План
воспитательной работы 3в класса на 2014-2015 учебный год
Классный
руководитель: Галимова Рамиля Равиловна
Основные задачи:
Создать условия для:
1.
формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в
общественных местах;
2. развития
гармоничной личности;
3. возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности
комфортно чувствовать себя в коллективе;
4. привития интереса к здоровому образу жизни,
соблюдению гигиенических правил;
5. развития речи учащихся и культуры общения со
сверстниками и взрослыми;
6.
воспитания патриотов своего Отечества;
7.
воспитания уважительного отношения к взрослым людям;
8.
воспитания бережного отношения к окружающему миру.
Практические задачи:
Моделирование
внеурочной деятельности , внедрение ее в воспитательно-образовательный процесс
школы.
Совершенствование
деятельности органов ученического самоуправления.
Совершенствование
форм и методов воспитательной работы.
Изучение
и внедрение новых воспитательных технологий.
Повышение
уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля.
Совершенствование
форм и методов воспитания.
Основные направления воспитательной деятельности.
Духовно-нравственное.
Общеинтеллектуальное.
Общекультурное.
Социальное.
Спортивно-оздоровительное.
Экологическое.
Внеурочная
деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:
приобретение
учащимися социального опыта;
формирование
положительного отношения к базовым общественным ценностям;
приобретение
школьниками опыта самостоятельного общественного действия.
Анализ воспитательной работы за предыдущий 2013-2014 учебный
год
Целью
воспитательной работы класса на 2013-2014 учебный год является формирование
единого воспитательно-образовательного пространства на основе
духовно-нравственного воспитания, через развитие внеурочной деятельности
учащихся. В классе была поставлена задача: формирование ученического коллектива
(детского и родительского). Решались задачи: формирование патриотизма на
основе создания классных традиций; воспитание культурного учащегося; привитие
любви к своей школе, природе; воспитывать сознательную дисциплину и культуру
поведения, формировать нравственное поведение, причем не раз от раза, а в
повседневной жизни; совершенствовать коммуникативные способности, научить
детей преодолевать негативные черты характера; формировать у учащихся осознание
принадлежности к школьному коллективу, развивать чувство «Мы», доброжелательного
отношения друг к другу и к окружающим.
С
ребятами работали над добрыми чувствами и мыслями. Были проведены классные
часы: по культуре общения, этике и этикету, говорили о правилах этикета. Дети
стараются ходить в школу опрятными, в кармах появились носовые платочки,
правильно дарят подарки, поздравляют с днем рождения, радуются успехам других.
За год изготовили поздравительные открытки для пожилых людей, поздравили
учеников старших классов с днем рождения школы, поздравили всех с Новым годом.
Ребята провели рейды «У кого в порядке книжки и тетрадки» (смотрели все ли
учебники и тетради обложены), «Чистота-залог здоровья», операцию «Книжка
заболела» (помощь школьной библиотеке), акция «Каждый школьник — птице друг». Проведены
мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию: ПДД «Дорожные знаки», «Этих
дней не смолкнет слава», «Знания нужны мне и моей стране» (Урок-путешествие),
«Мое Отечество!» (Экскурс по городам и селам), портрет моего класса (игра),
семейные посиделки «Семейная летопись», праздник «Русская ложка», Масленица.
Немало
важную роль играет воспитание трудолюбия, творческого отношения к жизни. Для выполнения
этой задачи проведены: «С книгой жить – век не тужить» (обучающая игра), «По
дороге знаний или учение с увлечением» (урок-путешествие), день Наума
Грамотника (конкурс знатоков русского языка), математическая игра-путешествие
«, литературная гостиная по произведениям В. Бианки, М.Пришвина,
К.Паустовского, А.С. Пушкина. Участвовали дети и в выставке «Очей очарованье».
Семёнов Евгений получил 1место за лучшую поделку. Весь класс принял участие в
конкурсе на лучшую новогоднюю поделку. 7 человек являются победителями этого
конкурса.
