Выступление на педсовете патриотическое воспитание

Выступлени на педсовете 02.11.15

Патриотическое воспитание

Экологическое и природопользовате льное пространство (Экологическая платформа)

1.                  Организация исследовательских экспедиций молодёжи. 2.                  Организация молодёжного экологического мониторинга. 3.                  Организация и обеспечение   деятельности молодёжных природоохранных движений, в том числе, участвующих в рекультивации природных угодий. 4.                  Организация и обеспечение   работы молодёжных отрядов           и команд            рационального природопользования.

1.                  Экологические фестивали и слёты, ярмарки рационального природопользования. 2.                  Конкретные акции, привлекающие внимание общественности к экологическим проблемам. 3.                  Конкретные действия по решению экологических проблем в локальном масштабе (очистка конкретных природных угодий, рекультивация конкретного участка, и т.д.). 4.                  Акции по популяризации и продвижению образов и брендов, связанных с природными богатствами округа. 5.                  Публикация результатов молодёжного экологического мониторинга с публичным обсуждением; открытые отчёты по результатам экспедиций.

1.                  Тьюторское    и методическое сопровождение молодёжных объединений и проектных команд (в том числе, составов экспедиций). 2.                  Проведение компетентностных тренингов                   и тематических мастерклассов. 3.                  Организация и проведение развивающих             защит результатов проделанной работы. 4.                  Организация и проведение выставокпоказов             результатов достигнутой работы, с элементами состязательности для участников.

1.                  Целевое конкурсное субсидирование проектов и объединений. 2.                  Нормативное обеспечение возможности принимать управленческие решения на муниципальном уровне, исходя из результатов молодёжных мониторинговых мероприятий. 3.                  Организационное обеспечение экспедиций, работ по мониторингу, проведения акций и мероприятий.

	9 класс (14 учеников)	10 класс (15 учеников)	11 класс (19 учеников)
	1.   Какой смысл Вы вкладываете в слово Родина?
•	•     «Это моя родная страна, которой я должен гордиться и уважать» •     «Это все» (2) •     Не ответили (2) •     «Место, где я живу, где я родился» (6) •     «Родное место, чувство защиты» «Место, где вырос, приносишь вклад в ее развитие»	• «Родина-страна, в которой ты вырос, родился» • «Родина – мой дом, моя жизнь, моя защита» • «Родина-то, за что стоит побороться» • «Родина-это не место, где ты родился, а место, которое тебе больше всего запомнилось»	•    «Родина – страна, в которой ты родился, живешь» •    «Родина – семья, дом» •    «Родина – наша страна, люди, традиции, быт» •    «Родина – это место, куда хочется всегда вернуться, по которому всегда скучаешь»
	2.   За что Вы любите свою Родину?
• • • • • • • •	«За все хорошее» (3) «За дороги» (3) «За историю» «За то, что она есть» (2) «За природу, за Величество Родины, за историю, за культуру» «За красоту» «За богатство» «Это мой дом, а дом всегда должен быть любим» (2)	•  «За красоту природы» •  «За богатую мужеством и героизмом историю» •  «За то, что есть права у каждого человека» •  «За то, что мне здесь хорошо» •  «За сплоченность народов» •  «Родина нас защищает» •  «За то, что наша страна многонациональна, и я могу узнать о разных культурах и обычаях» •  «Хороший народ, сильная армия, за политику» •  «Самая сильная в мире страна» •  «За чувство безопасности» •  «Если говорить о России, то за то, что в ней правит такой замечательный президент»	•      «За красоту и величие» •      «За то, что она дает мне образование» •      «За природу» •      «Она сохраняет нас. Оберегает граждан. Поднимает экономику в трудное время. Помогает другим странам» •      «За то, что это очень сильная страна» •      «Я люблю Россию, потому что у нас много доброжелательных людей, можно быть уверенным, что нас защитят» •      «За историю и обычаи, величие и мощь, за ее достижения и успехи, за менталитет ее граждан» •      «За открытия» •      «За достойный уровень жизни и бесплатное образование» •      «За великое прошлое, прекрасное настоящее и светлое будущее»
	3.   Какую пользу своей стране Вы можете принести в будущем?
• • • • • • • •	«Поднять на новый уровень кинематограф, исследовать океан, делать открытия» (1) «Занять место на кладбище» (2) «Никакую» (1) «Воспитывать детей» (2) «Большую» (1) «Охрана порядка» (2) «Пока не знаю» (1) «Количество людей» (1)	•  Не ответили 2 •  «Учить детей. Передавать им свои знания» (2) •  «Защищать мою страну»(3) •  «Один их хороших умов достанется нашей стране, и я буду лечить людей» (2) •  «Работать в политике» •  «Победить в многонациональном конкурсе» •  «Работать»	•     «Не знаю» •     «Получить хорошую профессию и работать на пользу страны» •     «В будущем я вылечу множество людей» •     «Защита и помощь мирному населению»

