Воспитательное мероприятие "Гос. символика"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

открытое воспитательное мероприятие

тема: «Государственная символика Царской России, СССР и Российской федерации»

                                                  группа ТД 9-5

                                                       специальность

                                                         43.02.10   Туризм.

                                                                     2 курс

Разработал:

преподаватель истории Добында М.К.

                                               Севастополь, 2016

ПАСПОРТ МЕРОПРИЯТИЯ

Тема: «Государственная символика царской России, СССР и Российской Федерации».

Цель:

·        учебная –  актуализировать и углубить знания об исторических  эпохах, о соответствии символов государства их историческому тип. Актуализировать понятия “герб”, “гимн” и “флаг” как основы государственности в РФ;

·        развивающая – развить познавательный интерес, навыки  мыслительной деятельности, способствовать духовному развитию учащихся;

·        воспитательная – воспитать сознательную личность, активизируя стремление познать себя, привить любовь к  истории, прошлому страны через понимание значения символики государства в историческом  контексте. Формировать уважительное отношение к культуре, воспитывать чувство патриотизма, ответственности за свою страну.

Задачи:

1. Синтезировать и углубить базовые знания учащихся о государственной символике.

2. Использовать рабочие материалы занятия для развития навыков мыслительной деятельности учащихся.

3. Использовать познавательный материал в воспитательных целях.

4. Воспитать чувство уважения к культурным ценностям на историческом материале.

5. Сформировать убеждение о необходимости государственной символики как неотъемлемого атрибута как современной России, так и государственности вообще.

Целевая аудитория: студенты ГБО УПО «СТЭТ».

Оборудование: мультимедийная доска, компьютер, проектор, мультимедийные презентации, фрагменты документального фильма.

Предварительная работа: подготовка наглядного и других видов материала к занятию, опережающее задание: подготовка обучающегося  в рамках предварительной работы по составлению и оформлению презентации.

Преподаватель: Добында М.К.

Обучающиеся: Куролап Анастасия, Бугаёва Александра, Ли Эллина и группа 2-го курса ТД 9-5.

Литература  (Интернет-ресурсы):

1. Сайт "Наука и образование" -  http://edu.rin.ru/

      2. Официальный сайт Президента России - http://flag.kremlin.ru/

      3.Сайт "Государственная символика" -  http://statesymbol.ru/

4. "Государственные символы России" - Википедия - https://ru.wikipedia.org/wiki/

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

I. Организационный момент. Вступительное слово

Вступительное слово преподавателя. Слайд №1 презентации.

Эпиграф: “Язык символов – это язык, в котором внешний мир есть символ внутреннего мира, символ души и разума”. (Э.Фром)

Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы. Символ - ключевое слово нашего воспитательного часа.

II. Работа над проблемой воспитательного часа

Как вы понимаете слово символы?  (ответы студентов) Слайд №2

Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы вызывают у нас определённые представления.

Какие вы знаете символы, олицетворяющие вас, вашу семью, народ, Россию в целом?

Есть и другое понятие: Государственные символы.

•   Что к ним относится? (ответы студентов)

•   Зачем они нужны?

2.1. Актуализация знаний

Историческая справка:

Преподаватель: К государственным символам любой страны относятся, прежде всего, государственные герб, флаг и гимн. Есть они и у нашей Родины. Эта триада возникла не сразу. Только в ХХ веке во всем мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои герб, флаг и гимн. Они нужны как воплощение её истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ.

Вот почему отношение к гербу, флагу и гимну – это и отношение к самому государству. Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами, Но важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. А для этого нужно иметь представление об их истории. О том, как возникли эти государственные символы и какой путь прошли сквозь века.

Символы нашей страны насчитывают не одну сотню лет. Первый государственный герб России появился в конце XV века, первый флаг – в XVIII веке, а первый государственный гимн – в XIX веке. Были у них и предшественники, были и соперники. Одни сменяли других, некоторые исчезали, а потом возрождались вновь, иные навсегда ушли в прошлое, оставив по себе долгую и благодарную память потомков.

2.2. "История герба России"

Преподаватель: Прежде чем продолжить нашу тему я хочу вас спросить:

что обозначает слово “герб”? (ответы студентов)

Понятие “герб” происходит от немецкого слова “наследство или наследие” и является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства, города, области, а также отдельных лиц и родов.

Где можно увидеть его изображение? (ответы студентов)

Его изображение помещается на флагах, монетах, печатях, бланках, марках и других предметах, чтобы показать принадлежность к тому или иному государству.

Реализация опережающего задания: выступления студентов

Доклад студентки А. Куролап "История герба России" с презентацией. (7 мин)

Представление работы студентки Э. Ли, как реализация творческого подхода к теме в форме изобразительного искусства.

Слово преподавателя.

2.3. «История флага России».

Просмотр одноимённого видеоролика. Закрепление полученной из видеоролика информации в форме викторины (Вопросы №1 - 3 на слайдах № 4 - 6 презентации).

2.4. "История гимна России"

Просмотр видеоролика и  реализация опережающего задания в форме творческого осмысления материала темы мероприятия - чтение стихотворения, на которое была положена музыка к гимну студенткой А. Бугаёвой.

Закрепление полученной информации в форме викторины (Вопросы № 4-6 на слайдах №7-9 презентации).

Слайд №9 объявляет музыкальную часть викторины "Угадай название гимна, прослушав его отрывок".

Слово преподавателя

III. Рефлексия.

Преподаватель даёт задание - после просмотра видеоматериала предлагается перечислить негосударственные символы России показанные в материале. Указывает на то что они являются скрепляющим материалом общества, которое выражает себя официально в государственных символах.

IV. Подведение итогов

Заключительное слово преподавателя, подведение итогов занятия - вручение грамоты студентам принявшим активное участие в подготовке мероприятия.