"Времена года" для 3 класса

• 1 слайд

  
  Seasons
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  Spring is green,
  Summer is bright,
  Autumn is yellow,
  Winter is white.
  

• 4 слайд

  Winter
  December, January and February are winter months
  

• 5 слайд

  Winter
  This is the season
  When morning is dark
  And birds don’t sing
  In forest and park.
  This is the season
  When children ski
  And Father Frosty
  Brings the New Year tree.
  

• 6 слайд

  Spring
  March, April and May are spring months
  

• 7 слайд

  Spring
  This is the season
  When snowdrops bloom
  When nobody likes
  To be in the room
  This is the season
  When birds make their nests
  This is the season
  We are all the best.
  

• 8 слайд

  Summer
  June, July and August are summer months
  

• 9 слайд

  Summer
  
  This is the season
  When nights are short
  When children are full
  Of fun and sport.
  Playing, swimming
  All the day
  With a happy song
  On a sunny day.
  

• 10 слайд

  Autumn
  August, September and October are autumn months
  

• 11 слайд

  Autumn
  This is the season
  When fruit is sweet
  This is the season
  When school friends meet
  When noisy and gay
  And brown in the sun
  With their books and bags
  To school they run.
  

Урок 14 (3 кл.)

Цель урока: 1.Развитие и совершенствование лексических навыков по темам «Месяцы и   

                       и времена года».

                       2.Тренировка навыков монологической и диалогической речи.

Задачи урока:

                         Образовательные:

-формирование лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о временах года);

-отработка произносительных навыков;

-активизация в речи учащихся речевой функции This is the season

                         Развивающие:

-продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

-строить высказывания по образцу и самостоятельно.

                         Воспитывающие:

-прививать любовь и забота к окружающему миру и интерес к иностранному языку;

-воспитывать умение работать в парах, группах и самостоятельно.

Оснащение урока:

1.Тематические картины.

2.ТСО.

3.ИКТ.

План урока

I.Организационный момент, объявление темы и цели урока.

           T. – Hello!

           Cl.- Hi!

           T. – How are you?

           Cl. – Fine, thanks. And you?

           T. – I am fine, I am very glad to see you

           Cl – We are very glad to see you too.

Today we shall continue our theme “Months and seasons”

Сегодня продолжим нашу тему «Месяцы и времена года».

II.Фонетическая зарядка

(dз), (a:), (ei), (u:), (o), (z), (t), (d), (k), (g).

III.Речевая разминка.

Spring is green,

Summer is bright,

Autumn is yellow,

Winter is white.

IVАктуализация и развитие лексико – грамматических навыков.

 Now let’s remember the words months and seasons.

Давайте вспомним слова – месяцы и времена года. (Презентация)

Проверка домашнего задания. Стихотворение.

V. Тренировка навыков аудирования и диалогической речи.

Учитель предлагает детям отгадать загадки о сезонах времена года.

• This is the season

When fruit is sweet

This is the season

When school friends meet. (Autumn)

n  This is the season                                                    

When children ski                                                 

And Father Frosty

Brings the New Year tree.(Winter)                              

n  This is the season

When snowdrops bloom

When nobody likes

To be in the room

This is the season

When birds make their nests

This is the season

We are all the best. (Spring)

n  This is the season                                          

When nights are short

When children are full

Of fun and sport.

Playing, swimming

All the day

With a happy song

On a sunny day. (Summer)

VI. Физкультминутка. Песня

Hello.

  Hello.

    Hello.

How are you?

Fine.

  Fine.

    Fine. And you?

Oh, the bell!

Oh, the bell!

Goodbye.

   Goodbye.

     Goodbye.

         Bye – bye.

VII.Закрепление лексико  - грамматических навыков.

-Now children, we will play the game “Twelve months”

Учитель предлагает детям сыграть в игру «Двенадцать месяцев».

-Divide into two groups. (Разделитесь на две группы).

Дети встают у двух столов, где в беспорядке лежат карточки с названиями месяцев. Ребята должны разложить карточки по порядку: 1 колонка – зимние месяцы, 2 колонка – весенние, 3 колонка – летние, 4 колонка – осенние. Задание выполняется на скорость. Выигрывает группа, быстрее выполнившая задание.

