Вопреки всему. Личность, которой я восхищаюсь 3c

Конспект урока по Spotlight 7 Модуль 3с "Вопреки всему. Личность, которой я восхищаюсь (Against all odds)"

Тема: «Вопреки всему. Личность, которой я восхищаюсь».

Тип урока: комбинированный

Цель: развивать коммуникативную компетенцию в рамках темы урока.

Задачи:

Образовательные:

·         Введение и закрепление новой лексики по теме урока.

·         Совершенствование навыка просмотрового чтения и чтения с извлечением полной информации.

·         Развитие аудитивных умений.

·         Совершенствование навыка диалогической речи по теме урока.

Развивающие:

·         Развивать память, внимание, языковую догадку, логическое мышление, учебно-познавательную компетенцию.

·         Развивать умение делать собственные выводы, обобщать информацию, выделять главную мысль.

Воспитательные:

·         Воспитывать уважение к нравственным, положительным качествам личности.

·         Воспитание уважения к личностям, сделавшим вклад в развитие науки, искусства; к сильным духом людям.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.

Метапредметные:

Регулятивные	Познавательные:	Коммуникативные:
: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.	построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного чтения	формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров  в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; умение задавать вопросы  и отвечать на них; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Предметные:

1. Формирование языковых навыков фонетических, орфографических, лексических) в рамках темы
2. Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета (базовый уровень)
3. Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой информации (базовый уровень)
4. Развитие навыков аудирования, чтения, в рамках предложенной темы
5. Формирование социокультурной осведомлённости

Оборудование: УМК Spotlight, ноутбук, колонки, интернет PPT презентация

Ход урока

I. Организационный момент

      Приветствие. (Good afternoon, students. I am very glad to see you. Sit down, please)

 Проверка домашнего задания (учебник с. 34 упражнения 5, 6)

II. Основной этап

1.      Актуализация знаний учащихся.

(Today we will have an interview with .... She is a TV reporter. She is at our lesson with her quiz - project "What are they?"  Anna, welcome. We are very glad to see you. (На экране презентация. Девочка в качестве телевизионного ведущего задает вопросы обучающимся об известных людях. Ученики отвечают на вопросы).

2.      Речевая разминка (ученик-ученики)

Is he talented? What is He? Слайд 2

Is she fat? Is she a model or a singer? Слайд 3

Is he handsome? How old is He? Слайд 4

Is she brave? What is She? Слайд 5

Does she have fair hair? Is She British or American? Слайд 6

Is he intelligent? Is he a philosopher? Слайд 7

Is she famous? Is She a video blogger? Слайд 8

Is he fit? Is he a goalkeeper? Слайд 9

Is he young? What is He? Слайд 10

2. Определение темы урока. (What do you think we are going to speak about?)

Обучающиеся определяют тему урока, получают раздаточный материал для работы с текстом

3. Выполнение упражнения по лексике текста, слушание и чтение текста Ex.1, 2; p. 30

Read the title (the person I admire - дано на экране ).
Прочитайте название (человек, которым я восхищаюсь).
Учитель задает наводящие вопросы (о каком человеке мы будем говорить?), может напомнить о деталях про Стивена Хокинга, чтобы дети смогли понять значение заголовка

Today we will learn about the life of Stephen William Hawking.
1) pre-reading activity. Предтекстовые задания. Vocabulary presenting
You are given unknown words and their definition (на английском языке). Your task is to match them. You can use the dictionary. Вам даны неизвестные слова и их определение (на английском языке). Ваша задача состоит в том, чтобы соединить их. Вы можете использовать словарь.

laws of the universe	законы Вселенной
to be diagnosed	ставить диагноз
muscles	мышцы
blinking	моргание
wheelchair enables	инвалидная коляска
to give up	избавиться, отказаться
determined	решительный
imaginative	творческий, одаренный богатым воображением
brave	храбрый
ingenious	гениальный

- Сегодня мы узнаем о жизни Стивена Хокинга.

2) Текстовые задания While-reading activity.
Now we will divide into 4 groups. Each group will have cards. You should listen https://yandex.ru/video/preview/16257319527324297522, read them and put in order. Then you should use the headings to name each paragraph.  Теперь мы разделимся на 4 группы. У каждой группы будут карточки (с каждым абзацем). Вы должны прочитать их и поставить в правильном порядке. Затем вы должны использовать предложенные заголовки, чтобы озаглавить каждый абзац. Introduction, Main body, Conclusion.
Headings:
1. name, date, place of birth, profession.
2. early years
3. later years
4. the reason Jenny admires him.

Выполнение задания True/False

You will work in pairs. There are statements and mark the sentences T (true), F (false) or NS (not stated).
Вы будете работать в парах. Есть утверждения, отметьте предложения Правда, Ложь или Не дано.

1.Stephen William Hawking admires Jenny Smith. _____

2. S.W. Hawking is a famous scientist. _____

3.A computer system enables him to speak. _____

4.He has got 4 children. _____

5. He is the author of a bestseller. __

 (Yes, Stephen William Hawking was not only a scientist, but he also had a good sense of humor. It's time to relax.) Динамическая пауза.

Let's continue our work and watch the video about   Stephen  Hawking and get some more information about him. Просмотр  видео о Стивене Хокинге. 3мин

https://www.youtube.com/watch?v=VYxjumUhji0

4.  Find in the text the dependant prepositions and the sentences where they are used. Выполнение задания Dependent prepositions Ex.3

5. Read the spidergram, then complete the sentences with phrasal verbs (give) Ex/4; p. 30

Ex. 5; p.30 Now let's collect all information which we got at our lesson and complete the short summery about Stephen William Hawking

Обучающиеся дополняют краткое изложение на основе полученной информации.

III Заключительный этап

Which of these adjectives best describe Hawking? 

Обучающиеся отвечают, используя прилагательные из предложенного списка.

Сообщение задания на самоподготовку. (Your home task will be to prepare a presentation or a short summary about the person you admire, if it's a difficult for you, please complete more details about Stephen  Hawking in our short summary.

Подведение итогов урока.

It's time to finish our lesson. Thank you for your attention. as for me, I liked to work with you. If you liked our lesson, raise red cards, if it was difficult for you, raise green cards.

Good bye.