Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №
9» города Агрыз
Агрызского муниципального района Республики Татарстан
Конспект ОД
по речевому развитию
в старшей
группе
на тему «Все
профессии нужны, все профессии важны».
Выполнила: воспитатель
первой квалификационной категории
Латыпова Е.И.
Сентябрь, 2019 г
Ппедварительная работа: знакомство с
различными профессиями, чтение стихов и художественной литературы, беседы о
том, кем дети хотят стать и почему.
Цель:
развитие
речи
детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Обучающие: познакомить детей с несколькими видами
профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера,
повара, врача, продавца, художника и учителя.
Развивающие: способствовать развитию
связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать
и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме
занятия.
Воспитывающие:
создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям
разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в
группе; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение,
доказывать свою правоту.
Материалы и оборудование:
·
Картинки
с изображениями людей разных профессий
·
Фрукты
и овощи для повара
·
Поварской
колпак, шапочка для доктора, платок для сценки
·
Инструменты
для парикмахера и врача
·
Мольберт,
репродукции картин И.И.Шишкина, краски и кисти
·
Продукты
и товары для магазина
·
Чудесный
мешочек с инструментами и принадлежностями разных профессий
Содержание
организованной деятельности детей
1. Введение игрового момента.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече
здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! –
солнцу и птицам.
- Доброе утро! –
улыбчивым лицам.
Пусть каждый
становится добрым, доверчивым,
И доброе утро
длится до вечера.
-
Ребята, давайте друг другу улыбнемся и пожелаем доброго утра.
-
Ребята, вы все когда-нибудь станете взрослыми, окончите школу, потом институт,
обретёте профессию, по которой будете работать. А как вы понимаете, что такое
профессия?
-
В толковом словаре сказано, что «Профессия – это основное занятие
человека, его трудовая деятельность».
-
А кто-нибудь из вас уже думал, кем он хочет стать в будущем?
-
Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая
её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия должна вас
устраивать во всех отношениях.
-
И сегодня я предлагаю нам всем отправиться в небольшое путешествие в страну
профессий. И попробовать каждому из вас свои силы в каком-то деле, примерить на
себя ту или иную профессию.
2. Знакомство с профессией парикмахера.
-
А какой первый пункт нашего путешествия, вы узнаете, отгадав загадку.
У этой волшебницы, этой художницы,
Не кисти и краски, а гребень
и ножницы.
Она обладает таинственной
силой:
К кому прикоснётся, тот
станет красивый.
Кристина: - Правильно, это
парикмахер, и я приглашаю вас в свой салон красоты. Я познакомлю вас с
профессией парикмахера. Это очень интересная и творческая работа, ведь
парикмахер каждый день делает разные прически. Ещё парикмахеры стригут, красят,
завивают и укладывают волосы. Одним словом, они наводят красоту. Люди этой
профессии должны быть аккуратными, вежливыми и выносливыми, ведь они целый день
проводят на ногах.
Воспитатель: - У каждой
профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны
для выполнения своей профессиональной деятельности. Конечно же, такие
инструменты есть и у парикмахера.
-
Задание такое: из представленных инструментов вам нужно отобрать те, которые
нужны для работы парикмахера и объяснить, как пользоваться тем или иным прибором.
(На столе лежат разные принадлежности, дети выбирают необходимые и объясняют).
3. Знакомство с профессией повара.
-
Следующая загадка и наш следующий пункт остановки.
Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
Настя: - Правильно, это повар. Когда я
вырасту, я очень хочу стать поваром. Это очень важная и нужная профессия. Повар
умеет готовить много вкусных и полезных блюд, умеет печь торты и пироги. Повар
есть и в детском саду, и в школе, в больнице, на заводе, в кафе. Любой повар
должен любить свою работу.
Воспитатель: - Вот здесь, Настя,
ты полностью права. Ведь если повар готовит с любовью, с удовольствием, то еда
получается необыкновенно вкусной, питательной и, конечно, полезной.
-
А я скажу вам больше. Каждый повар умеет не только хорошо готовить, но и
безошибочно может определить на вкус разные продукты.
-
Мы с Настенькой придумали для вас одну игру. Называется «Угадай на вкус». Игра
покажет, есть ли у вас талант и способности к поварскому искусству. Вам с
закрытыми глазами, попробовав на вкус, нужно догадаться, что это за продукт. (
На столе тарелка, на которой кусочки разных продуктов: яблоко, банан, груша,
морковь, мармелад, огурец, апельсин, шоколад. Дети пробуют и угадывают).
4. Знакомство с профессией врача.
Все болезни лечит
он,
С детства каждому
знаком.
Веселей смотри
вокруг,
Он ребятам – лучший
друг.
Тихон: -
Правильно, это врач. Я хочу рассказать вам о профессии врача. Это очень важная
и необходимая работа. Если бы не было врачей, люди бы часто болели и могли
умереть от разных болезней. Врачи бывают разные. Например, педиатр лечит детей,
хирург делает операции, стоматолог лечит зубы, окулист проверяет зрение. Врачи
должны быть смелыми, решительными и сильными.
Воспитатель: - А я хочу
рассказать вам об одном удивительном случае, который произошел с моим знакомым
доктором.
Сценка «На
приёме у врача».
За столом сидит врач (ребенок в халате и шапочке врача). Стук в дверь.
Доктор: - Да, да,
войдите. (В кабинет заходят бабушка и внучка).
Бабушка: -
Здравствуйте, доктор.
Доктор: -
Здравствуйте, проходите, пожалуйста. Что вас беспокоит?
Бабушка: - Да
вот, что-то глаза плохо видят.
Доктор: -
Давайте проверим зрение. (Показывает буквы, бабушка всё называет правильно).