VIII.Совершенствование орфографических навыков.

-Ребята, Незнайка решил выучить английские слова, которые вы уже знаете, но он забыл, как правильно они пишутся. Давайте ему поможем.

w-nter, sum-er, sp-ing, a-tumn, Januar-, M-y, Au-ust,Ju-e,Ap-il, sea-on, chi-dren,nobo-y.

IX.Подведение итогов урока. Оценки за урок.

Домашнее задание: Стихотворение

• This is the season                                         This is the season

When snowdrops bloom                                    When birds make their nests

When nobody likes                                             This is the season

To be in the room                                               We are all the best.

Chapter 4. Puzzles (Загадки)

На доске плакат-кроссворд (рис. 6), дети по одному подходят и вписывают ответы.

T.: Hobbit prepared some puzzles about weather for you. How can you guess puzzles?

1.Беда у всех Танюш, Марин-веснушки, виновата – Spring.

2.Шапку на уши плотнее надвиньте,

Ведь холод настал с названием Winter.

3.Любуюсь я листьев желтых полетом,

Пора золотая, зовем ее Autumn.

4.Нас от жары спасет панама,

Оно в разгаре наше Summer.

5.Полюбуйтесь-ка сосною,

Ее снегуркой сделал – Snow.

6.Из берегов выходит Рейн,

Неделю льет сильнейший Rain.

7.Характер погоды капризен в любое время года – Season.

The Future Simple Tense, Seasons.

Урок

Обучающая цель: обобщить грамматический материал: будущее время в английском языке, лексику по теме “Seasons”.

Развивающая цель: совершенствовать навыки связной речи, развивать мышление, память, стимулировать самостоятельность учащихся, формировать познавательный интерес учащихся к предмету.

Воспитательная цель: приобщение учащихся к культуре английского языка, к русской живописи, знакомство учащихся с шедеврами музыкальной классики.

Учебно-наглядные пособия: карточки с грамматическими материалами, плакаты с надписями глав, кассета “Времена года” Чайковского П.И., репродукции картин русских художников, картинки с видами спорта, кроссворд, карточки с пословицами.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Teacher: Good morning, boys and girls!

Pupils: Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, good morning

We are glad to see you!

Т.: Thank you, I am glad to see you too

Let’s start our lesson.

Who is on duty today?

Who is absent?

P.: Everybody is present.

What is the date today?

P.: Today is the 27^th of October.

T.: Please open your exercise books and write down the date.

II. Объявление целей урока и введение в сюжет урока.

T.: Today at our lesson we shall meet Hobbit, the character of English fairy-tales.

Hobbit is writing a book about future. He needs to collect all possible information. He is flying to the future and is meeting our children. There will be several chapters in his book. Your task is to help Hobbit collect information and show your knowledge of English.

III. Фонетическая зарядка.

T.: But first we must train our tongues. Repeat after me: [w], [s], [?], [„ ]

- Weather the weather

- Winter, winter - Winter, winter

Is today. Snow, snow

Winter will be Is it autumn?

Every day. No, no.

Santa Claus

Will come and say:

“Take my present,

Nice and gay! ”

OK! Very good for you.

Встреча. Рис.1

Hobbit wants to know, what weather will be in future.

Chapter 1. Weather in Future (Погода в будущем)

(Работа с грам. карточками, на парту - одна карточка со следующими заданиями):

КАРТОЧКА ПРЕДПОЛОГАЕМЫЙ ОТВЕТ

Dear children, Hobbit wants to know the weather in future. Please, write these sentences in the Future Tense 1.In winter it is cold. 2.In spring it is warm. 3.In Summer it is hot. 4.In autumn it is rainy.

1.In winter it will be cold. 2.In spring it will be warm. 3.In summer it will be hot. 4.In autumn it will be rainy.

T.: You have five minutes.

Are you ready? What have you got?

