Всероссийская педагогическая олимпиада "Дошкольная
педагогика"
Воспитатель: Карева Анна
Александровна
Баллы 51,00/60,00
Оценка 8,50 из 10,00 (85%)
1.
Объективные
противоречия между потребностями воспитанника и возможностями их удовлетворения
являются ___ воспитания
Выберите один
ответ:
1.
движущими силами
2. условиями
3. ценностями
4.
закономерностями
2.
А.С.Макаренко
к ложным относил такие родительские авторитеты, как авторитеты…
Выберите один
ответ:
1.
подкупа, доброты, подавления
2. сотрудничества,
взаимопомощи
3. доверия,
взаимной ответственности
4. педантизма,
чванства, родства
3. Что
определило развитие педагогики как науки?
Выберите один
ответ:
1.
объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду
2.
забота родителей о счастье детей
3.
повышение роли воспитания в общественной жизни
4.
прогресс науки и техники
5.
биологический закон сохранения рода
4. Процесс
воспитания это:
Выберите
один ответ:
1.
Передача накопленного опыта от старших поколений к младшим
2.
Целенаправленный и организованный процесс формирования личности
3.
Направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью
формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей
5.
Личностно-ориентированная
модель взаимодействия воспитателя с детьми - это:
Выберите один
ответ:
1. обеспечение
игровой деятельности
2. систематическое
воспитание и обучение дошкольника
3. фактор
социализации детей дошкольного возраста
4.
альтернатива учебно-дисциплинарной модели
6. Кто
является родоначальником дошкольной педагогики:
Выберите один
ответ:
1. М. Монтессори
2. Я.А.
Коменский
3. Ф. Фребель
7. Укажите
новые формы дошкольного образования:
Выберите один
ответ:
1. Группы кратковременного
пребывания детей в ДОУ
2. Детский сад
3. НШДС
8.
На
основании санитарно – эпидемиологических правил и норм Сан ПиН 2.4.1. 1249-03
продолжительность занятий для детей 5-го года жизни (средняя группа) не более:
Выберите один
ответ:
1. 20 минут
2. 15 минут
3. 25
минут
9.
О
чем должен знать воспитатель для определения готовности дошкольников к школе?
Выберите один
ответ:
1. о
физическом, психическом и социальном развитии ребенка
2. об условиях
проживания в семье
3. о
наследственности ребенка
4. о той школе,
куда собирается идти учиться ребенок
5. о трудовой
деятельности родителей
10. Какие дети
относятся к третьей группе здоровья?
Выберите один
ответ:
1.
дети, у которых нет хронических заболеваний, но имеются некоторые
функциональные и морфофункциональные нарушения.
2.
здоровые дети, с нормальным физическим и нервно-психическим развитием, не
имеющие хронические патологии
3.
дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями, с частыми обострениями
или непрерывными рецидивами, с выраженной декомпенсацией функциональных
возможностей организма, требующими постоянной терапии.
4.
дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии обострения или/и с частыми
обострениями, которые ограничивают жизнедеятельность ребенка или требуют
поддерживающей терапии
5.
дети, у которых есть хронические заболевания, с редкими обострениями (не
ограничивают возможность обучения или труда ребенка)
11.
Разрешено
ли давать пострадавшему лекарственные средства при оказании ему первой помощи?
Выберите
один ответ:
1.
Разрешено
2.
Разрешено в случае крайней необходимости
3.
Запрещено
12.
На
что направлена продуктивная деятельность дошкольников?
Выберите
один ответ:
1.
на моделирование предметов окружающего мира
2.
на формирование сознания
3.
на связь с семьей
4.
на воспитание познавательной активности
5.
на развитие речи детей
13.
Возрастная
психология выделяет от года до трех лет следующий вид ведущей деятельности:
Выберите
один ответ:
1.
непосредственное эмоциональное общение ребенка и окружающих его взрослых
2.
предметно-манипулятивная
3.
игровая
14.
Воспитание
ребенка, основанное на определенном религиозном мировоззрении родителей или
лиц, их заменяющих, государство:
Выберите
один ответ:
1.
запрещает
2.