И
про здоровье мы не забыли. Укрепляли здоровье вместе с родителями. Мамы и папы
с удовольствием участвовали в веселых стартах «Папа, мама,я-спортивная семья»,
в спортивно-туристическом празднике, в игре «Друзья здоровья». Родители
провели с ребятами беседу «Режим дня – здоровый образ жизни». Активно
участвовали дети в игре «Зебра». У детей развивалось бережное отношение к
своему здоровью. Ребята узнали основы здорового образа жизни, необходимость
заниматься физической культурой и спортом негативно относиться к вредным
привычкам.
Формировали
бережное отношение к окружающей среде, любовь к родному краю, умение видеть
красоту природы, восторгаться ею, защищать. Нам помогли: выставка из природного
материала (5призовых мест), экскурсии в лес, где могли полюбоваться красотой
осеннего и зимнего леса, началась акция « Живи ёлочка», сообщения о перелетных
птиц, большой интерес вызвала у детей экскурсия к реке Белой. Увлекательно
было путешествие и в город Уфу.
Самым
ярким праздником стала «Масленица», которая прошла в школе. Дети узнали об
истории праздника, традиции и днях празднования. На празднике ребята наелись
блинов и сожгли Масленицу.
В
течение года прошли ряд занятий «Красота движений», где ребята учились, как
правильно стоять, сидеть, вставать со стула, вести беседу и другое. На классном
часе дети решили, что у каждого должно быть хобби. Ребята выбрали себе занятия
по интересам.
За
год проведено 4 родительских собрания: «Воспитание сознательной дисциплины»,
«Значение воображения в интеллектуальном развитии младшего школьника», «Роль
отцов в семейном воспитании», «Трудовое воспитание в семье». Это, на мой взгляд,
самые актуальные темы.
Была
тесная работа с родительским комитетом. Решались вопросы по организации
внеурочной деятельности: составляли план работы, организация экскурсий,
прогулок, поездок, мероприятий.
Все
проведенные мероприятия направлены на достижение цели и эффективны. Если
ребенок живет в честности и справедливости, он учиться различать добро и зло,
если ребенок окружен дружелюбием, он знает, что мир – это прекрасное место.
Конечно,
не все получилось. Хотелось, чтобы родители больше принимали участие в делах
класса и поддерживали классного руководителя, больше проявляли инициативы. Не
получилось провести ряд запланированных классных часов по этикету и
запланированных мероприятий по сплочению коллектива. Также больше нужно бесед
по культуре общения (дети обзываются, оскорбления унизительные и обидные).
Поэтому на будущий учебный год будут поставлены следующие задачи:
1)
Формирование культуры, нравственного становления личности обучающегося через
нравственное воспитание и через создания классных традиций;
2)
Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения;
3)
Воспитывать у учащихся стремление к ведению
здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность
каждого ученика;
4) Развивать общественную активность
учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну,
готовность к защите её свободы и независимости:
5)
Формирование у детей осознания принадлежности к школьному коллективу,
доброжелательного отношения друг к другу.
6)
Создание крепкого классного коллектива дети, родители, классный руководитель
7) Формировать экологическую грамотность учащихся,
воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
8) Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную
активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.
Цель
воспитательной работы в классе
Формировать личность, способную к самореализации,
самоактуализации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию, высоко -
нравственную, патриотическую, здоровую духом и телом
|
|
Воспитание
патриотизма и гражданства
|
Интеллектуально-познавательная
деятельность)
|
Спортивно
– оздоровительное воспитание
|
Эстетическое
воспитание
|
Духовно-нравственное воспитание и этическое сознание
|
Работа с родителями
|
Экологическое
|
|
Цели
|
Формирование гражданской позиции, привитие чувства
сопричастности к судьбам Отечества и родного города.
|
Обогащение представления об окружающем мире, развитие
потребности в расширении кругозора.
|
Пропаганда здорового образа жизни, защиты и укрепления
здоровья учеников.
|
Формирование
эстетического вкуса, стремления и умения строить свою жизнь по законам
красоты
|
Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического
сознания.
