Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие по математике
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное занятие по математике

библиотека
материалов

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ (2класс)

«Путешествие в город Цифирия».

Цели:

Способствовать развитию познавательных интересов учащихся;

Оказать положительное влияние на восприятие математики как науки.

Оборудование:

Буквы Ц И Ф И Р И Я с заданиями;

Дома, где живут цифры;

Таблицы с математическими законами;

Цифры;

Портрет Арифметики;

Два платка.

Учитель: Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в удивительную страну Математику. В этой стране очень много различных городов: Алгебра, Геометрия. Слышали ли вы когда-нибудь эти названия? Что они означают? Хотите узнать, в какой город отправимся мы с вами? Тогда вам придется немного потрудиться. Перед вами записаны выражения. Если посмотреть на них внимательно, то вы без труда сможете их расставить в порядке увеличения.

26+85 26+45 26+5 26+25 26+20 26+10 26+30

Выходят ученики, выполняют задание и объясняют, как они определили закономерность.

Учитель: Вот теперь посмотрите, что у вас получилось. Если вы выполнили задание правильно, то сможете прочитать название города, куда мы с вами отправляемся. (карточки переворачиваются и дети читают: Цифирия.)

Как вы думаете, что это за город? А чем цифры отличаются от чисел?

Сейчас мы с вами поиграем с числом три.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийском чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два… марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори,

Разок, другой, но лучше … пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж, вы приз, друзья, не взяли,

Когда была возможность взять!

( В. Ковальчук.)

Далеко-далеко, за морями, за горами, находится город Цифирия. Жили в ней очень честные цифры. Давайте посмотрим кто где живет.

Выходят дети с домиками для каждой цифры и читают стихи Б. Заходера, а потом приклеивают рисунки к доске, чтобы получился город.

1 ученик: Похожа единица на крючок,

А может на обломанный сучок.

2 ученик: Два- похожа на гусенка

С длинной шеей, клювом тонким.

3 ученик: Цифра три-

Словно ласточка, смотри!

4 ученик: Гляди, четыре- это стул,

Который я перевернул.

5 ученик: На что похожа цифра пять?

На серп, конечно, как не знать!

6 ученик: Семь- точно острая коса.

Коси коса, пока роса.

7 ученик: Цифра восемь так вкусна-

Из двух бубликов она.

8 ученик: Цифра вроде буквы О-

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки! (Маршак)

Учитель: Ребята, а это правда, что ноль ничего не значит? (ноль охраняет место, для отсутствующего разряда, обозначает пустое множество) Все ли цифры на месте? Давайте нарисуем оставшиеся домики.


Выходят два ученика и с завязанными глазами рисуют домики для 6 и 9.


Учитель: Продолжим наш рассказ. Так вот жили наши цифры в своем городе и не тужили. Да над нулем посмеивались, потому что он среди них был самым ленивым. Однажды все жители узнали, что королева Арифметика (вывешивается портрет) позвала к себе на службу жителей Цифирии. Собрались жители и отправились к королеве. Но оказались перед нашими путешественниками препятствия. Реки Сложение, с ее притоком Вычитание, Умножение, Деление.

Чем занимается королева Арифметика?

Какое общее название можно дать всем рекам?

Рано утром, как только солнце косыми лучами коснулось земли. Наши цифры двинулись в путь.(Дети выполняют ходьбу на месте, показывая движение цифр) Долго шли они под палящим солнцем и наконец добрались до реки Сложение и ее притока Вычитание. Числа задумались: Как же им перебраться на другой берег? Река сказала: «Дам лодку только тогда, когда встанете парами, превратитесь в числа и вас можно будет сложить или вычесть. А сами вы при этом изменитесь».

Выходят дети к доске и составляют выражения на сложение и вычитание со своей парой чисел.

Учитель: Какое число осталось без изменений? Почему?

9 ученик: (показывает плакат, а+0=а а-0=а)

Коль ноль к числу ты прибавляешь

Иль отнимаешь от него,

В ответ тотчас ты получаешь

Опять то самое число.


Физпауза. Все дети изображают, переправу реки на лодке. Потом выходят из нее и идут дальше.

Учитель: Побрели наши цифры дальше. А солнце еще больше печет. Впереди показалась река Умножение. Для того чтобы перебраться на другой берег, наши числа должны были опять стать парами и перемножиться, тогда река покажет, где у нее брод.


Выходят дети к доске и составляют примеры на умножение со своей парой чисел.

Учитель: Кто теперь остался недовольным? Почему? Опять нулю не повезло.

10 ученик: (показывает плакат, а*0=0)

Попав как множитель средь чисел,

Он мигом сводит все на нет.

И потому в произведении

Один за всех несет ответ.


Физпауза. Дети перепрыгивают через реку и идут дальше.


Учитель: Вы помните, что нулю и его паре не повезло. Добрели наши цифры до реки Деление. Но все так были измучены неприятностями с нулем, что уже в пару с ним никто не хотел становиться. С тех пор существует одно замечательное правило. Хотите узнать какое? Тогда слушайте.


1hello_html_77504493.gifhello_html_7d65a54e.gif1 ученик: (показывает плакат, а:0)

А относительно деленья

Нам твердо нужно помнить то,

что уже давно в научном мире

Делить на ноль запрещено.

И впрямь: какое из известных

Число за частное нам взять,

Когда с нолем в произведении

Все числа ноль лишь могут дать?

Учитель: Расстроился наш ноль, но королева Арифметика всех примирила. Нолик обещал больше не лениться. За это Арифметика просто стала приписывать Ноль рядом с числом, которое от этого увеличивалось в десять раз. И стали все жить-поживать да добра наживать.

12 ученик: Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Когда-то многие считали,

Что ноль не значит ничего,

И, как ни странно, полагали,

Что он совсем не есть число.

Мы двойку в двадцать превратим.

Из троек и четверок

Мы можем, если захотим,

Составить тридцать, сорок.

Пусть говорят, что мы ничто,-

С двумя нолями вместе

Из единицы выйдет сто,

Из двойки- целых двести.

Учитель: Понравилось наше занятие? Чем запомнилось?

Что узнали нового? А зачем я сегодня придумала такое увлекательное путешествие? А куда бы вы еще хотели бы попутешествовать?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Это внеклассное мероприятие поможет Вам в занимательной форме повторить математические свойства сложения, вычитания, умножения, деления с нулем. Учащиеся смогут погрузиться в мир математики, как науки. На данном занятим дети еще раз закрепят свои знания, чем цифра отличается от числа.

В качестве продолжения работы по этой теме можно предложить детям в группах или индивидуально собрать материал по каждой цифре в отдельности. это могут быть стихи, рисунки, пословицы и поговорки. таким образом перед Вами начало исследовательской  или проектной работы. Желаю успехов в Вашем творчестве.

Общая информация

Номер материала: 377822

Похожие материалы