Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Внеурочное мероприятие в форме устного журнала "Мы за здоровый образ жизни", младшим школьникам о вреде курения

Внеурочное мероприятие в форме устного журнала "Мы за здоровый образ жизни", младшим школьникам о вреде курения


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Устный журнал Мы за здоровый образ жизни.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Елизовская начальная школа № 5»














Внеурочное мероприятие


« Мы за здоровый образ жизни!»

Устный журнал

Младшему школьнику о вреде курения





Автор: воспитатель ГПД Бруцкая Е.Н.




















г.Елизово 2016 год



Цели:

  • Предотвращение употребления учащимися табачных изделий;

  • Формирование у учащихся основ здорового образа жизни;


Задачи:

  • Предоставить учащимся объективную информацию о вреде употребления табачных изделий;

  • Выработать негативное представление у учащихся об употреблении табачных изделий;

  • Сформировать у учащихся умения и навыки, позволяющие снизить риск приобщения учащихся к табакокурению.

Предполагаемый результат:

  • в результате внеурочного мероприятия предполагается, что учащиеся обратят внимание на собственное здоровье и здоровье своих родителей;

  • учащиеся откажутся от употребления табачных изделий;

  • учащиеся научатся отстаивать свою точку зрения, защищать чувство собственного достоинства;

  • в завершении мероприятия появятся два плаката: «Мы за здоровый образ жизни!», «Курить – здоровью вредить!»

Оборудование:

  • мультимедийный проектор;

  • пословицы о вреде курения и о здоровом образе жизни, разрезанные на части для составления целой пословицы;

  • фотографии из семейных архивов по теме «Здоровый образ жизни»;

  • вырезки из газет и журналов с изображением курящих людей и по теме о вредном воздействии курения;

  • заготовки для составления «Солнца жизни» (составляющих здорового образа жизни);

  • карточки с изображением и описанием двух ситуаций (Приложение 2)



Предварительная работа:

  1. заранее с группой учащихся подготовить сценку «Не кури!»

  2. провести анкетирование с обучающимися (Приложение 1)

  3. заранее разделить обучающихся на группы («Исторический отдел», «Биохимический отдел», «Медицинский отдел», «Филологический отдел», «Художники – оформители») дать задание по изучению материала по теме, соответственно названию группы




Ход мероприятия:

  1. Организационный момент:


Воспитатель: «Здравствуйте» - Это слово очень древнее. Русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали друг другу доброго здоровья. Слово «здравствуйте» и означает «будь здоров».

Здравствуй – это пожелание, просьба – будь здоров. А когда человек здоров, то у него хорошее настроение, он весел, жизнерадостен. Когда мы здороваемся, то вольно или невольно желаем друг другу что-то хорошее. А если вокруг будет много здоровых, счастливых людей, то и мир вокруг нас будет добрым и счастливым.


2. Актуализация знаний учащихся:


Воспитатель: Ребята, а скажите, пожалуйста, что положительно влияет на здоровье?

Давайте, отвечая на этот вопрос, составим наше «Солнце жизни»

Дети: Режим дня, правильное питание, закаливание, спорт, хорошие взаимоотношения со взрослыми, родителями, друзьями и т.д.

В: А что влияет отрицательно?

Д: Неправильное питание, курение, алкоголь, употребление наркотиков, стрессовые ситуации, напряженные отношения дома, в школе, с друзьями

В: Если человек старается делать только то, что положительно влияет на здоровье, то говорят, что он ведёт …

Д: …здоровый образ жизни.

В: А то, что отрицательно влияет на здоровье, что губит его называется …

Д: …вредные привычки

В: Сегодня мы поговорим с вами о самой распространенной вредной привычке – курении, которая разрушает здоровье человека, сокращает его жизнь и приводит к смертельным заболеваниям. Наше мероприятие мы проведем в виде устного журнала. Со страниц нашего журнала вы узнаете об истории табакокурения и его вредном действии на человеческий организм.

Создателями этого журнала будете вы сами. Позвольте представить нашу редакционную коллегию: «Исторический отдел», «Биохимический отдел», «Медицинский отдел», «Филологический отдел», «Художники – оформители».

3.Основная часть /формирование новых знаний/:

В: Итак, первая страница нашего журнала – Историческая

Д: Одна из самых распространённых вредных привычек – курение табака – имеет почти 500 – летнюю историю.

Родина табака – Америка. Американские индейцы, хотя и курили его, но главным образом применяли как лекарственное средство: листьями лечили раны и нагноения. После открытия Америки Колумбом в XVв. табак появился в Испании, Португалии, затем во Франции. В Европе табак долго использовали исключительно как лекарство от головной и зубной боли, от колик и ревматизма, применяли при лечении ран и даже перхоти. Садовники же выращивали его как экзотическое растение.

        Однако удивительное свойство табака – развитие тяги к курению, от которой человеку трудно было избавиться, способствовало его распространению в Европе. Нельзя сказать, что оно шло беспрепятственно. В ряде стран, например в Италии, табак был объявлен «забавой дьявола». Римские папы предлагали даже отлучать от Церкви курящих и нюхающих его. В назидание потомству пятеро монахов, уличенных в курении, были заживо замурованы в монастырской стене. А в Англии в XVI в. По указу Елизаветы I курильщиков приравнивали к ворам и водили по улице с веревкой на шее.

        В Россию табак завезли в XVII в. польские и английские купцы, казаки. В период царствования Михаила Федорович, уличенных в курении в первый раз, наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй раз – отрезанием носа или ушей.

         После опустошительного пожара в 1634г., причиной которого признали курение, его запретили под страхом смертной казни, а царь Алексей Михайлович в 1661г. обнародовал указ: «О запрещении торговли табаком под опасением жестокого наказания и взыскания денежной пени». Этот указ был отменен Петром I – горячим поклонником зловредного зелья. После посещения Голландии царь стал заядлым курильщиком.

        Однако на Руси вплоть до 20-х гг. XIX в. Курение в обществе считалось неприличным. Лишь к середине века оно широко распространилось по России.

/ «Художники – оформители» иллюстрируют, заранее подготовленными, подходящими по смыслу вырезками, приклеивая их на плакат /


В: Перелистываем наш журнал и познакомимся с работой «Биохимического отдела». Ребята расскажут нам о составе табачного дыма.

Страница – Биохимическая.


Д: Табачный дым содержит около 5 тыс. различных веществ, многие из которых еще не изучены. В нем до 600 ядовитых веществ, оказывающих вредное воздействие на организм человека и более 15 канцерогенных (т.е. вызывающих рак) веществ.

К ядовитым веществам относятся никотин, сероводород, аммиак, угарный газ, синильная кислота, табачный деготь, полоний, свинец, а также висмут, мышьяк и многие другие очень опасные для здоровья человека.

Очень опасен для здоровья никотин. Очень чувствительны к никотину птицы. Если смочить никотином конец стеклянной палочки и прикоснуться им к клюву воробья, то птица погибает через несколько секунд. Если голубя поместить под стеклянный колпак и впустить туда дым от одной папиросы, то через несколько минут голубь погибает. Капля никотина приводит к гибели всех рыб в аквариуме. Если никотин, содержащийся в 20 сигаретах, ввести под кожу здоровой лошади, животное моментально погибает. Однако курильщик от этого не умирает, т.к. никотин попадает в организм не сразу, а постепенно.

        На чистом платке, если через него выдохнуть дым от сигареты, останется коричневое пятно. Человек, который выкуривает в день пачку сигарет, за год пропускает через лёгкие около 800 г табачного дёгтя. В лёгких курильщика осаждается и уголь, поэтому они чёрного цвета, и если по ним провести скальпелем хирурга, то раздастся ужасный скрежет.


В: Следующая страница – Медицинская


Д: Табак содержит большое количество вредных для здоровья человека веществ.

Первыми в контакт с табачным дымом вступают рот и носоглотка. Горячий дым в первую очередь воздействует на зубную эмаль. Со временем на ней появляются микроскопические трещины – входные ворота для болезнетворных микробов. На зубах откладывается табачный деготь, и они желтеют, а потом и чернеют. Издают специфический, неприятный запах, который хорошо ощущается при разговоре с курильщиком. Слюнные железы реагируют на табачный дым усиленным выделением слюны, которую курильщик вынужден либо постоянно сплевывать, либо глотать. Но при этом он глотает и часть ядовитых компонентов табачного дыма.

Табачный дым раздражает слизистые оболочки гортани, трахеи, бронхов, легочных пузырьков. Недаром при первой попытке вдохнуть дым, у некурящего возникает кашель. Так организм стремится удалить вредный дым, попавший в дыхательные пути. Снижается сопротивляемость легких к различным инфекционным заболеваниям. Табачный деготь оседает и накапливается в легочных пузырьках, вызывая рак легкого. Легкие курильщика, умершего от рака, пепельно-серые, а местами как бы обуглившиеся с вкраплениями настоящего угля.

Особенно опасно курение для детей и подростков. Обычно они заметно отстают в развитии от некурящих. Ведь действие табака сказывается на работе головного мозга, понижает его активность. У курящих учеников уменьшается объем памяти, им труднее заучивать материал. Курящие школьники становятся рассеянными, снижаются внимание, наблюдательность. Их мучают частые головные боли.

/ «Художники – оформители» продолжают иллюстрировать подходящими по смыслу вырезками, приклеивая их на плакат /

Вот некоторые факты из медицинской практики. Годовалый ребёнок отравился, съев папиросу. Мальчик трёх лет, играя со старой табачной трубкой, наглотался через неё воды и умер от отравления никотином. Одна молодёжная компания устроила состязание – кто больше выкурит сигарет. Победителя ждал большой приз. До финальной борьбы дошли двое, но награду «победители» не смогли получить: выкурив по 60 папирос, они оба скончались. Другие участники этого состязания в тяжёлом состоянии были доставлены в больницу.

В: Давайте посмотрим сценку, которую подготовили наши ребята.

Дети показывают сценку «Не кури!» (Приложение 3).


Практическая работа «Умей сказать «НЕТ»!»:


В: Если спросить любого курильщика: «Как ты начал курить? Зачем?», он ответит: «По глупости…». У школьников считается шиком выкурить сигарету тайком от взрослых. Они считают: «Я курю, значит, я взрослый, самостоятельный человек». Обычно в возрасте до 13 лет начинают курить из любопытства, в возрасте до 17 лет – из подражания моде, своим друзьям. Иногда старшие друзья насильно заставляют младших выкурить первую сигарету. Но каждый из вас должен хорошо понимать, что настоящие друзья не хотят вреда для твоего здоровья. А курящий ребёнок чаще болеет, медленнее растёт и хуже учится, так как от ядовитых веществ табака у него слабеет память.

Каждый из вас, ребята, должен уметь уверенно отказаться от предложенной сигареты, перестать общаться с людьми, которые насмехаются над тобой и называют «малышом», «маменькиным сынком» и другими обидными словами.

Ребята, перед вами лежат карточки с изображением и описанием двух ситуаций (Приложение 2). Прочитайте, пожалуйста, описания ситуаций, подумайте, как можно отказаться в каждой из них.


В: А теперь предлагаю узнать, что же говорят в народе по этому поводу. Страница Народная. Свою работу нам представят ученые филологи.

/Дети из группы «Филологический отдел» раздают по группам части двух пословиц. Участники группы должны восстановить пословицу и определить место на плакате либо «Вредные привычки», либо «Здоровый образ жизни»/

Д: Кто табачное зелье любит, тот сам себя и губит.

Если будете курить, значит, долго вам не жить.

Табак здоровье разрушает и ума не добавляет.

К сигарете не тянись, она укоротит твою жизнь.

Кто курит табак, тот сам себе враг.

Заядлого курильщика муха крылом перешибёт.

Раннее старение – результат курения.

В здоровом теле – здоровый дух.

Физкультурой заниматься будешь – про болезни забудешь.

Кто спортом занимается, тот силы набирается.

Пешком ходить – долго жить.

Здоровье дороже золота.

Двигайся больше – проживёшь дольше.

  1. Итог занятия:

В: Вот мы и дочитали наш журнал. Наши художники-оформители подготовили набор букв. Давайте попытаемся составить из них фразы по теме нашей беседы и определим для них место / «Курить – здоровью вредить!» - на плакат о вреде курения «Мы за здоровый образ жизни» - на плакат с фотографиями детей/

Игра «Ассоциации на слово «курильщик».

В: А в завершении я предлагаю поиграть в игру.

Цель: сформировать негативное отношение к курению.
Дети по кругу перекидывают мяч и называют ассоциацию на слово «курильщик»
(жёлтые зубы, ухудшение внешности, неприятный запах, и тд.)
В: Хотите ли вы быть похожими на таких  непривлекательных людей? (ответы детей).
В: Какой образ жизни вам больше по душе? Подойдите к плакату.

/«Мы за здоровый образ жизни!» - на плакат с фотографиями, которые дети приготовили к мероприятию /

Вы уже многое делаете, чтобы идти по пути здорового образа жизни, главное - не свернуть с этого пути.

В: Спасибо за работу! Будьте здоровы!





Список литературы: 

1. Кулинич Г.Г., Вредные привычки: профилактика зависимостей: 1-4 классы. М: ВАКО, 2009
2. Назаренко И.,  Без сигарет – в двадцатый век. // Издательский дом «Первое сентября» Начальная школа, №12, 2005
3. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья: 1-4 класс. М: ВАКО, 2004
4. Смирнов Н.К., Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе. М: АРКТИ, 2005


Интернет ресурсы https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fwww.abetka-healthykids.com.ua%2Fuploaded%2Farticles%2F13373282631408542596.jpg&_=1453522745363&p=2&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BE%20%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B5&pos=82&rpt=simage&family=yes









Приложение 1

Анкета

  1. Кто в твоей семье курит?

папа

старший брат

дедушка

мама

старшая сестра

бабушка


  1. Тебе нравится запах сигаретного дыма?

да

нет

  1. Тебе предлагали закурить?

да

нет

  1. Если да, то кто? ___________________________________________________


  1. Ты уже пробовал(а) курить?

да

нет

  1. Если ты уже пробовал(а) курить, тебе это понравилось?

да

нет

  1. Тебе нравится смотреть, как другие курят?

да

нет

  1. Ты думаешь, что будешь курить, когда станешь взрослым?

да

нет

  1. Ты думаешь, что курить – это:

хорошо

плохо

10. Почему?

Хорошо, потому что ____________________________________________________

Плохо, потому что ______________________________________________________


Приложение 2

  1. Рассмотри рисунки 1, 2.

  2. Прочитай описание ситуаций.

  3. Подумай, как можно отказаться в каждой из них.



hello_html_m3738b549.jpg

Приложение 3



Сценка «Не кури»

Действующие лица:

ученица, некурящий ученик, 2 курящих ученика, курящий старшеклассник, доктор

Ученица: Что случилось в нашем классе?

Почему огонь и дым?

1-й курильщик: Это мы сигару курим,

2-й курильщик: Повзрослеть скорей хотим.

Ученица: Вы не знаете, что такое курение?

Это же заблуждение:

Вы не повзрослеете,

  А отравитесь и заболеете.

От курения не взрослеют,

А болеют и стареют.

Не пройдет и пары лет,

Станешь ты, как старый дед.

В класс заходит некурящий.

1-й курильщик: Эй, ботаник, подойди,

На, сигарку закури!

Некурящий: Сколько можно вам твердить,

Что не буду я курить!

У меня здоровьем пышущий вид.

Нет одышки, ничего не болит.

Я иду улыбаюсь прохожим,

Настроенье такое хорошее,

Сигареты пестрят оформлением.

Мимо них прохожу, не свернув.

Я серьезное принял решение,

Ведь недаром бытует мнение,

  И врачи постоянно твердят,

Что источник болезней – курение,

Что табак – это вред, это яд!

1-й курильщик: Я у мамочки живу, я у папочки живу,

Через день учиться я хожу.

Я уроки не учу и к доске не выхожу.

Сплю, когда на уроках сижу.

2-й курильщик: Стал иметь я бледный вид, потерял я аппетит.

И лицо желтеет с каждым днем.

Только ведь без табака не могу прожить пока.

Все причины моих бед в нем.

Ученица: Между прочим, столько бед из-за этих сигарет.

