Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение Сузунского района
«Сузунская
общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья»
Занятие по профориентации
«Все работы хороши, все
профессии важны»
(группа 8-х классов в школе для
детей с ОВЗ)
Подготовила и провела Горшенина Т.Ф.
Сузун 2022
Цель: определение
уровня знаний обучающихся о профессиях; расширение знания детей о мире
профессий; в игровой форме подготовить обучающихся к осознанному и
самостоятельному выбору профессий.
Задачи:
·
Образовательные:
- расширить знания учащихся о профессиях;
- познакомить с новыми современными профессиями;
- формировать интерес к профессиям;
·
Развивающие:
-развивать внимание, логическое мышление, память, познавательный интерес,
-самостоятельность; культуру речи;
- развивать коммуникативные способности при работе в группах;
- развивать позитивную мотивацию на работу и общение в группе;
- активизировать учащихся к познавательной, творческой
деятельности;
·
Воспитательные:
- воспитывать любовь к труду; уважительное отношение к людям разных
профессий;
- воспитывать уважение к своим товарищам.
Оборудование:
компьютер,
экран, проектор, плакат о профессиях, карточки, презентация «Все
профессии важны! Все профессии нужны!» (PowerPoint).
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята,
сегодня мы приглашаем вас в необычный мир – мир профессий. В этом мире живут не
просто люди, а представители различных профессий.
Скажите,
а какие профессии окружают нас каждый день?
Ответы детей: (Учитель, повар, продавец, воспитатель, библиотекарь,
дворник, технички и т.д.)
Воспитатель: Что
же такое профессия?
Профессия
– это вид труда, который требует от человека определенной
подготовки, знаний и умений.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята,
а что такое специальность?
Специальность – вид занятий в рамках одной профессии.
Например:
профессия – врач, специальность – терапевт, хирург, стоматолог, и т.д.
Воспитатель: Цель нашего мероприятия – расширять кругозор,
расширять знания о мире профессий.
А
сейчас давайте поиграем, чтобы интереснее было
путешествовать, мы разделимся на 2 команды.
Задание
1.Необходимо переставить буквы в предложенных словах так,
чтобы получились названия профессий ( карточки каждой команде):
Рвач – (медицинский работник) – врач.
Тёрка – (теоретическая кинематографическая профессия) – актёр.
Марля – (рабочий) – маляр.
Фиакр – (цирковая профессия) – факир.
Старина – (медицинский работник) – санитар.
Водосток – (животноводческая профессия) – скотовод.
Авдотка – (юридическая профессия) – адвокат.
Травинка – (продавец старины) – антиквар.
Воспитатель: Как
правильно выбрать профессию? На сегодняшний день в России насчитывается более
шести тысяч профессий, и каждая предъявляет определенные требования к человеку.
Одни профессии требуют от человека силы и ловкости, другие - ума или скорости
реакции, третьи - общительности, аккуратности или сдержанности.
Чтобы правильно выбрать себе профессию нужно
следовать правилу:
ХОЧУ, МОГУ, НАДО.
Воспитатель: Как вы понимаете это правило?
(объяснения детей)
Упражнение «Выбор»
Представьте себе, что вы находитесь в незнакомом городе без
друзей, родителей,
родственников. У вас нет жилья, работы, но есть деньги, совсем немного, на
первое время... Вам необходимо выработать алгоритм действий, сделать выбор, для
того чтобы выжить. Я дам подсказку. Вам нужны деньги, и вы их можете получить
за работу, но у вас нет образования...
Необходимо письменно ответить
на вопросы (каждому на карточке)
В каком городе или даже стране
вы находитесь?
Какое у вас время года?
Что вы будете делать?
Каковы ваши действия?
Что вы умеете делать?
Что будете делать потом?
В общем, устройте свою
жизнь. Время работы 5 минут.
Воспитатель: Время истекло. Пожалуйста, давайте обсудим ваши действия. Происходит
обсуждение.
Делается вывод о том, что
подсобные работы – это временный заработок, а в целом необходимо учиться. Для
того чтобы учиться какому-либо делу, необходимо для начала все-таки
определиться в выборе, а для этого узнать свои возможности, способности,
выявить профессиональные интересы.
Учащиеся, моделируя ситуации, учатся и приобретают навыки рефлексии. Это
упражнение ориентирует на осознание необходимости получения участниками
профессионального образования. Занятие настраивает на самопознание.
Просмотр
презентации «Все профессии нужны - все профессии важны».
Воспитатель
: Просмотрев видеоролик, вы увидели, что на Земле существует
очень много профессий. В мире насчитывается более 50 тысяч разных профессий.
А
также, вы должны были заметить, что ни одна профессия не может
существовать изолированно от других. Они связаны между собой и помогают друг
другу.
Сейчас,
вы – ученики школы, но не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей
жизни. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие –
это база вашей дальнейшей взрослой жизни. Выбор профессии – жизненно
важный вопрос. И вы когда-нибудь должны выбрать ту, что вашей будет.
Чтобы
лучше познакомить с профессиями и тем, чем занимаются люди этих профессий, мы сегодня
совершим с вами путешествие в мир профессий.
Итак. Мы начинаем!
