Внеурочное мероприятие по биологии для учащихся 10-11 классов "Биологический коктейль"

Внеурочное мероприятие по биологии «Биологический коктейль»

для учащихся 10 – 11 классов

Цели: формирование целостного восприятия живого мира через развитие биологического мышления.

Задачи: развивать сообразительность, умение работать в команде, реализовывать межпредметные связи, воспитывать любовь к познанию.

Правила игры:

В ходе отборочного тура из присутствующих в аудитории учащихся 10 – 11 классов выбираются знатоки (по 6 человек - участников команд). Им предлагается ответить на несложные биологические вопросы. Каждый ученик, правильно ответивший на вопрос, получает конверт с кусочком паззла и проходит за игровой стол.

 

Оценивает результаты Совет мудрейших.  (Жюри)

1.       Каких животных Киплинг в «Книге Джунглей» называл бандерлогами? (Обезьян)

2.       Как называются складки коры полушарий головного мозга человека? (Извилины.)

3.       Какого цвета у моллюсков кровь? (голубая).

4.       Какое растение дает лучший мед? (липа).

5.       Как называется простуда носа? (Насморк.)

6.       6.Наука, изучающая растения (ботаника).

7.       Какая самая мелкая птица? (колибри).

8.       Какой цветок всю жизнь любуется собой?  (нарцисс).

9.       Кто в своей «клятве» произнёс: «Не навреди больному»? (Гиппократ.)

10.   Самое быстрое животное суши? (гепард, 110 км в ч.)

11.   Чем лечат бактериальную инфекцию у людей? (антибиотиками)

12.   Спаситель Мухи - Цокотухи. (Комар)

13.   Название, какого химического сосуда носит один из элементов глаза? (колбочки).

14.   Как называется русская народная сказка, главный герой которой жестоко поплатился за нарушение санитарно-гигиенических правил? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

15.   К какому отряду относят человека (приматы).

16.   Какая самая крупная в мире ящерица? (варан с острова Комодо.)

17.   Сколько позвонков в шейном отделе у млекопитающих? (Семь.)

18.   Какая рыба по внешнему виду напоминает шахматную фигуру? (морской конек.)

19.   Название какого растения связано со звоном? (колокольчик).

20.   Какая птица носит фамилию знаменитого русского писателя? (Гоголь.).

«Разрешите представиться»

Игроки собирают картинку из паззлов, получают название команды.

«Мудрая Сова» и «Ученый Кот»

Конкурс 1. «Четвертый лишний»

Команды получают по 4 картинки. Необходимо угадать какая из картинок лишняя и объяснить почему. Команда, которая первая догадалась, поднимает сигнальную карточку и отвечает. За верный ответ и объяснение 2 балла, если ответ верный, но без объяснения – 1 балл. Если же ответ неверный право ответить предоставляется другой команде. Если другая команда даёт верное объяснение – получает 1 балл.

1)  плаун, мох, папоротник, ель. Ответ: ель, так как плаун, мох и папоротник - споровые растения, а ель - семенное.

2)    мышь, лягушка, лиса, дельфин. Ответ: лягушка, так как мышь, лиса и дельфин относятся к классу млекопитающие, а лягушка к классу земноводные.

                  

3)  пингвины, страус, птица киви, гриф. Ответ: гриф, так как пингвин, страус и киви птицы нелетающие.

                 

4)   баклажан, капуста, картофель, помидор. Ответ: капуста. Баклажан, картофель и помидор относятся к семейству Паслёновые, а редис к семейству Крестоцветные (Капустные).

                

2 Конкурс «О чём речь?

Вашему вниманию будут представлены 3 картинки, ваша задача, сказать одним словом, что за явление или процесс зашифрован за этими картинками. За каждый верный ответ – 1 балл.

1 вопрос: листок растения, СО₂, вода, солнце;

2 вопрос: часы, Ч. Дарвин, обезьяна;

3 вопрос: почкование гидры, деление эвглены зелёной, оплодотворение яйцеклетки;

4 вопрос: хромосомы, цепь ДНК, семья.

Ответы: 1- фотосинтез; 2 - эволюция; 3 - размножение; 4- наследственность.

 3 конкурс «Биоэкологическая АБВГДейка»

За одну минуту 1 команда должна вспомнить представителей флоры, а 2 команда – представителей фауны по 1 на буквы алфавита. За каждого представителя – 1 балл.

Варианты ответов:

ФЛОРА                                                           ФАУНА

А – акация                                                           аист

Б – берёза                                                            беркут

В – василёк                                                          варан

Г– горицвет                                                         горилла

И так далее.