(Ученики по желанию читают по одному предложению, в это время учитель записывает на плакате (странице книги) эти предложения – рис.2)

Chapter 2. Musical (Музыкальная)

T.: The next chapter is Musical. You can express your feelings and thoughts not only through the words, but also through music and dance. Poet expresses his feelings, emotions in poem, dancer does it in dance, composer does it in music. Peter Ilyich Tchaikovsky, the great Russian composer, has got the series of musical pieces “Seasons”. Now you will listen to two pieces from this series. Hobbit would like to know what season and weather you imagine when you listen to this music. Maybe, the pictures will help you.(рис.3)

1 отрывок. (Звучит Апрель “Подснежник”, фронтальный опрос)

Предполагаемый ответ:

P1.: I imagine that it is summer. It is warm and sunny.

The sun is shining etc.

P2.: I imagine that it is winter. It is cold etc.

Т.: In fact, this piece is about spring.

2 отрывок. (Звучит Декабрь “Святки”)

Предполагают аналогично. Высказывания учащихся записываются на очередную страницу книги. Рис.4

Chapter 3. Sports (Физкультурная)

T.: The next Hobbit’s chapter is about sports.

Please stand up.

I reminder you that I will name the kinds of sport which you can go in for in different months. If it is true, you must show me how you can do it. (Дети выполняют движения, учитель вывешивает соответствующие картинки на следующую страницу книги. Рис. 5)

Now, please listen to me.

1.In July you can swim.

2.In May you can run.

3.In August you can toboggan.

4.In September you can jump.

5.In October you can play football.

6.In June you can skate.

7.In January you can ski.

Chapter 4. Puzzles (Загадки)

На доске плакат-кроссворд (рис. 6), дети по одному подходят и вписывают ответы.

T.: Hobbit prepared some puzzles about weather for you. How can you guess puzzles?

1.Беда у всех Танюш, Марин-веснушки, виновата – Spring.

2.Шапку на уши плотнее надвиньте,

Ведь холод настал с названием Winter.

3.Любуюсь я листьев желтых полетом,

Пора золотая, зовем ее Autumn.

4.Нас от жары спасет панама,

Оно в разгаре наше Summer.

5.Полюбуйтесь-ка сосною,

Ее снегуркой сделал – Snow.

6.Из берегов выходит Рейн,

Неделю льет сильнейший Rain.

7.Характер погоды капризен в любое время года – Season.

Chapter 5. Proverbs (Пословицы)

T.: Proverbs make language more beautiful, more alive. The proverb is popular wisdom which is transferred from generation to generation (народная мудрость, которая передается из поколения в поколение). Each country has its own proverbs. Hobbit knows a lot of English proverbs about weather. He wonders, if they are still alive in your time. (Детям раздаются разрезные карточки с пословицами о погоде, они должны их соединить. Затем учитель читает пословицу по-русски, а дети показывают данную пословицу, читают по-английски, учитель вывешивает её на очередную страницу книги, рис. 7).

Every thing is rain will soon come.

If bees stay at home, fine will be the day

If they fly away good in its season.

Chapter 6. Speaking about weather (Поговорим о погоде)

English people like to speak about weather. They think you are not polite if you don’t speak about weather 100 times a day. Please, show Hobbit that you are polite.

(Дома дети составили диалоги о погоде, которые они инсценировали на уроке).

Предполагаемый диалог:

P.1: - Hello, Kate!

P.2: - Hello, Bob!

P.1: - How are you?

P.2: - I’m fine, thank you, and how are you?

P.1: - I’m very well, thank you. Would you like to go skating today?

P.2: - I’m sorry, but I think it’s too cold today.

P.1: - What about tomorrow morning? I hope the day will be warm and sunny.

P.2: - All right, see you tomorrow.

IV. Подведение итогов урока.

T. : Thank you very much Hobbit has got all the information he needs for his book.

Now he knows that in future children will be very clever and will know English very well. And at last let’s sing a song about the weather.

When Trees Are Green.

When trees are green and forests are green,

And grass is green and long,

It is good to walk in the forest

And listen to little birds’ song.

When trees are white and forests are white ,

Because they are covered with snow,

It is good to be out -of -doors and play,

Oh, I love it so!

V. Выставление оценок.

VI. Домашнее задание.

T.: Your homework for the next lesson is to write a poem or a short story about seasons or the weather. You can write 6 – 7 sentences using the words of our lesson.

Краткое описание документа:

Данный материал можно использовать во всех классах.У каждого есть свое любимое время года.Стихи про времена года очень полезные, воспитывающие.