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
Задание2
«Разные профессии». Вам надо закончить
предложение.
Команда
«Швея»
Профессий всех не сосчитать!
А вы, какие можете назвать?
Поезд водит… (машинист).
Пашет поле… (тракторист).
Самолётом правит… (лётчик).
Клеит книжки… (переплётчик).
В школе учит нас… (учитель).
Строит здания… (строитель).
Красит стены нам… (маляр).
Столы делает… (столяр).
Песни нам поёт… (певец).
Торговлей занят… (продавец).
На станке ткёт ткани… (ткач).
От болезней лечит… (врач).
Лекарства выдаст нам… (аптекарь).
Команда
«Плотник»
Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь).
Нарисует нам… (художник).
Сапоги сошьёт… (сапожник).
С другого языка переведёт… (переводчик).
Исправит кран… (водопроводчик).
Часы чинит… (часовщик).
Грузит краном… (крановщик).
Рыбу ловит нам… (рыбак).
Служит на море… (моряк).
Хлеб убирает… (комбайнёр).
В шахте трудится…(шахтёр).
В жаркой кузнице… (кузнец).
Кто всё знает – молодец!
Задание
3. «Профессия на букву…»
Сейчас
будет названа какая-то буква. Ваша задача — показать, что вы знаете много
профессий, начинающихся с этой буквы. Каждая команда по кругу будет называть по
одной профессии на данную букву.
С
– санитар, столяр, садовник, садовод,
саксофонист, сантехник, сапёр, сатирик, сборщик, сваха, свиновод, светотехник, секретарь,
селекционер, семиотик, сепараторщик, синоптик, сеточник, скрипач, скульптор,
слесарь, скоморох, снайпер, солист, сортировщик, смотритель, софист, спасатель,
стюард, суфлёр, , сыродел.
Профессии
на букву ф: фантаст, фармаколог, фармацевт, фельдшер, фасовщик, физик,
филолог, философ, флорист, флотатор, фонарщик, фониатр, фольклорист, флеболог,
формовщик, форсунщик, фотограф, фрезеровщик, фтизиатр, футболист, футлярщик.
Щ: Щетинщик -
он занимается обработкой щетины, животного происхождения.
Щеточник - занимается изготовлением щеток.
Щитовик - тот человек, что в омоне носит с собой щит и стоит
в числе первых рядов.
Щитник - тот самый человек. что эти щиты изготавливает и
необязательно для омоновцев.
Щебёнщик - тот человек, который занимается производством
щебня.
Профессии на букву К: каменщик,
кондитер, крановщик, костюмер, кузнец, космонавт, кинолог, комбайнёр, кулинар,
кок
Профессии на букву Л: литейщик,
лесоруб, логопед, лектор, лифтёр, лётчик, луговод, лаборант, литератор.
Профессии на букву Н: нотариус,
нанотехнолог, настройщик, натурщица, носильщик, наборщица, нянечка.
М – Машинист, маляр, механик,
монтажник, медсестра, массажист, матрос, министр, музыкант, моторист, мясник,
музыковед, моряк, монтировщик, модель.
Я-Ямщик.
Ямщик
- это название профессии человека, который управлял упряжкой лошадей и был
своеобразным таксистом.
Ямщики
также вызывались, как и таксисты сегодня, их перевозки оплачивались.
Еще
одна профессия:
2-Яхтенный
шкипер.
3-Здесь
же: яхтсмен.
4-Из
современных профессий: ядерщик- ученый занимающийся ядерной физикой.
5-А
также языковед, он изучает языки и все, что с ними связано.
П –
Переводчик, программист, продавец, парикмахер, повар, портной, плотник,
пограничник, полярник, полицейский, печник, почтальон, пекарь, проводник.
Х –
Хореограф, химик, художник, хлебороб
Задание 4.
«Самая–самая…», вы ответите на вопросы с
элементами юмора. Сейчас вам будут предлагаться некоторые необычные
характеристики профессий, а вы должны по очереди называть те профессии,
которые, по нашему мнению, в наибольшей степени соответствуют данной
характеристике. За каждую названную профессию команда получает 1 балл. Если
команда затрудняется ответить, ход переходит к другой команде.
Назовите
профессии:
Самая
зеленая (садовод, лесник, овощевод, озеленитель, специалист по
ландшафтному дизайну, цветовод-декоратор ...)
Самая
сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
Самая
денежная (банкир, кассир, бухгалтер,..)
Самая
волосатая (парикмахер...)
Самая
детская (воспитатель, педиатр, детский психолог, учитель...)
Самая
смешная (юморист, клоун, пародист...)
Самая
общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель,
массовик-затейник...)
Самая
серьезная (не имеет право на ошибку) (сапер, хирург,
психолог, разведчик, полицейский, политик)
внимание
на экран (показ отрывка из мультфильма «Калейдоскоп профессий»).
Подводя итог нашего путешествия, хочу, чтобы каждый из вас назвал профессию, с
которой хотел бы связать свою жизнь или мечтает о ней. Кто хочет
рассказать нам о своей мечте? (выступление детей)
Сегодня я думаю, мы пришли к выводу, что все профессии нужны,
все важны и служат людям. Спасибо всем за работу. Мы надеемся, что в
будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего
дела.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.