4 конкурс «Пантомима»

Вызывается по 3 участника от команды. Они получают карточки с заданием, команда должна отгадать, какое животное показано. За верный ответ команды 1 балл.

Отгадайте животное по описанию его хвоста и покажите его

1-◘ Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие.

(Кенгуру)

1-◘ Хвост этой красавицы дал название женской причёске. А её хвост расчёсывают, подстригают, завивают и заплетают в косы.

(Лошадь, причёска - конский хвост.)

1-◘ Её хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых.

(Корова)

2-◘ На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь.

(Лев)

2-◘ Её пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зелёных веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков.

(Белка)

2-◘ Голос у этой птицы ужасно противный, зато хвост самый красивый.

(Павлин)

Далее выходят остальные 3 участника команд. Командам раздаются карточки с заданием изобразить группу животных. Команды угадывают композицию. За правильный ответ еще 1 балл. Жюри может добавить команде 3 балла за творчество, юмор из выданных жетонов, оценив старания участников.

Задание для 1-й команды:

Изобразить утку, которая обучает своих утят хождению «гуськом».

Задание для 2-й команды:

Изобразить обезьян в зоопарке.

5 конкурс «Биологические шарады»

Команды получают задания на карточках. За верный ответ – 1 балл. Конкурс длится пока идёт игра со зрителями.

1.                 С «Г» - принадлежность для болтов,

          С «М» - не имеет рукавов,

          С «Л» - гонит лаем лис, волков,

          С «Ч» - быстрокрылый рыболов.

           (Гайка, майка, лайка, чайка)

2.                 С «Р» - название цветка,

          С «К» - создатель молока,

          С «Л» - с виноградовых  кустов,

          С «П» - обойдёмся мы без слов.

            (Роза, коза, лоза, поза)

3.                 На кухне отыщите вещество

          И зверя сделайте вы из него.

          Местами поменяйте

          Буквы так,

          Чтоб с мест не сдвинуть «О»

          И мягкий знак.

            (Соль – лось)

4.                 Шараду запиши, друг, так:

          Две ноты, «Н» и мягкий знак.

          Все – куст, его ты без труда

          Найдёшь по запаху в садах.

          (Си + Ре + Н + Ь = сирень)

Игра со зрителями «Песенная Анатомия» пока команды отгадывают шарады.

Назовите и пропойте как можно больше песен, в которых присутствуют органы человеческого тела: сердце, нога, ухо и т.д. Например:

Он слова тебе красиво говорит. Только каменное сердце не болит
(Божья коровка - Гранитный камушек)

За каждую песню 1 балл команде, которую назовёт болельщик, исполнивший песню.

5 конкурс «Аукцион наоборот»

Вот основные правила:
1. В игре используется принцип подсказки и снижения очков.
2. Ответ может даваться после каждого сообщения-подсказки.
3. Если ответ дан правильно, засчитываются очки уровня (всего их пять – по числу подсказок).
4. Если ответ неверен, отнимается одно очко.
1 лот

5. С помощью плодов этого растения в Индии ловят обезьян
4. На один осенний праздник из неё делается фонарь Джека
3. Из неё делают один из самых популярных овощных соков.
2. Этим растением иногда называют не особо умную голову
1. Она лёгким движением руки превращается в карету

Ответ: Тыква

2 лот

5. Среди них есть лисица, которая питается фруктами и имеет длину тела до 42 сантиметров
4. Это единственное настоящее летающее млекопитающее
3. У многих из них есть большие уши, улавливающие ультразвук
2. Вопреки суеверию, кровососами среди них является всего лишь три вида
1. Это животное является символом защитника Готэма.

Ответ: Летучая мышь

3 лот

5. Это животное было символом олимпиады 1972 года
4. В первых немецких записях об этом животном его называли «барсучьим воином»
3. У А.П. Чехова было их две
2. Её внешний вид вдохновил на создание одного из самых популярных блюд для фаст-фуда.
1. Про неё говорят, что это большая собака, просто хорошо упакованная

Ответ: Такса

4 лот

5. Несмотря на свой размер, строение её иммунной системы очень близко к человеческой
4. По мнению учёных, в случае атомной войны выживут только они и тараканы
3. Это животное было переносчиком чёрной смерти
2. Вопреки расхожему мнению, сыру они предпочитают сладости
1. Это любимое животное старухи Шапокляк

Ответ: Крыса

Подведение итогов

Краткое описание документа:

Внеурочное мероприятие "Биологический коктейль" подготовлено для Недели естественных дисциплин в школе. Основная цель - формирование целостного восприятия живого мира через развитие биологического мышления.

Целевая аудитория - учащиеся 10-11 классов. Вопросы подобраны из различных разделов биологии: ботаники, зоологии, анатомии человека, общей биологии.