Тема:
«Беседа о дружбе»
Цели:
1. Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.
2. Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни
человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные
друзья.
3. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять
радости и печали.
4. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.
Задачи: 1) показать важность истинных друзей в
жизни человека;
2)
научить доброжелательности и снисходительности, стремлению понимать друг друга;
3)
научить разделять радости и печали друзей.
Ход:
Воспитатель. Ребята, попробуйте из данных букв составить
слово. (На доске - буквы, ребята складывают из букв слово «дружба».)
Воспитатель. Какое слово получилось?
Ученики. Получилось слово «дружба».
Воспитатель. Наш классный час называется: «Дружба - какое
чудесное слово».
(Название вывешивается на доску.)
- Как вы понимаете слово «дружба»? (Выслушиваются ответы
детей.)
Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном
доверии, привязанности, общности интересов, одним словом, длительные отношения
между людьми, которые во всем поддерживают друг друга, помогают друг другу .
- А как вы думаете , с чего начинается дружба?( с улыбки
-давайте улыбнёмся друг другу)
-А ещё с чего начинается дружба? (игры, совместные дела,
общение, общие интересы)
-Послушайте пожалуйста стихотворение:
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Иметь друга – это настоящий подарок судьбы. Дружба нужна
взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
-А кто такой друг? (это тот человек ,который помогает,
волнуется , переживает и радуется за своего друга .)Дружбу надо ценить.
- А у кого из вас есть друзья? (поднимают руки)
-Вижу много таких детей.
-А с кем вы дружите? (ответы детей)
-Расскажите, какие они - ваши друзья?
-Для чего нужны друзья?( с ними весело, они готовы
оказать помощь в трудную минуту) А какими качествами обладают ваши
друзья? Какие они - ваши друзья?
Ученики. Добрые, веселые, умные и т. д.
А что значит – настоящий друг? (выслушиваются ответы
детей).
Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой поймет ваше
настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие,
в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь.
Человек счастлив по - настоящему только тогда, когда у него
есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать ему о
своих печалях и горестях. И очень важно – уметь сохранить дружбу.
Воспитатель. А сейчас послушайте стихотворение и подумайте,
можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему.
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра.
Карандаш мне дал однажды,
Я в тот день забыл пенал,
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок,
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счет.
Не влечет меня, ребята,
Больше к другу не влечет
Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто
такой друг. Вы высказали интересные суждения о том, как надо
дружить и какие правила дружбы должны существовать. А сейчас
я вам предлагаю поиграть в «Ромашку». Лепестки этого красивого цветка
вы заполните словами. Но не просо словами, а напишите
на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд,
качеству, без которого дружба состояться не может. (Каждому выдается
по ромашке, ребята пишут в тайне, а затем прикрепляют
на доске.) Ученикам предлагается прочитать свое качество. Все вместе,
используя «ромашку», еще раз отвечают на вопрос «Какими качествами должен
обладать настоящий друг?
Итог
Вот и подходит к концу наша беседа о дружбе. Скажите, что
нужно сделать, чтобы дружба была крепче?
- Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и
не обижаться.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.