1
слайд
Способы работы с
одаренными детьми на уроках английского языка и во внеурочное время
2
слайд
…ещё в 5 веке до
нашей эры Конфуций размышлял об одарённых детях и предлагал отбирать и
развивать их интенсивно. Их обучали при дворе правителя, развивая в них
творческую фантазию, способность к написанию стихов и романов, у них была
безошибочная память и чрезвычайно логичное мышление.
3
слайд
Одарённость
– совокупность врожденных способностей при условии их постоянной тренировки.
Понятие «одарённый ребёнок» - весьма условное, и выявление одаренности –
сложнейшая и плохо решаемая в психологии задача. Что это? Пожизненный дар или
констатация особых возможностей в определённый период его жизни? Но если у
ребёнка, при прочих равных условиях, необычайно быстрый темп умственного
развития, а также достижения в той или иной деятельности, его можно назвать
одарённым.
4
слайд
Какой он-одаренный
ребенок?
1. имеет высокие интеллектуальные способности,
восприимчивость к учению, творческие возможности и
проявления;
2. имеет
доминирующую активную познавательную потребность;
3. испытывает
радость от добывания знаний, умственного труда.
5
слайд
Виды одаренности:
• интеллектуальная;
• творческая;
• академическая;
• художественно-эстетическая;
• социальная
или лидерская;
• психомоторная
(т.е. спортивная).
6
слайд
Работая
с одаренными детьми
педагог ДОЛЖЕН
уметь следовать принципу «принятия другого», т.е. изначально
принимать ученика
как индивидуальность со своими уже сложившимися особенностями
7
слайд
Систему работы с
одаренными детьми по английскому языку можно разделить на три части:
1-урочная
деятельность - инновационные уроки: уроки с ИКТ,
круглый стол, экскурсия, диспут, дебаты, пресс-конференция, ролевая игра,
интегрированные уроки;
2-внеклассная
работа: предметные олимпиады, предметные декады,
спецкурсы, научно-исследовательская работа, консультации, творческие домашние
задания;
3-система
дополнительного образования – дистанционные
олимпиады, дистанционные курсы, самостоятельная работа учащихся.
8
слайд
Урочная
деятельность - Использование игр, которые активизируют творческий процесс на
уроке: включают элементы драматизации; дают возможность организовать дискуссию,
живой обмен мнениями; предполагают неформальное общение.
9
слайд
игра собери
портфель
В игре участвует
весь класс. Выходят к доске по желанию.
Обучающийся берёт
находящиеся на столе предметы, складывает их в портфель, называя каждый предмет
по-английски:
This is a book. This is a
pen (pencil, pencil-box)…
В дальнейшем
учащийся кратко описывает предмет, который он берёт:
This
is a book. This is an English book. This is a very nice book.
10
слайд
Комплекс игр при
изучении Present Continuous
в 4 классе
• Игра
«Травка»/ «Grass»;
• «Морская
бутылочка» / «Sea-bottle»;
• «Песочные
часы» / «Sandglass»;
• «Почтальон»
/ «Postman»;
• Вставь
пропуски в песню;
• «Лото»;
• «Веселые
каникулы» / «Funny Holidays».
РАЗДАТЬ РАСПЕЧАТКИ!!!
11
слайд
Подробнее о лото
12
слайд
Также я использую
творческие задания во время урока, например, придумать загадку; составить
чайнворд, кроссворд, ребус; конкурсы сочинений; конкурсы переводчиков;
составить quiz по заданной теме.
13,
14 слайд
Формы внеклассной
работы
•
Дистанционные конкурсы
•
Олимпиады
•
Тематические вечера
•
Литературные гостиные
•
Спектакли
•
Концерты
•
Работа в Интернете
•
Консультации
Важнейшей
формой работы с одаренными учащимися являются олимпиады. Они способствуют
выявлению наиболее способных детей, становлению и развитию образовательных
потребностей личности, подготовки учащихся к получению высшего образования,
творческому труду в разных областях, научной и практической деятельности.
15 слайд Сухомлинский Одаренность
человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к
себе особого внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать
все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.