Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеурочное занятие кружка «Разговор о правильном питании (1класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеурочное занятие кружка «Разговор о правильном питании (1класс)

библиотека
материалов

1

Внеурочное занятие кружка «Разговор о правильном питании (1класс)

Игра – соревнование: «Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты»

Цели:

1.дать представление о наиболее полезных и необходимых человеку продуктах питания фруктах, ягодах, овощах

2.систематизировать и расширять знания детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов, ягод и других полезных продуктов;

3.познакомить с витаминами.

4.дать представление о рациональном питании как составной части здорового образа жизни.

5.развивать коммуникативные способности, умение применять свои знания на практике

Оборудование:

  • мультимедийная презентация ;

  • отрывок из мультфильма «Антошка»

  • карточки с овощами, ягодами, фруктами

  • семена овощей, натуральные фрукты, ягоды и овощи

  • игры

  • фотографии, рисунки, книги

ХОД ЗАНЯТИЯ

Звучит 1 куплет песни из мультфильма «Антошка»

Вопросы учителя

-Ребята, что вы увидели и о чём услышали в 1 куплете песни ?

-В какое время года люди копают картошку?

-А что надо сделать, чтобы вырастить урожай картофеля?

-Когда мы высаживаем картошку?

-А кто из вас помогал родителям посадить огород? Как?

Сегодня мы с вами тоже поработаем в роли огородников .Но прежде чем начать игру –соревнование ,мы определим название команды .

Я вам даю буквы из которых вы выложите на столе название команды , а 1 ученик перенесёт его на доску .

Я буду наблюдать чья команда работает дружно, организованно и быстро.

-Прежде чем наградить победителя ,вы должны справиться ещё с одним заданием

Я даю вам по корзинке, каждая команда заполняет её плодами, которые имеют отношение к названию вашей команды .

Побеждает тот, кто 1 закончит задание и выполнит его правильно.

В руках у меня волшебные яблочки, которые я буду приклеивать на корзинку победителя.

Почему они волшебные вы узнаете в конце нашего занятия

Следующий конкурс позволит нам узнать тему над которой мы сегодня работаем.

Составьте из слов предложение и объясните его.

Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты

  1. команда вывешивает предложение на доске и объясняет смысл этого предложения.

Мы продолжаем работать огородниками и сейчас послушаем стихотворение

(Один из участников читает стихотворение Н..Кончаловской "Про овощи".)

Жил один садовод,
Он развел огород,
Приготовил старательно грядки.
Он принес чемодан,
Полный разных семян,
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена –
Садовод любовался на всходы.
Утром их поливал,
На ночь их укрывал.
И берег от прохладной погоды.
Но когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
Никогда и нигде,
Ни в земле, ни в воде,
Мы таких овощей не встречали!
Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огорбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста...

Что случилось в этом стихотворении?

Почему произошла ошибка?

Практическая работа

Чтобы у нас был в огороде порядок, распределим семена под картинками с названием.

Горох к гороху, тыква к тыкве и т. д.

(карточки с названием семян, семена )

Игра – физминутка

Руки подняли и покачали

Это деревья в саду

Руки согнули –

Кисти стряхнули

Ветер сбивает росу

В стороны руки

Плавно помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут тоже покажем

Крылья сложили назад.

А сейчас отправляемся на дачу .

Что растёт на даче ?

Следующий конкурс -Кто быстрее засадит дачу ?

(Раздаются дачи – рисунки и наклейки.)

Скажите, зачем человек выращивает овощи, ягоды и фрукты ?

Человеку нужно есть ,

Чтобы встать и чтобы сест ,

Чтоб расти и кувыркаться ,

Песни петь ,дружить ,смеяться .

Чтоб расти и развиваться

И при этом не болеть ,

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь .

-Как вы понимаете слова:

-Нужно правильно питаться.

Спор .1 человек от группы ,выбрать плод.

Я даю вам 1 минуту .

Ребята, кто победил, выскажите своё мнение .

Посмотрите сценку( название Овощной спор

Наталья Анишина

Овощной спор 

Вели однажды жаркий спор
горох, морковь и помидор.
Кто для людей всего важней,
кто полезней, кто вкусней?

