Проблемные вопросы:
1. Какие сцены, эпизоды повести
запомнились вам больше всего, представляются особенно яркими?
2. Изменилось ли ваше отношение
к героям повести после разбора произведения или осталось тем же? Если
изменилось, то в чем?
3. Сформулируйте основную тему
произведения. Какие проблемы затрагивает Пушкин в повести?
(Основной темой повести является народное восстание. В ней
ставятся и вопросы внутренней политики, столкновение дворянства и крестьян. А
поскольку это не только историческая, но и семейная повесть, Пушкин поднимает
проблемы, связанные с темой человеческого счастья, любви, истинного
благородства.)
4. Почему Пушкин именно Гринева
делает повествователем?
(Мемуарист Петр Гринев – истинный дворянин, убежденный противник
насильственных потрясений – в то же время чувствовал себя обязанным рассказать
правду о восстании и о его руководителе Пугачеве. Таким образом, выбор
рассказчика продиктован стремлением Пушкина объективно показать развитие
исторических событий.)
5. Как вы понимаете эпиграф к
повести? Что имел в виду поэт, когда говорил о чести? Только ли верность
воинской присяге?
6. Почему Швабрин вызывает наше
презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?
7. Каких душевных качеств, в
отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?
8. Жаль вам Швабрина или нет?
9. В литературоведении
высказана мысль о том, что причиной измены Швабрина стала его страстная любовь
к Маше Мироновой, нежелание “уступить” ее Гриневу. Согласны ли вы с этой
мыслью? Свой ответ обоснуйте.
Один из историков, современников Пушкина, Броневский писал о
Пугачеве: “Емелька Пугачев бесспорно принадлежал к редким явлениям, к извергам,
вне законов природы рожденным; ибо в естестве его не было и малейшей искры
добра, того благого начала, той духовной части, которые разумное творение от
бессмысленного животного отличают.
История сего злодея может изумить порочного и вселить отвращение
даже
в самих разбойниках и убийцах. Она вместе с тем доказывает, как низко может
падать человек и какою адскою злобою может быть преисполнено его сердце”.
10. Сравните эту оценку Пугачева
с отношением к Пугачеву Гринева.
Что понял и чего не понял Гринев в Пугачеве и крестьянском
восстании?
(Отвечая на этот вопрос, наряду с другими фактами, припомните
калмыцкую сказку Пугачева и слова Гринева после того, как он ее выслушал.)
11. Иногда Пугачев ведет себя
воистину по-царски. В каком эпизоде находят свое выражение и его великодушие и
душевная широта, и подлинно русский размах?
12. Какие нравственные открытия
приносит Гриневу воспитание жизнью?
13. Как можно было бы изобразить
герб дома Гриневых, учитывая нравственные уроки, которые преподнесла ему жизнь?
(Проверка домашнего задания: уч-ся разделились на три группы и готовили дома
герб семьи Гриневых, в классе защищали его у доски.)
14. А что увлекает нас в истории
любви Маши и Гринева?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.