Воздушные массы и их свойства

• 1 слайд

  Проверка домашнего задания
  Над прибрежными территориями выпадает много осадков, а по мере удаления от океанов их количество уменьшается. Больше осадков на ветреных склонах горных хребтов и значительно меньше на подветренных.
  На распределение осадков влияют и течения Мирового океана. Над районами, вблизи которых проходят тёплые течения, количество осадков увеличивается, так как от тёплых водных масс воздух нагревается, он поднимается вверх и образуются облака с достаточной водностью. Над территориями, рядом с которыми проходят холодные течения, воздух охлаждается, опускается вниз, облака не образуются, и осадков выпадает значительно меньше.
       
  1. Что такое атмосферное давление?
  (Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и на поверхность всех находящихся в нем тел).
  
  2. Что такое ветер и как он образуется?
   это горизонтальное движение воздуха, возникающее из-за разности атмосферного давления и направленное из области высокого давления в область низкого давления
  
   3. Чем можно объяснить неравномерное распределение осадков на поверхности Земли?
            Температура воздуха убывает от экватора к полюсам, следовательно, и количество выпадающих осадков максимально в экваториальных широтах и уменьшается к полюсам.
  

• 2 слайд

   4. Каковы причины образования различных поясов атмосферного давления на Земле?
  Так как наша Земля имеет шарообразную форму, различные участки ее поверхности нагреваются неравномерно. Это приводит к формированию различных областей атмосферного давления, в распределении которых выявляется строгая закономерность — широтная зональность.
  Главная и основная причина образования поясов атмосферного давления - это, движения воздуха, а также рельеф
  
  5. Какая существует зависимость между поясами атмосферного давления и количеством осадков на земном шаре?
     больше осадков выпадает в областях с низким атм давлением ( экватор, умеренные широты)
  * в районах с высоким давлением воздушные массы - восходящие, поэтому осадков мало (тропики)
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема: Общая циркуляция атмосферы. Воздушные массы и их свойства.
  
  Цели урока:
        • Сформировать знания о типах воздушных масс.
        • Раскрыть роль господствующих ветров в общей циркуляции атмосферы.
        • Формировать умение работать со схемами и с климатической картой.
  
  

• 5 слайд

  Воздушные массы
  Большие объемы воздуха, обладающие более или менее одинаковыми свойствами.
  

• 6 слайд

  Работа с таблицей по рис 30стр.46
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  В СЕВЕРНОМ ПОЛУШАРИИ ВЕТРА ОТКЛОНЯЮТСЯ ВПРАВО
  В ЮЖНОМ ПОЛУШАРИИ ВЕТРА ОТКЛОНЯЮТСЯ ВЛЕВО
  Направление движения ветра без учёта вращения Земли
  Действительное направления движения ветра
  

• 10 слайд

  Логическая цепочка
  Общая циркуляция атмосферы
  

• 11 слайд

  «Пик взаимопонимания»
  

• 12 слайд

  Домашнее задание:
  1) изучить § 13;
  2) ответить на вопросы и выполнить задания после параграфа.
  
  

Краткое описание документа:

Тема: Воздушные массы и их свойства.

(п.13)

Планируемые результаты:

Предметные :

- знать типы воздушных масс и их свойства, роль другихгосподствующих ветров в общей циркуляции атмосферы;

-уметь использовать знания о воздушных массах в повседневной жизни для объяснения их влияния на формирование погоды и климата.

Метопредметные:

-работать с различными источниками географической инфор-мации-текстом, картами, схемами;

-создавать схемы и таблицы для решения учебных и познавательных задач;

-устанавливать причинно-следственные связи и делать самостоятельные выводы.

Личностные:

-формирование устойчивого познавательного интереса на основе изучения нового материала;

-формирование способности к саморазвитию и самообразованию.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы обучения:

-анализируют схему «Общая циркуляция атмосферы»;

-выявляют влияние постоянных ветров на климат;

-систематизировать знания о господствующих ветрах в таблице.

• по источнику передачи и восприятия учебной информации: словесные (беседа), видеоиллюстративные, практические (выполнение заданий);

• по степени самостоятельности мышления учащихся: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый..

Цели урока:
• Сформировать знания о типах воздушных масс.
• Раскрыть роль господствующих ветров в общей циркуляции атмосферы.
• Формировать умение работать со схемами и с климатической картой.

Оборудование: учебник, атлас, глобус, климатическая карта мира. компьютер, мультимедийный проектор, презентация..

Основное содержание: общая циркуляция атмосферы. Типы воздушных масс и их свойства. Пассаты. Западные ветры умеренных широт. Восточные (стоковые) ветры полярных областей. Муссоны.

Проверка домашнего задания:
1. Что такое атмосферное давление? (Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и на поверхность всех находящихся в нем тел).
2. Что такое ветер и как он образуется?