Краснощёкий помидор
сказал, всем остальным в укор:
– Из всех известных овощей
Я – самый нужный для людей!

Но возразил ему горох:
– Не понимаю, я, чем плох?
Мне не дают покоя мышки
и очень любят ребятишки.
Я слаще мёда и конфет,
замены мне сегодня нет!

Морковь с достоинством сказала:
– У меня заслуг немало!
Во мне особый витамин
– незаменимый каротин.
Чтоб кожа бархатной была,
чтоб слепота не подвела,
всегда останусь я в цене,
я всем нужна, поверьте мне!

Тут зашумели огурцы:
– Разве мы не молодцы?
Заткнём за пояс мы любого,
дайте нам, хотя б два слова!
Нас солят в бочках, маринуют,
с нами в праздники пируют.
К любому блюду, наконец,
не будет лишним огурец!

Вступил картофель в разговор:
– Вы говорите сущий вздор!
Я защищаю свой мундир,
Я – с давних лет для всех кумир!
Я вам серьёзно говорю:
народ я досыта кормлю.
И все считаются со мной,
Не зря зовусь я – хлеб второй!

Вздохнула сочная капуста:
– Как без меня на кухне пусто!
Не буду скромничать, друзья,
но без меня прожить нельзя!
Мои тугие кочаны
сплошь витаминами полны.

Тут свёкла вся раскипятилась,
багровой краскою залилась.
– И мне замены не найдёшь,
без меня не сваришь борщ!
Во мне белки и углеводы,
мной засевают огороды.
С сестрою белою моей
мы честно служим для людей.

Лук стал сердитым от обиды:
– Во мне сплошные фитонциды.
Да, иногда я раздражаю, —
сказал он, слёзы вытирая. —
Когда людей сразит недуг,
все вспоминают: – Где же лук?
Я выгоняю хворь и боль,
Средь овощей и я не ноль.

– А я? – чеснок задал вопрос. —
И на меня повсюду спрос.
Я так же, как собрат мой, лук —
народу самый лучший друг.
Для профилактики болезней
в природе нет меня полезней.
Без чеснока не обойтись,
и это доказала жизнь.

Всем не в обиду, не в укор,
прервал хозяин шумный спор:
– Не нужно ссориться, друзья!
Живите, как одна семья.
Достоинств в вас не перечесть,
Вам всем салют, хвала и честь!
Отдать кому-то предпочтенье,
поверьте, чистое мученье!
И потому, я на обед
из вас готовлю винегрет!

Кто же выиграл в этом споре?

Следующий конкурс называется так

Овощи, ягоды ,фрукты –самые витаминные продукты

(Презентация о витаминах . ещё раз закрепим наши знания . )





Последний конкурс Отгадай что у меня в мешке ?

Опускаем руки и на ощупь определяем ,что находится в руках ?

Не доставая ,говорим ответ , а потом достаём.

ИТОГ Выставка парад кулинарных рецептов .Книги , фотографии ,рисунки .

Выходит 1 группа.и т.д.

Чтоб здоровым быть

Надо овощи любить

Все без исключения ,

В этом нет сомнения!

В каждом польза есть и вкус

И решать я не берусь

Кто из вас вкуснее ,

Кто из вас важнее .

Релаксация .

Ребята ,что вам сегодня понравилось на занятии .

Что запомнили? О чём расскажите дома?

Кто из вас захотел больше употреблять овощи, ягоды, фрукты

Сюрприз.

Наши волшебные яблочки превратились в настоящие , пополните свой организм витамином С.























Краткое описание документа:

Внеурочное занятие  кружка «Разговор о правильном питании  (1класс)

Игра – соревнование: «Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты»

Цели:

1.дать представление о наиболее полезных и необходимых человеку продуктах питания  фруктах, ягодах, овощах

2.систематизировать и расширять знания детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов, ягод и других полезных продуктов;

3.познакомить с витаминами.

4.дать представление о рациональном питании как составной части здорового образа жизни.

5.развивать коммуникативные способности, умение применять свои знания на практике

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров340
Номер материала 337356
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх