Внеклассное
мероприятие по предмету окружающий мир
3
класс (история)
Тема:
«С любовью к городу!»
Мохова Ирина Викторовна
Город
Абакан
Республика
Хакасия
учитель
начальных классов МОУ« СОШ № 10 »
irina.moxowa@yandex.ru
89233909227
Аннотация
Одной из важных
задач воспитания подрастающего поколения всегда было и остается воспитание
патриотизма и гражданственности, так как именно в этом основа жизнеспособности
любого государства. Данное внеклассное мероприятие посвящено проблеме
приобщения учащихся к культуре родного края и содержит практический материал по
истории республики Хакасия и ее столице г. Абакана.
Внеклассное
мероприятие по предмету окружающий мир
3 класс
(история)
Тема: «С
любовью к городу!»
Задачи: воспитывать патриотизм через
любовь к родному городу,
уважительное отношение к своему
народу, через коллективно творческие задания, умение подчинять свои интересы
коллективным.
Оборудование: карта
Хакасии, слайды с изображением г. Абакана, записи песен Юрия Антонова,
изображения герба и флага Хакасии, карточки с названиями улиц г. Абакана.
Ход занятия.
1. Введение в тему занятия.
Игра
«Камушки»
Учитель заранее
раздаёт каждому ученику разные камушки и предлагает рассмотреть их.
- Расскажите о
том, какие у вас камушки в руках.
Все камушки
разные, как люди. И хотя все люди разные, их объединяет то, что они живут в
одной стране.
-Как называется
страна в которой мы живём? (Россия)
У каждого
человека на нашей планете есть место, где он родился, где он живёт.
- Где родились
вы?
2. Актуализация
опорных знаний.
- Как называется
республика в которой мы живём?
- Какой вам
представляется республика Хакасия?
Учитель читает
стихотворение М.Е. Кильчичакова « Хакасия» Чтение стихотворения
сопровождается показом слайд – шоу «Виды Хакасии»
Если ты
приедешь в наши дали,
Ты степей увидишь океан
Берегами океана стали
Цепи Алатау и Саян
По земле цветущей только ступишь
Здесь оставишь сердце навсегда –
Енисей серебряный полюбишь
И тасхылы синие от льда.
-Что воспевает автор в этом
стихотворении?
- Ребята, чем же красива наша
республика, какие богатства в ней хранятся?
Задание «Выбери карту». На доске карты разных территориальных
единиц. Дети должны найти среди них карту Хакасии.
- Найдите и покажите на доске карту
республики Хакасия.
3. Сообщение темы занятия.
- Как называется
главный город нашей республики? Кто может показать его на карте? Сегодня мы
отправляемся с вами в заочное путешествие по городу, побываем на станциях, где
узнаем много нового интересного о родном городе.
4. Работа по теме занятия.
-Вы не раз
проходили по его улицам вместе со своими мамами и папами, бабушками и
дедушками, друзьями. Любовались их красотой. Любовь к родному краю, родной
культуре, родной речи, начинается с малого – с любви к своей семье, к своему
жилищу; эта любовь переходит в любовь к родному городу, к родной стране.
- А, что вы
скажите ребята, о своем городе?
-Действительно,
наш родной город красив необычайно. Конечно, есть и другие города на свете с
красивыми парками, зданиями высокими и важными. Но нам милее город, в котором
мы родились и живём. Его красоту воспевают в песнях, стихах. Послушайте
стихотворение
«Абакан»
Город мой, на широких ладонях
степей.
Город мой, стал ты песней любимой моей.
В ритмах дня ты звенишь и гудишь, как чатхан,
Город мой, мой родной Абакан.
Я иду, а веселые лица детей,
Как жарки, на широких своих площадях.
Яблонь цвет, шум дождя и дыханье Саян –
Все в тебе, мой родной Абакан.
- О чем это стихотворение?
- Что воспевает автор в этом
стихотворении?
- Откуда у нашего города появилось
такое необычное и красивое название?
- Существует несколько легенд о
происхождении названия нашего родного города.