|
|
Формирование
бережного отношения к окружающей среде, любовь к родному краю, умение видеть
красоту природы, восторгаться ею, защищать
|
|
Сентябрь
|
|
01−05
сентября
|
Линейка,
посвящённая Дню знаний;
Акция
«Спасибо, учитель!»
|
Беседа «Ты хозяин в своём
классе» (о бережном отношении к классу и учебным принадлежностям,
распределение поручений в классе)
Акция
«Кружки»
|
Инструктаж
по ТБ в школе. Беседа « Твой безопасный путь домой»
|
Экскурсия по
Кабаково,
|
Классный
час, посвящённый Дню солидарности и борьбы с терроризмом (10лет событиям в
Беслане), «Моя малая Родина»
|
Оформление
папки документов и анкет от родителей и проведение индивидуальных
консультаций для родителей по необходимости.
|
|
|
08-12
сентября
|
Праздник
двора. Игра по станциям «Я + ТЫ=МЫ»
|
|
Классный час «Как защитить
себя от болезней»
|
Конкурс рисунков «Осенний
лист-краса осени».
|
Беседа
«Поговорим о доброте дружбе»
|
Тематическое
родительское собрание «Значение семейных традиций в формировании у ребёнка
желания трудиться»
|
Осенняя
экскурсия »Посмотри в глаза природе»
|
|
15-19
сентября
|
Классный час: беседа «Я за здоровый
образ жизни»
|
Литературная игра «Мои любимые сказки»
|
Игровое
занятие по П.Д.Д. «Элементы улиц и дорог. Движение пешеходов по улицам и
дорогам».
|
|
«Моя семья-мои друзья»
|
|
Викторина
«Вороний глаз»
|
|
22-26
сентября
|
День
пожилого человека. Конкурс рисунков «Портрет моей бабушки, моего дедушки» Концерт для бабушек и дедушек
|
Игровое путешествие команд «В мире животных»
|
«Закаляйся,
если хочешь быть здоров!»
Веселые
старты.
|
Экскурсия
в музей Боевой Славы ( с. Кармаскалы).
|
Классный
час «И ежели вы вежливы…»
|
Заседание
родительского комитета
|
|
|
|
|
Октябрь
|
|
|
|
|
|
|
|
29.09.−03
октября
|
Беседа «Каждому
делу-своё время»
|
Конкурс осенних
композиций «Очей очарованье…»
|
Акция «Молодёжь за
здоровый образ жизни»
|
Концерт, посвящённый
Дню учителя.
|
Конкурс чтецов стихотвооре-ний ко Дню
учителя.
|
Индивидуаль-ные беседы с родителями «Как помочь ребёнку при подготовке домашних
заданий»
|
|
|
|
06.−10
октября
|
Классный час. Что мы знаем о России (продолжаем знакомство с
государственными символами России-история , российского герба), День
Республики Башкортостан
|
Игра
«Тайны Тульского кремля»
|
Беседа
по охране здоровья «Сон – лучшее лекарство»
|
Музыкальная шкатулка. П.И. Чайковский « Времена года».
|
|
|
Беседа «Мы в ответе за тех, кого приручили»
|
|
|
13−17
октября
|
Классный час «Наше здоровье»
|
Игровое занятие «Весёлая экономика»
|
Операция «Чистюлька»
Подвижные
игры на воздухе-соревнование команд (эстафеты).
|
Конкурс
рисунков «Когда мы едины…»
|
Учебная
игра-соревнование «Школьный этикет. Этикет на уроке.»
|
|
|
|
|
20−24
октября
|
Чтение рассказов о Родине. Заочное путешествие по
Башкортостану.Подвижные игры.
|
|
Инструктаж
по ТБ «Травмы и раны. Предупреждение детского травматизма в быту».
|
Праздник «Осенний парад»
|
Веселые
перемены. Игры на сплочение коллектива
|
Индивидуальные консультации.
Тема: «Домашнее чтение»
|
Классный
час »Береги природу. День разгаданного и неразгаданного в природе»
|
|
|
27.-31.10
|
Классный час «Люди разных профессий»
|
Правила
поведения в общественных местах-сюжетно-ролевые игры. «Моё поведение во время
каникул».
|
Занятие-практикум по
П.Д.Д. «Дорожная разметка.
|
Игра-соревнование команд «Весёлые приключения Мойдодыра»
|
Беседа
«Мой труд каждый день дома»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
|
|
10−14 ноября
|
Классный час «Сами
вещи не растут, чтоб их сделать – нужен труд».
Изготовление поделок
на свободную тему. Прогулка.
|
Мы
и домашние животные. "Кошки и собаки – наши четвероногие
друзья" – развлекательная беседа.
|
|
Час
общения «Библиотечный урок»
|
Беседа о честности и правдивости.
Чтение рассказов на данную тему.
|
Индивидуальные
консультации. Тема: «Учимся быть грамотными» (как помочь ребёнку грамотно
писать)
|
Начало акции «Помоги
птицам зимой!»
|
|
|
17−21 ноября
|
Классный час. Игровое занятие
по П.Д.Д. «Красный, жёлтый, зелёный»
|
Викторина
по сказкам А. С.Пушкина.
|
Соревнование
по шашкам.
|
|
Беседа-занятие
«Волшебные слова»
|
|
Конкурс »Загадки родной природы»
|
|
|
25-29 ноября
|
Классный час ко дню
Матери «Легко ли быть матерью
|
Познавательная
игра по окружающему миру «Познай себя» - классная олимпиада
|
Беседа
«Каждой вещи- своё место»
|
Поездка в театр .
|
Праздник «Мамочка, милая, мама
моя!»
|
Тематическое родительское собрание «Как преодолеть
застенчивость и неуверенность ребёнка»
|
Экскурсия в природу «Поздняя осень».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Декабрь
|
|
|
|
|
|
01−05 декабря
|
Классный час по П.Д.Д.«Пра-вила
перехода улиц и дорог-осторожно, гололёд»
|
Экскурсия в школьный
музей .
|
Беседа «Основной
закон страны»
|
Рисование
иллюстрации к сказке «12 месяцев» (выставка лучших работ)
|
Беседа «Как найти себе друга»
|
Консультация
«Общение с ребёнком в домашних условиях»
|
Экологический час
«Путешествие капельки»
|
|
08-12
декабря
|
Классный час «Секреты здорового питания»
|
Интеллектуаль - ный
хоровод «Венок России»
|
|
Устный
журнал «В лесу родилась ёлочка…» Конкурс
рисунков «Скоро, скоро Новый год!»
|
Классный
час «День героев Отечества.»
|
Консультация «Как помочь стать
ребёнку внимательным»
|
|
|
15−19
декабря
|
Классный час, посвящённый Дню толерантности.
|
Беседа «Оборона города Тулы»
|
Беседа по ПДД: «Сигналы
светофора и регулировщика. Дополнительные секции светофора»
|
Открытие
фабрики деда Мороза (ИКТ-презентация «Фабрика ёлочных игрушек»
|
Правила содержания
учебных вещей-конкурсная
проверка «Говорящий портфель» (кл. час)
|
Украшение
класса к празднику и заседание РК о проведении новогоднего праздника в
классе.
|
|
|
22−26 декабря
|
Классный час. « Новый год-
семейный праздник »
|
Повторение
противопожарных правил. Пиротехника – опасность для вашей жизни»
|
Беседа: «Правила дорожного
движения. Правила безопасного поведения в общественных местах.
|
Выставка-конкурс
«Новогоднее ассорти»
|
Новогодний
утренник «Приключения у новогодней ёлки»
|
Помощь
родителей в проведении мероприятия.
|
|
|
|
|
Январь
|
|
|
|
|
|
|
12−16 января
|
Классный час:
«Правильная осанка-залог отличного здоровья»
|
«Развиваем логику».
Решаем логические задачи (см Приложение «Работа с одарёнными детьми»)
|
Игра –
путешествие «Чистота-залог здоровья»
|
Конкурс рисунков «Ах, ты зимушка
- зима!» (выставка лучших работ)
|
|
|
Игра викторина «Эти забавные животные,
|
|
19−23 января
|
Классный час. «Знай свои права. Право
на труд и отдых»
|
Беседа «Об обморожениях»
|
Игровое соревнование команд по
ПДД «Говорящие знаки»
|
Конкурс мини –
спектаклей.
|
Анкетирование «Моё место в семье»
|
Индивидуальные
встречи с родителями «Педагогический такт родителей»
|
|
|
26−30
января
|
Классный час. Устный журнал «Память, за
собою позови!» - о блокаде Ленинграда.
|
Классная
олимпиада по математике-математический КВН (ИКТ-презентация)
|
Беседа по ПДД: «
Тормозной путь транспорта»
|
|
Круговая беседа «За что
дразнят?»
|
|
Экскурсия в лес.
Приметы зимы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Февраль
|
|
|
|
|
02−06 февраля
|
Классный
час «Когда лень-всё идёт через пень»
|
«Поле чудес»
(ИКТ-презентация) - олимпиада класса по русскому языку
|
Соревнования по
лыжам.
|
|
Беседа «Правила жизни честного
человека" (ИКТ-презентация)
|
|
Праздник – «Земля наш
дом родной»
|
|
09-13
февраля
|
Познавательная игра
по окружающему миру «Познай себя» - классная олимпиада,
|
Беседа с
использованием игровых моментов-соревнований «Загадки – это
интересно». «Город загадок» - ИКТ - презентация
|
«Что
такое этикет?». Беседа с использованием ИКТ
|
Беседа
«Музыка о природе» и конкурс рисунков «Рисуем музыку»,
оформление выставки лучших работ
|
Классный час: беседа
«Закон для нас. Закон внутри нас»
|
Индивидуальные
встречи с родителями слабо успевающих детей
|
|
|
16−20 февраля
|
Классный час «Воинская
честь и слава»
Беседа о терроризме,
о предупреждении опасности.
|
Конкурс на лучшего чтеца стихотворений о
Родине, армии и т.д.
|
. Игровые соревнования «Вперёд, мальчишки!»
|
Рисуем
поздравительную открытку для пап, мальчиков
|
Школа этикета. Вы пришли в гости.
|
|
|
|
24−27 февраля
|
Классный час «Мир и дружба-залог счастья»
|
Классная олимпиада по
литературному чтению
|
Прогулка-практикум
Опасные и безопасные ситуации
|
Конкурс рисунков
«Улыбка снеговика»
|
«Путешествие
в страну здоровья» - классный час
|
Родительское собрание
«Мой ребёнок становится трудным»
|
По страницам Красной
книги.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Март
|
|
|
|
|
03−07 марта
|
Навстречу празднику Международный
женский день - «Самое главное слово – мама!»
|
Конкурс
чтецов «Милой мамочке моей»
|
«Путешествие
в страну здоровья» - классный час
|
Конкурс
чтецов «Стихи о весне»
|
Конкурс «А,
ну-ка, девочки!»
|
|
|
|
10-14 марта
|
Классный час
ПДД «Обязанности пассажиров» - беседа; мастерская Самоделкина – изготовление
моделей «Городской транспорт»
|
Классная олимпиада
по русскому языку
|
Подвижные
игры на воздухе. «Сильные, смелые, ловкие»
|
«Запахло мартом» Викторина, посвящённая
Масленице.
|
Спектакль-дискуссия
«Старших надо уважать»
|
Индивидуальные
встречи с родителями на тему «Чем отличаются друг
от друга наши дети? Стили обучения»
|
|
|
17−21 марта
|
Посещение школьной библиотеки
«Открытие Недели детской книги
|
Классный час, посвященный Всемирному Дню воды
|
Беседа «Безопасное
поведение на улице в период таяния снега»
|
Международный день
театра – беседа с использованием ИКТ-презентации о правилах п«Мой любимый спектакль-сказка»
|
Беседа с использованием
сюжетно-ролевых игр «Быть добрым или добреньким»
|
Экскурсия в Уфимский Ботанический сад.
|
Классный час «День Земли»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Апрель
|
|
|
|
|
|
01−03апреля
|
Доверительная
беседа. »Мои мечты, мои желания»
|
Игра - соревнование «В царстве смекалки»
|
Классный
час -
7 апреля – всемирный день здоровья. «В гостях у Мойдодыра» с использованием
ИКТ - презентации «Планета Здоровья»- игра-соревнование команд
|
День
смеха, веселых шуток, розыгрышей «Нам
в учебе нет помехи, если в классе много смеха» Конкурс рисунков «И в шутку, и всерьёз
|
Сюжетно-ролевая
игра «Можно и не ссориться», преходящая в дискуссию (делаем первые шаги в
обсуждении проблемы
|
|
Экологическая беседа» Экология-это наука о том, как сберечь
общий дом
|
|
06-10 апреля
|
Классный час.
«Земля. Звёзды. Космос. День космонавтики» с использованием ИКТ-презентации
|
. Заключительная игра
«Кто хочет стать миллионером?»
|
Физминутки. Подвижные
игры: «День и ночь», Охотник и лисы».
|
«Семь волшебных нот»
|
|
Советы психолога «Когда уместна
тревога?» Индивидуальные консультации для родителей
|
«Мы
друзья природы» - викторина« Выпуск стенгазеты «Береги природу».
|
|
13−17апреля
|
Операция
«Живи книга»
|
Викторина
- игра «Знатоки ПДД - мы – пешеходы и пассажиры»
|
Подвижные игры на воздухе. «Веселые эстафеты». Питание в жизни
человека. Как следует питаться?»
|
|
Классный час: «Учимся правильно жить и дружить» (Практические
игры)
|
Индивидуальные
встречи с родителями « Давайте
говорить друг другу комплементы или один
день без нотаций»
|
КВН» Что ты знаешь о природе»
|
|
20−24апреля,
|
Классный
час «День Земли» -
|
Классная олимпиада по
окружающему миру
|
«Школа безопасности»
Игра по ПДД «Зебра».
|
Викторина «Знаете ли вы цветы?» с применением
ИКТ-презентации, конкурс рисунков по теме (аппликаций),
|
Праздник в классе «Мама, папа, я –
вместе дружная семья» -
|
|
|
|
27-30 апреля
|
Час
общения «Делу время-потехе час»
|
Конкурс загадок «Всё
обо всём»
|
Беседа «Смерть без
выстрелов»
|
|
Классный час «Любимые праздники в
нашей семье»
|
|
День птиц. «Птичий КВН».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Май
|
|
|
|
|
|
04−08 мая
|
Классный час «Этот праздник со слезами на глазах»
|
«Что?» «Где?»
«Когда?»- по-
знавательная игра
|
Весенние весёлые
старты в классе
|
Конкурс чтецов
стихов ко Дню победы
|
|
Заседание
родитель ского комитета о подготовке к празднику и следующему учебному году
|
Игра «По экологической тропе».
|
|
12-16
мая
|
Экскурсия в Уфимский планетарий
|
Конкурс
«В гостях у К. Чуковского»
|
Конкурс
знатоков «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»
|
Классный час «Моя семья – мои друзья»
|
Учимся быть
добрыми-сюжетно-ролевая игра (В. Осеева «Синие листья», «Волшебное слово») –
классный час
|
Опрос
родителей «Как вашему ребёнку живётся в нашем классе. Пожелания на следующий
год».
|
|
|
19-23
мая
|
Общешкольная итоговая линейка, посвящённая окончанию
учебного года.
|
Интеллектуальная игра »Умники и умницы»
|
Беседа «Я один дома» (о правилах поведения на
улице, в квартире, на дороге, возле водоёма).
|
|
Классный
час. Анкета «Твои планы на лето»
(изучение представлений учащихся о летнем отдыхе).
