получения 8грамм оксида магния./50 баллов/.

Кислоты.

1.Какие вещества называют кислотами? Как они классифицируются? Привести примеры. /10 балов/

2.Расставить коэффициенты в схемах химических уравнений./20 балов/

1)Mg+ H2SO4=MgSO4+H2

2)MgO+ H2SO4 = MgSO4+ H2O

3)Mg (OH)2 + H2SO4= MgSO4+ H2O

3. Назовите  химические  свойства кислот. /30 балов/

4. С какими из перечисленных веществ будет взаимодействовать соляная кислота: H2SO4,K2CO3,  SO2, MgO, NaOH? /40 балов/.

5Какая масса  оксида кальция может прореагировать  с соляной кислотой массой 7,3г?

Соли.

1. Какие вещества называют солями? Как они классифицируются?Приведите примеры /10 балов/.

2.Закончите уравнения химических реакций, укажите их тип:

1)CaCO3 =

2)Ca(OH)2 + H2SO4 =

3)NaOH + FeCl2 =

/20балов/

3.Назовите химические свойства солей. /30 балов/.

4.Из перечисленных веществ назвать соли: NaCl, H2SO4 , FeCl3,  NaOH, K2CO3, Cu(OH)2

5. Записать три  уравнения реакций получения  хлорида натрия.

Основания.

1.Что называют основаниями? Как они классифицируются? Привести примеры. /10 балов/

2. Закончить уравнения химических реакций, указать их тип

1)Al(OH)3=

2)Ca(OH)2+ HCl=

3)NaOH+CO2 =

/20балов/

3. Назовите химические свойства  растворимых в воде оснований. Назовите химические свойства нерастворимых в воде оснований. /30 балов/.

4.С какими из перечисленных веществ будет реагировать гидроксид натрия:

Ca(OH)2,  SO2, MgO,  H2SO4 , FeCl2

5) Какая масса  соли образуется  при нейтрализации 80г гидроксида натрия соляной кислотой? /50 балов/

2        этап. «Счастливый билет»

1.Какие вещества, формулы которых приведены ниже, могут взаимодействовать между собой? Напишите уравнения возможных реакций.

SO3 и Cu ,    HCl и Fe,   Ca и H2ONaOH и SO2,  HCl и CaO.

2.С какими веществами, формулы которых приведены ниже, взаимодействует гидроксид натрия? Напишите уравнения возможных реакций.

CO2, HCl, CuCl2,  KOH,  CuO,   H3PO4.

3. С какими веществами , формулы которых приведены ниже, взаимодействует соляная кислота? Напишите уравнения возможных реакций.

Ca(OH)2 ,  KOH, Cu, Zn, MgO, SO2, H2SO4.

3 этап . «Юный химик исследователь»

1.     При  помощи  химического эксперимента оживить  схему:

      Хлорид железа(lll) –гидроксид железа (lll).

2.а)В пробирках №1,№2,№3 даны  NaOH,  HCl,  NaCl. Распознать их.

    б) В пробирках №1,№2,№3 даны  HNO3  KOH  Na2 SO4 Распознать их

 

 4этап. Викторина.

1.     Как очистить яйцо, не разбирая скорлупу.

2.     Какие элементы наиболее распространены в космосе?

3.     Какую синюю бумагу и как  можно моментально окрасить в красный цвет?

4.     Какой русский химик  организовал первую в России химическую лабораторию?

5.     Когда и где была основана  Российская Академия наук?

6.     Что является причиной избыточного накопления  нитратов в почве?

7.     Назовите вещества, при работе с которыми  необходимо выполнять правила техники безопасности.

8.     Каковы правила приготовления растворов  кислот и  щелочей?

9.     Какую  помощь нужно оказать при отравлении кислотами  и щелочами?

10. Какую первую помощь необходимо оказать при ожогах кислотами и щелочами?

 Подведение итогов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           Литература.

1.Р.Н. Князева «Преподавание химии в малокомплектной школе»М.Просвещение.1987г

2.Урок окончен- занятия продолжаются. Под редакцией Э.В.Злотникова.М Просвещение.1992г

3.О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс. – М.: Дрофа, 2003.

4.О.С. Габриелян. Задачи по химии и способы их решения. 8-9 класс. – М.: Дрофа, 2013

5.Е.И.Воронина Повторение и контроль знаний. Неорганическая химия. Теоретический материал, образцы задач, тесты, логические задачи. (С электронным приложением)

6.Н.Н.Гара.Н.И.Гарбусева Химия. Задачник с помощником. 8-9 классМ.Просвещение 2011

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие по химии в 8 классе "Общественный смотр знаний:кислоты, основания, соли""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

    Внеклассное мероприятие для восьмиклассников «Общественный смотр знаний: кислоты, основания, соли» развивает познавательный и позитивный интерес к предмету химии, а также позволяет определить уровень и глубину знаний. Занятие проходит в форме интеллектуальной игры  Игра проходит в  четыре этапа: первый «Своя игра»/решение заданий разной сложности по карточкам/, второй «Счастливый билет»(на знание химических свойств основных классов химических веществ), третий  « Юный химик-исследователь» (экспериментальный, направленный на выявление   умений обращаться  с химическими веществами, химической посудой, знание техники безопасности) четвертый-викторина(вопросы на знание истории химии, знание техники безопасности, умения оказывать первую медицинскую помощь при химическом отравлении ).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 268 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.12.2014 1048
    • DOCX 20.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Леченкова Лилия Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Леченкова Лилия Аркадьевна
    Леченкова Лилия Аркадьевна

    учитель физики, химии,обществознания

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 233316
    • Всего материалов: 75

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Хорошовская средняя школа"
    Учитель физики, химии, математики первой квалификационной категории.Образование высшее, окончила Белорусский государственный университет им.В.И.Ленина, стаж педагогической работы тридцать пять лет.Вся трудовая деятельность прошла в одном образовательном учреждении, ныне Лесниковском филиале муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Хорошовская средняя школа имени Героя Советского Союза К.Ф.Фомченкова"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 897 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция педагогической мысли от античности до эпохи Просвещения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Многогранность психического здоровья: от нормы до патологии

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса