Внеклассного занятия: «Знатоки ПДД»

Проект занятия

Тема внеклассного занятия: «Знатоки ПДД»

Цель занятия:

создание условий для формирования у воспитанников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи занятия.

1.сформировать у воспитанников устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения;

2. способствовать овладению правилами дорожного движения и знаниями дорожных знаков;

3. повысить интерес воспитанников к пропаганде безопасности дорожного движения;

5.развивать внимание, память, умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

6.воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах;

7. выработать у воспитанников культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

Методы, технологии: игровое занятие

Форма проведения: групповая

Подготовительная работа: подготовить приветствие и представление команд домашнее задание выучить стихотворения по ПДД.

Средства и оборудование занятия: ноутбук, интерактивная доска, проектор, карточки к заданиям, 3 кружка – сигналы светофора, презентация, экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В».

Ход занятия.

1. Организационный момент.

  Здравствуйте! На сегодняшнем занятии мы будем говорить об одном из основных условий безопасности движения – знании и четком выполнении правил дорожного движения – закона улиц и дорог.

 Правила дорожного движения знают водители всех видов транспорта, а также их обязаны знать и четко выполнять пешеходы, как взрослые, так и дети.

  Изо дня в день на улицах и дорогах становится все больше машин, движение становится все интенсивнее. Несоблюдение правил дорожного движения и водителями, и пешеходами приводит к большому количеству жертв.  Под колёсами машин погибают большое количество людей.

  Наша задача – повторить и расширить знания по Правилам дорожного движения. Первое и самое главное правило – «Дисциплина на улице - залог безопасности”. Вы должны строго соблюдать правила дорожного движения, чтобы сохранить здоровье и жизнь. И сегодня мы с вами их вспомним.

Везде и всюду правила, их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам полярник и пилот.
Свои имеют правила шофёр и пешеход.
Как таблицу умножения, как урок,
Помни правила движенья назубок!
По городу, по улице не ходят просто так:
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд:
Свои имеют правила шофёр и пешеход!

Создание проблемной ситуации.

Дорога, дорога,

Бежишь ты от порога.

Свой первый шаг по жизни

Доверили тебе.

Дорога, дорога,

Нам надо знать немного,

Немного важных правил

В большой, большой судьбе.

О чем говорится в стихотворении, о какой азбуке?

  (Ответы воспитанников )

2. Основная часть:

Ежедневно каждый из нас оказывается пассажиром, пешеходом, а в летнее время и водителем велосипедов. От дисциплины и знаний ПДД всех участников движения зависит спокойствие и порядок на улицах.  И неправильное поведение детей, и подростков является основной причиной дорожно - транспортных происшествий – аварий. Правила движения — закон улиц и дорог для всех. И этот закон надо строго выполнять, эти правила помогают установить порядок движения на улицах и дорогах.

В правила дорожного движения входят:

1.обязанности пешеходов;

2.обязанности пассажиров;

3.общие обязанности водителей;

4.дорожные знаки.

А давайте сейчас поиграем в игру « Знатоки ПДД» .

Представление команд

Приветствие команд:

Команда «Пешеход»

Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Команда «Светофор»

Светофор — дорожный друг-
Управляет всем вокруг.
Красный свет — грозный вид.
Он опасности таит.
Если свет горит такой,
Значит, как солдатик, стой!

Воспитатель. Мы начинаем игру. Нам предстоит пройти состязания.

Первый тур. РАЗМИНКА.

Командам по очереди задаются вопросы

1.Близко – широка,
издалека – узка.  (дорога)

1.Лёша с Любой ходят парой. Где идут? По …(тротуару)

2.По какой части улицы движется транспорт? (по мостовой)

2.Как нужно обходить трамвай? (спереди)

3. Как нужно обходить автобус и троллейбус? (сзади)

3. По какой стороне тротуара нужно идти? (по правой)

4. Как нужно идти по обочине на загородной дороге? (навстречу движения транспорта)

4.Через какую дверь нужно входить в автобус, троллейбус, трамвай? (заднюю)

5.Как называется место ожидания пассажирами общественного транспорта? (остановка)

5. Можно ли кататься рядом с проезжей частью на роликовых коньках?

Второй тур. «ЗНАТОКИ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ».

Много есть различных знаков-

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать.

Ведущий:

Задание командам:

Ответить на вопросы по билетам ПДД

(Презентация просмотр с ответами учащихся)

Третий тур. «Азбука дорог».

Знаете ли вы дорожные знаки?

Команды должны отгадать загадку и найти нужный знак.

1. Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик,
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак (Железнодорожный переезд без шлагбаума)

2. Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги (Дорожные работы)

3. Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт

Пешеходный (переход).

4.Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят (дети).

5. Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога на прорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит (Тоннель)

6. Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стоянку у ограды - 
Отдыхать ей тоже надо (Место стоянки)

Четвертый тур. Домашнее задание.

Команды читают стихотворения по ПДД

Пятый тур. «ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ».

Чья команда отгадает больше, та и получает больше баллов. За каждую отгаданную загадку 1 балл.

На двух колесах я качу
Двумя педалями верчу. (Велосипед)

Что за белые полоски
Видим мы на перекрестке. (Переход)

Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда.
И подскажут и помогут
Говорящие цвета. (Светофор)

Посмотри силач какой
На ходу одной рукой.
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)

Силач на четырех ногах.

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (грузовик)

Дом на улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.(автобус)

Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон?

По рельсам катится вагон

Внутри креслица стоят,

Люди в креслицах сидят.

Такой вагон, запоминай

Называется …(трамвай)

Длинной шеей поверчу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут, положу,

Человеку я служу.(подъемный кран)

Эй, не стойте на дороге!

Мчит машина по тревоге

А зачем ей так спешить?

Как зачем? Пожар тушить!(пожарная машина)

Для машин – мостовая,

Для прохожих - … (тротуар)

Шестой тур. «Собрать светофор»

Командам выдаются части светофора, надо добежать до кубика и собрать светофор. Чья же команда быстро и правильно выполнит задание?

Седьмой тур. «Перейди улицу».

У воспитателя два картонных кружка. Один оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой - с другой. Второй - красной бумагой, а с противоположной - желтой. В зале проведены две параллельные линии, одна от другой на расстоянии 5-7 шагов. Это «улица».

Команды выстраиваются друг против друга за чертой. Две команды.

Условия: когда воспитатель делает взмах зеленым кружком, участники делают шаг вперед, красным - шаг назад, желтым - остаются на месте.

Те, кто ошибается, выбывают из игры. Побеждает команда, участник которой первым «перейдет улицу».

Восьмой тур. «Лучший шофёр»

Выходят по одному участнику от команды. Им даются машинки на верёвочке, нужно, как можно быстрее приблизить машину к себе.

Девятый тур “Художественный”

Каждой команде загадывается загадка, отгадкой которой является название дорожного знака. Команда изображает этот знак на бумаге. Оценивается: правильно ли отгадан знак, правильно ли он назван, эстетичность изображения знака на бумаге.

“Пешеход”

Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку,
Говорим “спасибо” знаку.

«Светофор»

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской (помощи).

Воспитатель. Пока команды выполняют задание поиграем с болельщиками. Вопросы для болельщиков. 1. Как иначе называют пешеходный переход? (зебра) 2. Человек, который регулирует движение на перекрестке и дороге. (регулировщик) 3. Полосатая палка регулировщика. (жезл) 4. Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога) 5. Место пересечения дорог и улиц. (перекресток) 6. Чем освещают дороги автомобили? (фары) 7. Одно из средств регулирования дорожного движения. (светофор) 8. На какой сигнал светофора разрешено движение пешеходов и транспорта? (зеленый) 9. Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов.(тротуар) 10. Место ожидания автобуса, троллейбуса, трамвая. (остановка) 11. Как одним словом назвать автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус? (транспорт) 12. Человек, управляющий каким- либо транспортом. (водитель)

Десятый тур «Дорожные задачи»

Команды давайте решим дорожные задачи и объясним, как надо вести себя на дорогах. Каждая команда получает конкретные ситуации, которые могут возникнуть на дороге. Члены команд обсуждают и представляют нам план действий, который поможет справиться с возникшей проблемой.
Проблема № 1.
Вы ехали на заднем сидении легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам надо выйти. Как вы поступите?
Проблема № 2.
Вы стоите на остановке и ждете автобуса. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке увеличивается. И вот автобус подъехал. Что вы будете делать?
Проблема № 3
При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримите?
Проблема № 4
Вы переходите дорогу на зеленый сигнал светофора. И вдруг зеленый огонек быстро- быстро заморгал и переключился на желтый. Что вам делать: идти вперед на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару? 
(воспитанники в командах обсуждают ситуацию и рассказывают о своих действиях)

Воспитатель. Пока команды готовятся, поиграем с болельщиками.

Задания болельщикам:

1. Вот так знак! Глазам не верю,

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью паровое отопление!

Может быть, зимою вьюжной здесь шофёрам греться нужно?

(железнодорожный переезд)

2. Что за знак такой висит? Стоп - машинам говорит.

Пешеход - идите смело по дорожкам черно – белым.

(пешеходный переход)

3. Можно встретить знак такой на дороге скоростной,

Где больших размеров яма, и ходить опасно прямо,

Там, где строится район, дом иль стадион.

(дорожные работы)

4. Ходят смело млад и стар, даже кошки и собаки…

Только здесь не тротуар – дело все в дорожном знаке.

(пешеходная дорожка)

МОЛОДЦЫ, ребята!

Правила движения каждый должен знать,

И без промедления их нужно выполнять.

Помни! На дорогах трудностей так много!

Помни! На дорогах тысячи машин!

Помни! Перекрёстков много на дорогах!

Помни! И правила учи!

Заключительная часть.

Воспитатель. Давайте подведем итоги.

Подводим итоги и вручаем грамоты победителям!

Воспитатель. Спасибо командам за интересную игру! А сейчас каждая команда получит памятку «Обязанности пассажира».

Памятка «Обязанности пассажиров».

1.Ожидать и садиться в общественный транспорт только на остановках.
2. При нерегулируемом переходе улицы трамвай обходи спереди, а автобус и троллейбус сзади.
3. В транспорте веди себя достойно:
-не забывать оплатить свой проезд или предъявить проездной документ;
-не шуметь и не толкаться;
-громко не разговаривать;
-уступать места пожилым людям и инвалидам, женщинам с тяжёлыми сумками;
-держаться во время движения транспорта за поручни;
-никогда не стремиться сесть в транспорт на ходу (можно соскользнуть со ступенек и попасть под колёса автобуса);
-не входить в переполненный автобус, троллейбус, трамвай;
-острые и неудобные для других пассажиров предметы хорошо упаковывать и аккуратно ставить, чтобы никому не мешали.
-будь вежлив и внимателен к тому, кто рядом с тобой.

Рефлексия.

Воспитатель. Скажите, что вам понравилось или запомнилось больше всего на нашем сегодняшнем занятии? Давайте продолжим следующее высказывание:

Мне было интересно…

Мы сегодня разобрались…

Я сегодня понял, что…

Мне было трудно…

Как бы вы назвали урок?

Что было самым важным на уроке?

Какова цель урока? 

Воспитатель. До новых встреч в нашем клубе «Знатоки ПДД»!