1-й курильщик: Пожелтели наши лица…

Мы же не самоубийцы!

2-й курильщик: У меня изнеможение,

Прекратить пора курение.

Старшеклассник: Вы – сплошная малышня,

Не пример вы для меня,

Испугались наставления!

Продолжаю я куренье.

Я – не хлюпик, не сопляк,

Буду я курить табак!

Пускает дым и падает в обморок.

Ученица: Эх, не слушал ты меня,

Не протянешь ты и дня.

Смерть его уж стережет,

Только врач его спасет.

Все (кричат): Доктор, доктор!

Входит доктор

1-й курильщик: Дайте, доктор, нам ответ,

Будет жить он или нет?

Доктор: Может ноги не протянет,

Только инвалидом станет…

Старшеклассник, весь желтый, встает.

Старшеклассник: Объясните, что со мной?

Неужели я больной?

Доктор: Это все от папиросы!

Это дым из носа и рта…

В легких сажа, грязнота.

Зачем вы себя засоряете

И жизнь свою отравляете?

Ученица: Курильщикам разум надо иметь,

  Неплохо бы им поскорей поумнеть!

Доктор: Запомните, человек не слаб.

Рожден свободным, он не раб.

Сегодня вечером, как ляжешь спать,

Ты должен так себе сказать:

Я выбрал сам себе дорогу к свету,

Я презираю сигарету!

Не стану ни за что курить!

Я человек! Я должен жить!

Все вместе:

Мы – за здоровье, мы за счастье,

Мы против боли и несчастья!

За трезвый ум, за ясность мысли,

За детство, юность, за радость жизни!



Выбранный для просмотра документ история табака.pptx

библиотека
материалов
Американские индейцы в основном применяли табак как лекарственное средство:...
После открытия Америки Колумбом в XV в. табак появился в Испании, Португалии,...
В Европе табак долго использовали исключительно как лекарство от головной и з...
В Россию табак завезли в XVII в. польские и английские купцы, казаки. В перио...
никотин сероводород аммиак угарный газ синильная кислота табачный дёготь поло...
Медицинская страница
Мы за здоровый образ жизни!
Автор: воспитатель ГПД МБОУ Елизовская НШ №5 Бруцкая Е.Н. г.Елизово 2016г. Мы...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Американские индейцы в основном применяли табак как лекарственное средство:
Описание слайда:

Американские индейцы в основном применяли табак как лекарственное средство: листьями лечили раны и нагноения. Историческая страница

№ слайда 3 После открытия Америки Колумбом в XV в. табак появился в Испании, Португалии,
Описание слайда:

После открытия Америки Колумбом в XV в. табак появился в Испании, Португалии, во Франции. Историческая страница

№ слайда 4 В Европе табак долго использовали исключительно как лекарство от головной и з
Описание слайда:

В Европе табак долго использовали исключительно как лекарство от головной и зубной боли, от колик и ревматизма, применяли при лечении ран и даже перхоти. Садовники же выращивали его как экзотическое растение. Историческая страница

№ слайда 5 В Россию табак завезли в XVII в. польские и английские купцы, казаки. В перио
Описание слайда:

В Россию табак завезли в XVII в. польские и английские купцы, казаки. В период царствования Михаила Федорович, уличенных в курении в первый раз, наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй раз – отрезанием носа или ушей. Историческая страница

№ слайда 6 никотин сероводород аммиак угарный газ синильная кислота табачный дёготь поло
Описание слайда:

никотин сероводород аммиак угарный газ синильная кислота табачный дёготь полоний свинец висмут мышьяк сажа Биохимическая страница Состав табачного дыма:

№ слайда 7 Медицинская страница
Описание слайда:

Медицинская страница

№ слайда 8 Мы за здоровый образ жизни!
Описание слайда:

Мы за здоровый образ жизни!

№ слайда 9 Автор: воспитатель ГПД МБОУ Елизовская НШ №5 Бруцкая Е.Н. г.Елизово 2016г. Мы
Описание слайда:

Автор: воспитатель ГПД МБОУ Елизовская НШ №5 Бруцкая Е.Н. г.Елизово 2016г. Мы за здоровый образ жизни!

Общая информация

Номер материала: ДВ-378764


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»