(Легенды рассказывают подготовленные
учащиеся)
1.«Давным-давно,
когда на земле Хакасии зарождались горы, появился в этих краях медведь-великан
(аба). Он поселился вблизи одного из аалов и много лет нападал на людей,
уничтожал скот, держал в страхе жителей. Все его боялись и избегали встреч. Но
вот в аале вырос отважный молодой алып (богатырь). Охотясь как-то в тайге, он
встретился с гигантом-медведем и смело вступил с ним в схватку. Долго они
боролись, стремясь одолеть друг друга. Наконец, медведь не выдержал и бежал.
Когда взошло солнце, охотник двинулся по следу и вскоре среди дикой тайги
увидел погибшего зверя, превратившегося в огромную гору. Из горы вытекала
бурная струя, которая, вбирая в себя все новые и новые ручьи, постепенно
превращалась в поток. Ниже поток становился рекой. Абахан (медвежья кровь) -
так стали называть эту реку местные жители. Абакан - называют ее русские».
2. Не менее
интересна легенда. о том, что название города произошло от древнего почетного
титула хакасов – абахан, т.е. старейший хан. Значение "старший",
"старейший" легло в основу слова аба .
3. Слово Абахан
переводится как «путь к племени аба». По этой версии ранее, много лет тому
назад, верховья Абакана населяло племя «аба» или абинцы.
- Какая легенда вам больше нравится?
Много лет прошло с момента победы над
Медведем – великаном и сейчас мы живем с вами в замечательном городе, который
до сих пор носит гордое имя – Абакан.
- Ребята, как вы относитесь к городу?
- Почему?
Высказывания детей.
1. Я люблю свой
город. Люблю его людей. Благодаря их труду, город растет и развивается,
становится все лучше и краше.
2. Абакан –
красивый город. Летом в нашем городе много зелени, цветов. Я горжусь своим
городом.
3. Наш город еще
молодой. Для меня мой город – это мои родители, мой дом, моя школа, моя улица.
4. Я люблю этот
город. Мечтаю о том, каким станет наш город в будущем. Появятся новые высотные
микрорайоны, парки.
Сейчас мы
отправляемся с вами в заочное путешествие по городу, побываем на станциях, где
узнаем много нового интересного о родном городе.
Первая станция
«История города»
1. Об истории города Абакана
(рассказывают дети)
Раньше на месте города Абакана было
село. В 1931 году село Усть-Абаканское было
преобразовано в город Абакан. Абакан был административным центром Хакасской
автономной области, ныне - столица Хакасии.
2. Население
города – 163,1 тыс. человек. .Расстояние от столицы Республики Хакасия –
города Абакана - до Москвы составляет 4218
километров.
3. В Абакане
проживают люди разных национальностей: русские (79,5 %), хакасы (11,1 %),
украинцы (2,3 %), немцы (2,0 %), татары (0,8 %), белорусы (0,7 %), чуваши (0,6
%) и другие.
Вторая станция
« Символы города».
– У
каждой страны, республики и даже у городов есть свои государственные символы?
– Что
такое символ?
–
Назовите государственные символы России? (герб, гимн, флаг)
– Что
такое герб?
–
Рассмотрите герб нашего города и расскажите, что изображено на гербе города?
(слайд с
изображением герба города Абакана)
В верхней части на фоне
голубого неба и голубых волн реки Енисей изображена важнейшая
достопримечательность города - древнейшие каменные изваяния. Это единственная в
мире коллекция каменных изваяний имеется только в городе Абакане, она получила
мировую известность, как историческая ценность древней культуры народов Сибири.
На нижней половине герба изображена степь, которая окружает наш город и на ее
фоне яркий красный цветок "Жарки". Это характерный местный цветок,
который в данном случае символизирует красоту, рост и процветание города.
Всегда цветущий город - таков краткий его смысл" Герб Абакана утвержден 4
июня 1980 года.
- А есть ли у нашего
города флаг?
(слайд с изображением флага города
Абакана)
Флаг города Абакана
представляет собой прямоугольное полотнище белого цвета, у древка - две
вертикальные полосы (расположенные слитно) красного и синего цвета. На
полотнище - двустороннее изображение герба города Абакана. Используемые цвета
флага символизируют единство и целостность России. Белый - святость, чистота,
доброжелательность и снега Сибири. Красный - державность, мужество, слава,
кровь, пролитая за Отечество, энергия, сила, красота. Синий - цвет Богоматери,
под покровительством которой находится Россия, небесные силы, верность,
постоянство, надежность, голубые просторы рек Абакана и Енисея, окружающих
город.