Доктор: -
Бабушка, да у вас прекрасное зрение!
Бабушка: - Да что
вы, доктор? Это не у меня проблемы с глазами, а у моей внучки!
5. Знакомство с профессией продавца.
-
Отправляемся дальше. Слушайте загадку.
Нам даёт товар и чек.
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный … (продавец).
Марьям (рассказывает
за прилавком детского магазина): - Я расскажу вам о профессии продавца.
Это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными
людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с
покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать
их.
Воспитатель: - А сейчас наш
продавец-консультант Настя поможет вам правильно выбрать товары. Перед вами
лежат различные продукты. Я буду вам описывать качества какого-то определенного
товара. Вам нужно отгадать его и положить в корзину. А Настя вам поможет при
необходимости.
1.
Вкусное,
полезное, может быть коровье или козье. (Молоко)
2. Сладкий,
бывает молочный, чёрный и даже белый. (Шоколад)
3. Бодрящий,
ароматный, может быть зеленый или черный. (Чай)
4. Молочный,
фруктовый, с кусочками персиков, очень вкусный. (Йогурт)
5. Красное,
спелое, сочное. (Яблоко)
6. Кислый,
желтый, овальной формы. (Лимон)
7. Зубная,
отбеливающая, лечебно-профилактическая. (Зубная паста)
8. Оранжевый,
круглой формы, кисло-сладкий, вкусный. (Апельсин)
9. Зеленый,
вытянутой формы, освежающий, сочный. (Огурец)
10. Вкусное,
хрустящее, медовое, с орехами. (Печенье)
6. Знакомство с профессией художника.
Загадка:
У меня есть близкий друг,
Красит краской всё
вокруг.
На окне рисует дождик.
Значит, вырастет …
(художник).
Даниэль (рассказывает возле мольберта, на
котором репродукции картин): - Правильно, это художник. Когда я вырасту, я
мечтаю стать художником. Художник – это творец, он создаёт прекрасные картины.
Художники рисуют пейзажи, портреты, натюрморты. Они работают в мастерских или
рисуют на природе. Художники делают нашу жизнь прекраснее.
Воспитатель: - Теперь
предлагаю вам сыграть в игру «Ровным кругом». Вам нужно будет назвать
профессию, которой принадлежит инструмент, который я достану из чудесного
мешочка.
Дети
становятся в круг и, держась за руки, произносят:
Ровным кругом друг за
другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте, дружно,
вместе
Отвечай вот так!
(Воспитатель
достает из мешочка инструмент, называет ребенка, который должен ответить).
7. Знакомство с профессией учителя.
Загадка: Мелом
пишет и рисует,
И с
ошибками воюет.
Учит думать,
размышлять,
Как его,
ребята, звать?
Саша : - Правильно, это учитель. Я
представляю вам ещё одну важную профессию – учитель. Если бы не было учителей и
школ, все люди были бы неграмотными. Но учителя есть не только в школе. Наши
первые учителя – это мама и папа. Они учат нас главным правилам в жизни. В
школе учителя научат нас читать, писать, считать и многому другому. Учителем
может стать и хороший друг. Своих учителей надо любить и уважать.
Воспитатель: - А мы
предлагаем нашим гостям и всем нам отправиться на экскурсию в одну необычную
школу и познакомиться с удивительным, необыкновенно интересным учителем.
Инсценирование
стихотворения Константина Льдова
«Господин
учитель Жук».
Как-то
летом на лужайке господин учитель Жук
Основал
для насекомых школу чтенья и наук.
Вот
стрекозы, мушки, мошки, пчёлы, осы и шмели,
Муравьи,
сверчки, козявки на урок к Жуку пришли.
«А» -
акула, «Б» - букашка, «В» - ворона, «Г» - глаза…
Шмель и
муха, не болтайте! Не шалите, стрекоза!
«Д» -
дитя, «Е» - единица, «Ж» - жаркое, «З» - зима…
Повторите,
не сбиваясь: «И» - игрушка, «К» - кума!
Кто
учиться хочет с толком, пусть забудет в школе лень…
«Л» -
лисица, «М» - мартышка, «Н» - наука, «О» - олень.
«П» -
петрушка, «Р» - ромашка, «С» - сверчок, «Т» - таракан,
«У» -
улитка, «Ф» - фиалка, «Х» - ходули, «Ц» - цыган.
Так наш
Жук, махая розгой, учит азбуке стрекоз,
Мушек,
мошек и козявок, мурашей, шмелей и ос.
8. Рефлексия.
-
Вот и подошло к концу наше путешествие в страну профессий. Все профессии, о
которых мы сегодня говорили и те, о которых не успели сказать, очень важны и
нужны всем людям. Нельзя выделить более необходимые и менее нужные профессии.
Они все нужны. Ни одна профессия не может существовать отдельно от другой.
Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач и медсестра,
воспитатель и помощник воспитателя.
-
Но самое главное, что мне хотелось бы вам сказать, это то, что можно быть кем
угодно: прекрасным врачом, умелым парикмахером, знающим поваром, водителем,
учителем, но если у человека злое сердце, если он завистлив и эгоистичен, такой
человек не принесет радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть
добрыми и отзывчивыми людьми. А профессию, мне кажется, вы выберете правильно,
с умом, по зову сердца.
Тихон: Доктор
лечит нас от боли,
Саша:
Есть учительница в школе,
Настя:
Повар варит нам компот,
Кристина: Парикмахер
всех стрижет.
Марьям: Шьёт
портной для нас штаны.
Даниэль: И
сказать мы вам должны:
ВСЕ:
Лишних нет у нас профессий, все профессии важны!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.