Беседа «И летом ты друзей
своих не забывай!»
|
Тематическое родительское собрание «Эстетическое воспитание ребёнка в семье-
школа высококультурного человека»
|
Фотоконкурс «Природа глазами детей»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с родителями.
|
Месяцы
|
Форма работы
|
|
сентябрь
|
1.Анкетирование родителей.
2.Постановка на бесплатное
питание учащихся.
3. Индивидуальные беседы и консультации.
4. Уточнение социального
паспорта класса.
5.Выборы родительского
комитета класса и планирование работы.
Родительское
собрание №1 «Значение
семейных традиций в формировании у ребёнка желания трудиться».
|
|
октябрь
|
1. Работа с попечительским советом школы.
2. Индивидуальные беседы и
консультации.
3. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях.
4. Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты
|
|
ноябрь
|
1. Педагогическая
консультация для родителей.
2. Посещение семей учащихся
с целью изучения соблюдения школьниками режима дня.
3.Индивидуальные
педагогические поручения родителям.
4. Организация праздничного
концерта мамам в День Матери.
Родительское собрание
№2 «Как
преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнкка».
|
|
декабрь
|
1. Заседание РК (коррекция
плана работы).
2. Организация новогодних
праздников:
- привлечение родителей в
украшении классного кабинета;
- организация новогодних
подарков.
3. Участие родителей и
учащихся в школьных и классных мероприятиях
4. Индивидуальные беседы и
консультации
|
|
январь
|
1.Индивидуальные беседы и консультации
2. Тематическая
консультация для родителей «Как помочь ребёнку хорошо учиться».
3.
Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях
|
|
февраль
|
Родительское
собрание № 3 «Мой ребёнок становится трудным».
2.Индивидуальные беседы и консультации
3. Заседание РК
4. Организация праздника к
23 февраля и 8 марта.
|
|
март
|
1. Индивидуальные беседы и
консультации.
2. Лекция для родителей
«Традиции семейного чтения»
|
|
апрель
|
1.Индивидуальные беседы и
консультации.
2. Участие родителей и
учащихся в школьных и классных мероприятиях
3. Заседание РК (подведение
итогов работы за год).
|
|
май
|
1. Мониторинг по работе с
семьями.
2.Родительское
собрание №4 «
Эстетическое воспитание ребёнка в семье- школа высококультурного человека»
3. Рекомендации и советы родителям на лето.
4. Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного
лагеря.
|
Темы родительских собраний
|
Предполагаемая дата
|
Темы
|
Ответственный
|
|
сентябрь
|
Значение
семейных традиций в формировании у ребёнка желания трудиться
|
Кл.
руководитель, психолог
|
|
ноябрь
|
Как
преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка
|
Кл.
руководитель, психолог
|
|
февраль
|
Семейное
чтение: книга или компьютер
|
Кл.
руководитель, школьный библиотекарь
|
|
май
|
«Итоги
прошедшего учебного года – «Эстетическое воспитание ребёнка в семье-школа
высококультурного человека»
|
Кл.
руководитель, родительский комитет
|
Работа с одарёнными детьми.
Выполнение
творческих работ.
1. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения,
окружающего мира.
2. Подготовка и участие в классных олимпиадах.
3. Подготовка и участие в альтернативных
предметных олимпиадах.
4. Участие в конкурсах чтецов.
5. Развитие логического мышления, памяти, воображения
путём выполнения заданий повышенной трудности
Работа со
слабоуспевающими учащимися.
1. Создание
и работа шефских пар.
2. Выполнение
заданий, развивающих творческие способности учащихся.
3. Консультации
родителей по подготовке дополнительных заданий.
4.
Контроль посещения данными учащимися кружков в школе, за проведением
свободного времени.
5 .Вовлечение
детей в общественную работу в коллективе, контроль за выполнением поручений.
6.
Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с
их интересами.
Работа с трудными учащимися:
1.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.
2.Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и
другие внешкольные учреждения.
3.Консультации
родителей и детей с психологом и социальным работником.
4.Контроль
за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему
желанию.
5.
Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по
предметам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.