"Времена года" занятие для 2 класса

Конспект коррекционного занятия

во 2 классе

«Времена года»

Воспитатель: Лавринович Е.А.

Цели урока:

Коррекционно-развивающие:

• Развивать восприятие времени года. Порядок месяцев в году.

• Развивать координацию движений руки и глаза

• Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма

• Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции .

• Развивать координацию движений, произвольность и самоконтроль, ритмирование организма.

Образовательные:

• Закреплять понятия: раньше, позже.

• Воспитательные:

• Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.

• Воспитывать коллективизм, уважение к друг другу.

Организационный момент

Долгожданный дан звонок —
Начинаем мы урок.
Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем.

Упражнение «Улыбка»

Наш урок начинается с доброй улыбки. Улыбнулись друг другу, тут же в классе стало светлее от дружелюбных улыбок.

Упражнение для глаз

Осуществляется корковой организацией движений. Пятикратное попеременное закрывание правого и левого глаза

Вывешивается плакат «Времена года».

- Сегодня мы с вами отправимся в гости к времен года.

Дыхательная гимнастика.

Вырасти большой. ИП: стоя прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х»! Повторить 4-5 раз.

Упражнение по коррекции зрительного восприятия.

(рассматривается картинка в зимнее время)

- Какое это время года? Почему?

- Перечислите зимние месяцы.

- Какой месяц зиму начинает, а год заканчивает? (декабрь)

- Какой месяц раньше февраля? (январь)

- Какой месяц наступает позже января? (февраль)

- Этой зимой стояли сильные морозы. Нам было очень холодно. Покажите, как нам было холодно зимой. (Имитация движений)

Упражнение в прослеживающем движении глаз.

(картинка весеннее время)

- Какое это время года? Почему?

- Перечислите весенние месяцы.

- Весной мы встречаем птиц.

Игра «Кто первый»

(На партах лежат конверты, карандаш.

(Лабиринт для скворца, ласточки и грача.)

Упражнение по коррекции зрительного восприятия и внимания.

(картинка летнее время)

- Какое это время года? Почему?

- Перечислите летние месяцы.

- Какой месяц раньше апреля?

- Какой позже апреля?

Физкультминутка

Утром стрекоза проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз- росой умылась,

Два- изящно покружилась.

Три- нагнулась и присела,

На четыре – полетела.

У реки остановилась-

Над водою закружилась.

Упражнение по коррекции зрительной памяти.

(картинка в осеннее время)

- Какое это время года? Почему?

- Перечислите осенние месяцы.

Музыка природы

- Художники пишут картины по временам года, композиторы сочиняют музыку, музыканты исполняют её.

Мы с вами знаем, что музыка «разговаривает», это когда её слушаешь и понимаешь, что происходит.

А вот что происходит в природе мы узнаем прослушав музыку известного композитора Вивильди.

(дети слушают музыку и смотрят слайды)

Игра «Отгадай слово»

В каждом конверте перепутались буквы. Нужно сложить их так чтобы получились времена года.

Ирга «Лото»

Карточки по временам года. В какое время года это бывает?

(природа, животные, действия людей)

Упражнение « Найди свой цвет»

Каждый из детей получает одну из табличек с названием времени года. Дети подбирают к своему времени года определённые цвета.

(лето-яркие цвет;

осень-яркие цвета;

зима-белый, синий;

весна- зеленый, розовый)

Составление календаря.

- А сейчас на примере яблони мы с вами сделаем календарь времён года.

(заготовки: Зима- голубой лист бумаги, силуэт дерева, крона-сугробы;

Весна –зелёный лист бумаги, светло зелёная крона с цветами, силуэт дерева;

Лето – красный лист, крона зелёная, с зелёными яблоками;

Осень –жёлтый лист, крона красновато-желтоватая, с красными яблоками)

Приклеить месяца.

- Любое время года прекрасно по - своему.

(Слайд времена года)

Итог урока

- Наше занятие подошло к концу.

- Что вам запомнилось, что понравилось?

- Вы сегодня все молодцы!