никогда не вмешивается
3.
не вмешивается, если не угрожает жизни и здоровью ребенка
4.
контролирует при проведении обрядов в учебных заведениях
15.
К
законным представителям ребенка относятся:
Выберите
один ответ:
1.
родители
2.
все выше перечисленные
3.
усыновители (удочерители), опекуны, попечители
4.
патронатные воспитатели и другие заменяющие их лица, осуществляющие в
соответствии с Конвенцией о правах ребенка, заботу, образование, воспитание,
защиту прав и интересов ребенка
16.
Семья,
материнство, отцовство и детство в РФ находится под защитой:
Выберите
один ответ:
1.
государства
2.
органов загса
3.
полиции
4.
суда
17.
Ведущим
фактором в развитии личности является:
Выберите
один ответ:
1.
наследственность и среда
2.
наследственность
3.
воспитание
18.
Воспитание
может быть рассмотрено как:
Выберите
один ответ:
1.
Все ответы верны
2.
Общественное явление, воздействие общества на личность
3.
Специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации
целей образования в условиях педагогического процесса
4.
Целенаправленное управление процессом развития личности
19.
Гражданско-патриотическое
воспитание ориентировано на:
Выберите
один ответ:
1.
Уважение к государственной власти
2.
Гармоничное проявление культуры межнационального общения
3.
Все ответы верны
4.
Внутреннюю свободу личности
20.
Деятельность
педагогов, ориентированная на реализацию целей образования в условиях
педагогического процесса:
Выберите
один ответ:
1.
Воспитательная работа
2.
Воспитательная система
3.
Воспитательное мероприятие
4.
Система воспитательной работы
21.
Духовно-нравственное
воспитание личности - педагогически организованный процесс усвоения и принятия
обучающимися
Выберите
один ответ:
1.
Общенациональных ценностей
2.
Базовых национальных ценностей
3.
Гуманистических ценностей
4.
Общечеловеческих ценностей
22.
Концепция
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
определяет роль педагога, прежде всего как:
Выберите
один ответ:
1.
Фасилитатора
2.
Источника информации
3.
Воспитателя
4.
Медиатора
23.
Методы
воспитания - это:
Выберите
один ответ:
1.
Наборы приемов воспитания
2.
Техника и логика построения процесса воспитания
3.
Способы профессионального взаимодействия педагога и детей с целью решения
воспитательных задач
4.
Формы организации детской активности
24.
Оценка
результативности воспитательной работы определяется конкретными критериями.
Отметьте
наиболее правильно отражающий критерий этой оценки:
Выберите
один ответ:
1.
хорошо организованный коллектив
2.
систематическое и последовательное совершенствование личности ребенка
3.
уровень воспитанности детей
25.
Трудолюбие
может быть сформировано у детей, если:
Выберите
один ответ:
1.
Работа, которую необходимо выполнить, приносит детям увлеченность и перспективу
«завтрашней радости»
2.
Работа, которую необходимо выполнить детям, прописана в программных документах
образовательного учреждения
3.
Работа, которую необходимо выполнить, задается взрослым, который сам не желает
трудиться и не участвует вместе с детьми в процессе выполнения трудового
задания
4.
Работа, которую необходимо выполнить, предъявляется исключительно в форме требования
взрослого
26.
Авторами
программы «Детский сад — дом радости» являются:
Выберите
один ответ:
1.
О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина
2.
Н.М. Крылова
3.
С.Н. Николаева
27.
В
образовательном процессе родители (лица, их заменяющие) воспитанников выступают
в роли:
Выберите
один ответ:
1.
контролеров образовательного процесса
2.
помощников в организации образовательного процесса
3.
участников образовательного процесса
28.
Ведущий
вид мышления детей старшего дошкольного возраста:
Выберите
один ответ:
1.
наглядно-образное
2.
словесно-логическое
3.
наглядно-действенное
29.
К
основным методам коррекции относятся:
Выберите
один ответ:
1.
общепедагогические
2.
специальные
3.
все выше перечисленные
30.
Какие
виды деятельности являются ведущими в дошкольном возрасте:
Выберите
один ответ:
1.