это горизонтальное движение воздуха, возникающее из-за разности атмосферного давления и направленное из области высокого давления в область низкого давления
3. Чем можно объяснить неравномерное распределение осадков на поверхности Земли?

Температура воздуха убывает от экватора к полюсам, следовательно, и количество выпадающих осадков максимально в экваториальных широтах и уменьшается к полюсам.

Над прибрежными территориями выпадает много осадков, а по мере удаления от океанов их количество уменьшается. Больше осадков на ветреных склонах горных хребтов и значительно меньше на подветренных.

На распределение осадков влияют и течения Мирового океана. Над районами, вблизи которых проходят тёплые течения, количество осадков увеличивается, так как от тёплых водных масс воздух нагревается, он поднимается вверх и образуются облака с достаточной водностью. Над территориями, рядом с которыми проходят холодные течения, воздух охлаждается, опускается вниз, облака не образуются, и осадков выпадает значительно меньше.
4. Каковы причины образования различных поясов атмосферного давления на Земле?

Так как наша Земля имеет шарообразную форму, различные участки ее поверхности нагреваются неравномерно. Это приводит к формированию различных областей атмосферного давления, в распределении которых выявляется строгая закономерность — широтная зональность.

Главная и основная причина образования поясов атмосферного давления - это, движения воздуха, а также рельеф
5. Какая существует зависимость между поясами атмосферного давления и количеством осадков на земном шаре?

больше осадков выпадает в областях с низким атм давлением ( экватор, умеренные широты)
* в районах с высоким давлением воздушные массы - восходящие, поэтому осадков мало (тропики)

Изучение нового материала:
Очень часто мы становимся свидетелями изменения погоды на территории своей местности. Чем это объясняется? Основная причина таких изменений — перемещение масс воздуха. Воздух перемещается вследствие неравномерного нагрева и охлаждения поверхности Земли.
Информация о перемещении воздушных масс имеет большое значение. Она интересует не только метеорологов — специалистов, изучающих процессы, происходящие в атмосфере, но и моряков, авиаторов, строителей, а также работников наземного транспорта и здравоохранения.
Далее учитель раскрывает содержание понятия «воздушная масса». Большие объемы воздуха, обладающие более или менее одинаковыми свойствами, называют воздушными массами. Воздушная масса занимает площадь в тысячи и миллионы квадратных километров. Определенные свойства (температуру, влажность, прозрачность или запыленность) воздушная масса приобретает, соприкасаясь с подстилающей поверхностью, над которой задерживается. Движущиеся воздушные массы по отношению к подстилающей поверхности делят на теплые (ТВ), если они перемещаются на более холодную подстилающую поверхность, и холодные (ХВ), если они движутся на более теплую поверхность.
В зависимости от места формирования выделяют пять типов воздушных масс: экваториальные, тропические, умеренных широт, арктические, антарктические.
Систематизация знаний о типах воздушных масс осуществляется путем заполнения таблицы 13. Необходимые данные можно получить из климатической карты и рисунка 32 учебника.

Таблица по рис 30стр.46

Тип воздушной массы	Температура	Влажность
АВ
ВУШ
ТВ
ЭВ

Перемещающаяся воздушная масса под влиянием подстилающей поверхности (сильно нагретой, переохлажденной, сухой, водной, горной и др.) постепенно изменяет свои первоначальные свойства. С процессом трансформации воздушных масс учащиеся знакомятся самостоятельно, используя текст § 13 на с. 46 и 47 учебника.
Как происходит движение основных типов воздушных масс на Земле?

Какие вы знаете географические пояса?

1. Арктический (или антарктический)

2 Умеренный или полярный

3. Тропический

4. Экваториальный

В тропосфере преобладающие направления переноса воздуха различаются по географическим поясам.

Наиболее устойчивые ветры — пассаты и муссоны — преобладают в тропических широтах,

в умеренных широтах — западные,

в полярных — восточные.
Обращая внимание учащихся на рисунок 31 учебника, учитель задает следующие вопросы:

1. Какое направление имеют пассаты в Северном и Южном полушариях?

2.Почему ветры умеренных широт называют западными?

3. В каком районе Земли действуют стоковые ветры? Направления ветров ученики показывают на карте и на глобусе. При объяснении причины отклонения ветров также используется рисунок 31 учебника.
Обобщая ответы, подводим учащихся к формированию понятия «общая циркуляция атмосферы».

Общая циркуляция атмосферы — это система воздушных течений, охватывающая всю атмосферу и осуществляющая обмен теплом и влагой между отдельными поясами земного шара.
В заключение урока учитель вместе с учениками составляют логическую цепочку:
Различный угол падения солнечных лучей Неравномерное распределение тепла в атмосфере Неравномерное распределение атмосферного давления Движение воздуха из областей повышенного давления в области пониженного давления Общая циркуляция атмосферы.

Домашнее задание:

1) изучить § 13; 2) ответить на вопросы и выполнить задания после параграфа.