Воспитательный час: «Моя семья – моё богатство!» - станционная игра

Проект воспитательного часа по формированию семейных ценностей у обучающихся по схеме: Инициирование - Старт - Подготовка - Пуск - Действие – Последействие - Подведение итогов.

Тема: «Моя семья – моё богатство!» - станционная игра

I этап – Инициация (привлечение внимания обучающихся и их родителей к развитию семейного творчества и сотрудничества семьи и школы)

С обучающимися проводится предварительная работа:

1. Беседы о важности и роли семьи в жизни человека;
2. Узнать у родителей о традициях своей семьи и семейных ценностях;
3. Провести беседы на тему родственных отношений (Например, сын моей матери - брат. мой родитель – папа, и т. д):
4. Обратиться к устному народному творчеству (пословицы, поговорки, сказки, загадки, песни о семье);
5. Оформление стенда «Дом глазами детей» (рисунки, фотографии).

II этап – Старт (эмоциональный отклик детей и родителей, проявление желания принять участие в коллективной игровой деятельности).

Детям предложено задание: совместно с родителями составить ребусы с ключевыми словами - семья, традиции.

III этап – Подготовка (планирование этапов совместной деятельности самими детьми, выполнение тренировочных мероприятий: репетиции, работы в творческих мастерских и т.д.).

Ребята самостоятельно делятся на команды-семьи и распределяют роли – дети-родители, придумывают название и девиз команды. Затем команды, при помощи педагога, планируют маршрут игры.

IV этап – Пуск (яркий ритуал, запускающий событие)

Ведущий объявляет названия команд и старт игры.

V этап – Действие (непосредственная деятельность детей в рамках события)

Обучающие проходят станции, в соответствии с маршрутным листом.

Маршрут квест-игры:

1. Станция: «Разминка».

Задание станции: каждой команде выдаётся конверт, ребята должны ответить: что является главным в создании семьи. Расшифровать слово с помощью часов и записать его.

2. Станция: «Лабиринт»

Задание станции: для того, чтобы семья была дружной и крепкой, необходимы определённые жизненные ценности (любовь, забота, мудрость, верность и т.д.), чтобы узнать какие именно, нужно найти верный путь, пройти лабиринт, собрать буквы, встретившиеся на пути составить и записать получившиеся слова. После ответа каждой группы педагог вывешивает на доску лучик солнышка с разгаданным словом.

3. Станция: «Народная мудрость гласит».

Задание станции: ведущий предлагает командам вспомнить пословицы и поговорки о семье, проводит небольшую разминку, зачитывает поговорки и пословицы с ошибками, а участники должны поправить то, что будет неверно. Затем командам выдаются конверты с набором слов, из них необходимо составьте пословицы о семье, изменяя падеж, форму, добавлять предлоги и частицы.

4. Станция «Дом моей мечты»

Задание станции: командам-участницам предлагают превратится в строительные бригады. Им раздаются конверты с набором «кирпичиков». На четырех кирпичах написаны слова «здоровье», «любовь» «понимание», «забота», Остальное надо придумать и подписать, кирпичи с какими жизненными ценностями возьмут ещё для строительства своего чудесного дома. Семьи-команды выполняют задание. Далее – защита проектов «Дом моей мечты».

5. Станция «Домашнее задание».

Задание станции: Кончился рабочий день, но не закончились семейные хлопоты. Командам-семьям предлагается подготовить домашнее задание. Дети сели за уроки, родители им помогают.

Урок русского языка: нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.

Урок музыки: кто больше споет песен о семье. (Болельщики могут помогать своей команде.)

Урок математики: вопросы на внимание.

6.  Станция «Семейный портрет»

Каждая команда-семья должна рассказать о своих семейных увлечениях интересно, творчески. Выступление команд, представление. Каждая семья оформляет свою ветку дерева, которое изображено на доске.

 VI этап – Последействие (рефлексия)

Любое событие отличается от мероприятия наличием обязательной рефлексии, используем технику «Синквейн».

Правила написания синквейна:

1 строчка – существительное. Семья

2 строчка – два прилагательных. (Какая она?)

3 строчка – три глагола. (Что она делает? Или делают?)

4 строчка – четыре слова – предложение. (Предложение о семье или пословица.)

5 строчка – одно слово (Ассоциация, синоним, как по-другому можно назвать семью.)

Команды-семьи записывают и озвучивают свои произведения.

VII этап – Подведение итогов.

Слово жюри. Награждение по номинациям «Самая дружная семья», «Самая творческая семья», «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», и т.д.

Краткое описание документа:

Воспитательный час по формированию семейных ценностей у обучающихся по схеме: Инициирование - Старт - Подготовка - Пуск - Действие – Последействие - Подведение итогов.