учебная деятельность
2.
предметная деятельность
3.
игровая деятельность
31.
Какие
образовательные области соответствуют федеральным государственным требованиям к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Выберите
один ответ:
1.
социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое
развитие, физическое развитие
2.
физическая культура; безопасность; социализация; коммуникация; познание; труд и
др.
3.
экологическое, патриотическое, трудовое воспитание и др.
32.
Моделирование
среды это:
Выберите
один ответ:
1.
наличие схем, моделей, макетов
2.
внесение максимального количества игр, игрушек, оборудования, пособий
3.
создание специальных условий, стимулирующих детей к определенному виду деятельности
33.
Определите
период раннего детства по ведущему виду деятельности:
Выберите
один ответ:
1.
предметно-манипулятивная деятельность
2.
ролевая игра
3.
непосредственное эмоциональное общение
34.
Основной
целью компетентностного подхода в дошкольном образовании является:
Выберите
один ответ:
1.
формирование навыков деятельности
2.
целенаправленная передача взрослым определенной суммы знаний, умений и навыков
3.
приобретение и проявление ребенком опыта самостоятельных действий
35.
Основной
целью современного дошкольного образования является:
Выберите
один ответ:
1.
формирование у детей знаний, умений и навыков
2.
подготовка к школе
3.
становление интегративных качеств
36.
Планирование
воспитательно-образовательного процесса строится исходя из:
Выберите
один ответ:
1.
исключительно из интересов воспитанников
2.
требований программы и содержания методических рекомендаций
3.
интересов детей и задач их развития
37.
Предметно-развивающая
среда это:
Выберите
один ответ:
1.
оборудование помещений и материалы для организованных занятий с детьми
2.
здание детского сада и все его помещения, а также сооружения, окружающие
детский сад
3.
организованное жизненное пространство, способное обеспечить развитие и
саморазвитие ребенка
38.
Преемственность
в работе детского сада и школы подразумевает:
Выберите
один ответ:
1.
ориентацию на требования школы
2.
обеспечение непрерывности в развитии способностей и возможностей ребенка
3.
воспитание положительного отношения к школе
39.
Принципы
воспитания и обучения детей дошкольного возраста:
Выберите
один ответ:
1.
развивающего образования, интеграции образовательных областей и др
2.
соответствия запросам родителей
3.
ориентации на возраст
40.
Согласно
Закону РФ «Об образовании» право на дошкольное образование государство
обеспечивает путем создания системы дошкольного образования, которая
представляет собой совокупность:
Выберите
один ответ:
1.
сети дошкольных учреждений;
2.
федерального государственного стандарта и сети дошкольных учреждений.
3.
образовательных программ; сети дошкольных учреждений, реализующих программы
дошкольного образования; органов управления образованием;
41.
Укажите
основные факторы развития детей дошкольного возраста:
Выберите
один ответ:
1.
все выше перечисленное
2.
воспитание и обучение, активность ребенка
3.
среда и наследственность
42.
Исходная
концептуальная схема, ведущая идея, модель постановки и решения проблем,
господствующая в течении определенного периода- это:
Выберите
один ответ:
1.
парадигма
2.
доктрина
3.
концепция
4.
закон
43.
Целостная
модель образовательного процесса, системно определяющая структуру и содержание
деятельности обеих сторон этого процесса (учителя и ученика), имеющая целью
достижения планируемых результатов с поправкой на индивидуальные особенности
его участников – это:
Выберите
один ответ:
1.
технология
2.
образовательная технология
3.
проект
4.
план
44.
Теория
и практика познания, регулирования и реализации образовательно- воспитательными
средами процесса социализации или ресоциализации человека, результатом которого
являются приобретение индивидом ориентации и эталоном поведения (убеждений,
ценностей, соответствующих чувств и действий) это:
Выберите
один ответ:
1.
Коррекционная педагогика
2.
Педагогика
3.
Этнопедагогика
4.
Социальная педагогика
45.
Как
называется документ, включающий перечень профессиональных и личностных
требований к педагогу, действующий на всей территории Российской Федерации?
Выберите
один ответ:
1.
Закон об образовании
2.
