Внеурочное занятие по физике и химии

• 1 слайд

  Внеурочное занятие по физике и химии 
  
  ТЕМА: «СТРОЕНИЕ АТОМА И ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА» 
  
  Учитель физики: Голикова Светлана Михайловна, 
  первая квалификационная категория.
  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Гимназия №29» го Саранск
  

• 2 слайд

        Цель: Сформировать представление о строении атома, атомного ядра и Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, их значении для развития науки; как единой научной картины мира. 
  
  

• 3 слайд

  Задачи: 
  
  Образовательная - повторить и обобщить знания о строении атома путем интеграции научных знаний, полученных на уроках физики и химии; систематизировать знания материала по теме «Строение атома» и «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева».
  Воспитательная - воспитать уважение обучающихся к открытиям в области физики и химии, воспитать положительное отношение к одноклассникам независимо от успешного изучения предмета и умение вести дискуссию.
  Развивающая - заложить основы единого естественнонаучного мировоззрения и критического отношения к наблюдаемым фактам и явлениям, умение работать в группе, формирование универсальных учебных действий. 
  Метапредметная - способствовать развитию умений прослеживать междисциплинарные связи на уроках физики и химии. 
  
  

• 4 слайд

  Оборудование:
  Компьютер; интерактивная доска (или мультимедийный проектор, экран); мультимедийная презентация к уроку-игре; черный ящик; письмо Д.И. Менделееву; Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева; Д.И. Менделеева; плакат с высказыванием Менделеева «Периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройку и развитие обещает»; модели атомов, изготовленные учащимися; приз, дипломы победителей, призеров и участников. 
  
  

• 5 слайд

  Первый тур– «Викторина» 
  Второй тур  «Лучше один раз увидеть, чем семь раз услышать» 
  Третий тур «Кто ты?»
  Четвертый тур «Игра в детектива»
  Пятый тур «Черный ящик» 
  

• 6 слайд

  А теперь, ребята встать,
  Руки медленно поднять.
  Пальцы сжать, потом разжать.
  Руки вниз и так стоять.
  Наклонитесь вправо, влево
  И беритесь вновь за дело.
  А мы продолжаем.
  Физкультминутка
  

• 7 слайд

  Рефлексия 
  
  

• 8 слайд

  «Викторина» 
  Когда и где родился Д.И.Менделеев?
  Какую должность занимал отец Д.И.Менделеева?
  В каком году Д.И.Менделеев поступил в 1-й класс гимназии?
  В каком году Д.И.Менделеев закончил гимназию?
  В каком году и в какое учебное заведение поступил Д.И.Менделеев после окончания гимназии?
  На каком факультете учился Д.И.Менделеев?
  За какую книгу и в каком году Д.И.Менделеев получил Демидовскую премию?
  В каком году появилась первая печатная работа Д.И.Менделеева о периодическом законе?
  Что смог сделать Д.И.Менделеев на основе открытой им периодической зависимости?
  Когда Д.И.Менделеев сделал первоначальный набросок Периодической системы химических элементов?
  
  назад
  

• 9 слайд

  «Лучше один раз увидеть, чем семь раз услышать» 
  1 команда
  
  Наиболее известна модель Дж. Томсона (1907г.). На основании опытных данных английский ученый предположил, что атом- это положительно заряженная сфера. В эту сферу внедрены электроны, находящиеся в равновесных положениях. Электроны должны находиться на концентрически расположенных кольцах. Томпсон сделал весьма важный вывод: причина периодического изменения свойств элементов связана с особенностями электронного строения атомов.
  2 команда
  
  В 1911году Э.Резерфорд предложил модель атома, в соответствии с которой положительный заряд сконцентрирован в небольшом объеме в центре атома, а электроны движутся вокруг положительного ядра по различным орбитам, как планеты в Солнечной системе.
  назад
  

• 10 слайд

  «Кто ты?»
  1 группа:
  Ты родился в 1743г. во Франции. Юрист по образованию. Создал научную теорию горения. Проводил опыты, в которых определял изменения масс веществ при их прокаливании и горении. Доказал, что углекислый газ- это соединение кислорода с углем (углеродом), а вода- соединение кислорода с водородом. Ты открыл закон сохранения веществ, ввел понятие «химический элемент» и «химическое соединение». В XVIII веке ты сделал первую попытку в истории химии систематизации химических элементов. Список элементов в твоей таблице включал 35простых веществ.
  2 группа:
  Ты родился в 1780г. вблизи небольшого немецкого городка Хоф в Баварии. У тебя покровителем и другом был Иоганн Вольфганг Гете. Не имел университетского образования, а знания в области химии приобрел самостоятельно, упорными систематическими занятиями. Занимался систематизацией химических элементов и подметил (в1817году для Ca, Sr, Ba и в 1829 году для Li, Na ,K; S, Se, Te; Cl, Br, I),что если расположить три химически сходных элемента в последовательности их атомных масс, то атомная масса среднего члена такой тройки, приближенно равна полусумме атомных масс ее крайних членов. Ты назвал такие группы элементов триадами.
  назад
  

• 11 слайд

  «Игра в детектива»
  1 команда:
  В организме человека этот элемент присутствует в тканях зубов, печени, клетках нервной системы.
  Вещество, содержащее этот элемент, входит в состав пудры.
  Его сплавы используются в предметах домашнего обихода.
  Этот металл не окисляется кислородом воздуха.
  Сплав этого металла с медью называется латунью.
  2 команда:
  Весьма распространенный неметалл.
  Этот элемент входит в состав белков.
  Незаменимый элемент в производстве резины.
  Используется в сельском хозяйстве для борьбы с вредителями виноградной лозы, в медицине при лечении чесотки.
  Горит сине- голубым пламенем.
  назад
  

• 12 слайд

  «Черный ящик» 
  Элемент – Германий, ученый, автор письма – Клеменс Александр Винклер, немецкий химик-технолог)
  назад