Третья станция
«Улицы города».
На доске в 4 столбика
расположены карточки с названиями улиц г. Абакана.
Прочитайте записи на
доске.
- Что
они обозначают?
( названия улиц)
- В честь кого
так названы улицы?
-Я приглашаю всех пройтись по улицам
города.
Улицы города: их очень много –
коротких, больших, с незатейливыми названиями. Не перечислить всех.
- Какие улицы вы
знаете? (перечисляют)
Улицы, названные
в честь писателей: Н.А. Некрасова, А.С. Пушкина, Т.Г. Шевченко, М.Ю.
Лермонтова.
Улицы, названные
в честь знаменитых людей республики и города: Чертыгашева В.П., Г. А.Вяткина .
Улицы, названные
в честь защитников Родины: К. Г.Жукова, К. Перекрещенко, Г.
Суворова, М. Цукановой, Павших коммунаров.
Улицы, носящие
звучные и лирические названия: Садовая, Тополёвая, Заводская, Игарская,
Заречная, и многие другие. Улиц в нашем городе так много, что и не перечислить.
- Какие улицы вы
знаете ещё? (перечисляют)
-А на какой улице живёте вы? Чем она
вам нравится?
Четвёртая станция
«Достопримечательности города»
- Последние годы заметно изменили архитектурный облик города. Строятся новые
дома, магазины, оздоровительные центры, места отдыха для горожан.
- О каких
достопримечательностях города можете рассказать вы – юные абаканцы?
(Высказывания детей дополняет учитель. Беседа сопровождается слайд - шоу)
1. Аллея памяти в парке
Победы, памятники жертвам локальных войн.
2.
Парки – любимое место отдыха абаканцев.
-
Назовите парки г. Абакана ( парк «Орлёнок», Преображенский парк, Пушкинский
сквер, парк Победы, парк топиарного исскуства «Сады мечты», ЦПКИО»
Мы любим
приходить сюда. Они красивы в любое время года. Здесь можно отдохнуть,
помечтать, полюбоваться на красоту природы и творение рук человека.
3. Фонтаны
4. В
нашем городе есть свое телевидение, радио, газета « Абакан».
5. Дом детского
творчества ежедневно раскрывают двери для детей.
- Кто из вас
посещает ЦДТ?
6.
Абаканцы – талантливые люди. Школа искусств радует концертами и интересными
выставками, победами на конкурсах.
Пятая станция
«Экология города»
Вы любите свой город?
- Ребята, а что нужно сделать чтобы
наш город всегда оставался таким праздничным и красивым?
« Экология города начинается
с меня»
-Как вы это
понимаете?
-А теперь каждый спросите себя – «Что
я могу сделать для охраны природы города?» (Высказывания детей)
Ученик: Каждый должен быть
ответственным за чистоту и порядок двора, улицы, города.
Ученик: Чтобы везде были цветы, и
они улыбались нам.
Ученик: Украшать дворы и улицы
зелеными насаждениями. Каждому посадить хотя бы одно деревцо.
Ученик: Не разрушать жилище
животных, создавать питомники для бездомных животных.
- А как же предприятия нашего
города? Ведь они тоже загрязняют окружающую среду, но они необходимы для жизни?
5.
Практическая работа. Закрепление материала занятия.
- Вам предоставляется возможность
выразить свою любовь к родному городу прямо сейчас на уроке. Я предлагаю вам
работу в группах. Вы будете изготавливать панно, посвященное праздничному
Абакану. У каждой группы будет определена изображаемая часть города. В конце
занятия вы должны будете представить коллективно свой проект на защиту,
рассказать классу о традициях и обычаях празднования изображаемого вами события
в нашем городе. ( Коллективная работа детей. Оформление выставки)
6. Итог.
·
Защита
работ, созданных детьми.
·
Прослушивание
песни Юрия Антонова «Под крышей дома твоего».
·
- Кому из
вас захотелось рассказать о своём городе друзьям, родным? Поднимите руки.
·
Домашнее
задание: рассказать дома то, что вы узнали о нашем прекрасном городе.
-Абакан –
город надежд! Вы – будущее города! У Абакана – хорошее прошлое, пусть и будущее
будет светлым и прекрасным.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.