Профессиональный стандарт
3.
Конституция РФ
46.
Содержание
трудовой функции отражает:
Выберите
один ответ:
1.
необходимые знания + необходимые умения + другие характеристики
2.
необходимые знания + необходимые умения + необходимые навыки
3.
необходимые знания + необходимые умения
47.
Трудовые
действия в Профессиональном стандарте педагога это:
Выберите
один ответ:
1.
хаотичный набор трудовых движений, выполняемых без перерыва рабочими органами
человека
2.
совокупность обязательных требований к дошкольному образованию
3.
завершенная совокупность трудовых движений, выполняемых без перерыва рабочими
органами человека
48.
В
Министерстве труда и социальной защиты Профессиональный стандарт педагога был
утвержден:
Выберите
один ответ:
1.
17.12.2013 г.
2.
18.10.2013 г.
3.
14.11.2013 г.
49.
Каковы
требования к профессиональному стандарту педагога?
Выберите
один ответ:
1.
Соответствовать нормам СанПиН
2.
Соответствовать структуре профессиональной деятельности педагога; побуждать
педагога к поиску нестандартных решений; соответствовать международным нормам и
регламентам
3.
Выполнять требования ФГОС
50.
Установите
соответствие
Человек
как целостный, неповторимый представитель рода с его психо- физиологическими
свойствами (индивид)
Своеобразие
психологии и личности индивида, ее неповторимость. Проявляется в чертах
темперамента, характера, в эмоциональной, интеллектуальной сферах, потребностях
и способностях человека (индивидуальность)
Живое
существо, обладающее даром мышления, речи, способностью создавать орудия труда
и пользоваться ими, единство физического, природного, наследственного и
приобретенного (личность)
51.
Установите
соответствие между принципами обучения и основными правилами
Следите
за тем, чтобы наблюдения детей были систематизированы и поставлены в отношение
причин и следствия независимо от порядка, в котором они наблюдались
(наглядности)
От
легкого к трудному: от известного к неизвестному; от простого к сложному (доступности)
В
методах преподавания отражайте методы научного познания, развивайте мышление
обучаемых, подводите их к поисковому, творческому, познавательному труду (научности)
52.
В
основе темперамента лежит
Выберите
один ответ:
1.
тип нервной системы
2.
наклонности
3.
способности
4.
характер
53.
Какое
понятие раскрывается в словах Л. С. Выготского: «особое сочетание внутренних
процессов развития и внешних условий, которые являются типичными для каждого
возрастного этапа…»
Выберите
один ответ:
1.
ведущая деятельность
2.
сензитивный период
3.
социальная ситуация развития
4.
возраст
54.
Эмоция
– отражение реальной действительности в форме
Выберите
один ответ:
1.
потребностей
2.
инстинктов
3.
переживаний
55.
Реакция
индивида, направленная на изменение своего внутреннего состояния, - это
Выберите
один ответ:
1.
аффект
2.
стресс
3.
катаболизм
4.
анаболизм
56.
Поведение
ребенка, идущее вразрез с тем, что предлагает взрослый – это:
Выберите
один ответ:
1.
инертность
2.
обесценивание личности взрослого
3.
негативизм
4.
строптивость
57.
Какому
возрасту ребенка соответствует следующая особенность самосознания: Слушает
мнение других людей. Оценивает себя на основе оценок старших «Я хороший – так
сказала мама»:
Выберите
один ответ:
1.
4 года
2.
5-6 лет
3.
7 лет
4.
3 года
58.
Характерной
особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста
является:
Выберите
один ответ:
1.
непроизвольность
2.
произвольность
3.
инертность
4.
послепроизвольность
59.
Согласно
культурно-исторической концепции главным средством овладения ребенком своим
поведение является:
Выберите
один ответ:
1.
воля
2.
речь
3.
мышление
4.
мотив
60.
Определите
тип темперамента по описанию: ребенок медлительный, уравновешенный и спокойный,
которого нелегко эмоционально задеть и сложно вывести из себя:
Выберите
один ответ:
1.
флегматик
2.
меланхолик
3.
холерик
4.
сангвиник
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.