• •	«ДА» (1) «Не знаю» (2)	•  «Конкретно ничем. Только в общественном плане» •  «Ничем» •  «Я стану архитектором и буду проектировать сооружения, которые станут вкладом в развитие России»
	4.   Считаете ли Вы себя патриотом?
• •	Да (13) Нет (1)	•      Да (13) •      Да, но не полностью (1) •      Нет (1)	• Да (15) • Да, но не полностью (2) • Нет (2)
	5.   Что, по Вашему мнению, значит быть патриотом?
•            • •            • •	«Не знаю» (2) «Любить и защищать Родину» (7) «……….уважать Родину» (3) «Постоять за страну, отстаивать ее мнение» (1) «Служить своей стране» (1)	•  «Патриот, это человек, который любит и уважает свою родину, делает что-либо на благо своей страны» •  «Верить в свою страну» •  «Уважать и чтить законы своей страны» •  «Любить страну» •  «Участвовать в деятельности страны» •  «….гордиться и отдать за нее жизнь» •  «Знать о своей стране все…» •  «….пойти на какую-то жертву ради нее» •  «….соблюдать правила государства» •  «….. всегда думать, что ваша страна самая сильная» •  « Помощь стране в тяжелые моменты, защита страны» •  «Уважение  и память павших на войнах, знание истории своей страны» •  «Стараться принести ей пользу»	•    «Уважать, любить, ценить, переживать за свою Родину» •    «…гордиться ей и что-то делать для нее» •    «Любить и гордиться своей страной, какой бы она не была» •    «Быть единым целым со своей страной, участвовать в ее жизни» •    «Это быть честным перед страной» •    «….быть  готовым чем-то пожертвовать для нее» •    «….участвовать в процветании государства» •    «Защищать ее историю. Чтить традиции»
	6.                                                       При принятии важного решения, планирования своего будущего руководствуетесь ли Вы патриотическими чувствами?
• • • • •	Да (6) Нет (3) Иногда (2) Не знаю (1) Не ответили (2)	•                     Да (9) •                     Нет (4) •                     Иногда (1) Не ответил (1)	• Да (10) • Нет (8) • Иногда (1)
	7.   Как Вы думаете, в нашей школе много патриотов?
• •	Много (13) Нет (1)	•      Много (12) •      Половина (2) •      Нет (1)	•   Много (16) •   Не много, но есть (3)
	8.   Раздражают ли Вас люди другой национальности?
• •	Нет (12) Да (2)	•      Нет (14) •      Да (1 «Если не уважают	•Нет (19)

		культуру, историю моей страны и русского народа»)
9.   Вы испытываете чувство гордости за свою страну? За что конкретно?
•                   История (9) •                   Культура(7) •                   Сограждане(1) •                   Спортивные достижения(11) •                   Научно-технический прогресс(7) •                   Образование(5) •                   Здравоохранение(3) •                   Территория и недра(3) •                   Экономические успехи(3) •                   Военные успехи и достижения(8)		•   История (14) •   Культура(10) •   Сограждане(2) •   Спортивные достижения(11) •   Научно-технический прогресс(3) •   Образование(7) •   Здравоохранение(2) •   Территория и недра(8) •   Экономические успехи(1) •   Военные успехи и достижения(13)	•   История (16) •   Культура(14) •   Сограждане(9) •   Спортивные достижения(14) •   Научно-технический прогресс(3) •   Образование(13) •   Здравоохранение(5) •   Территория и недра(12) •   Экономические успехи(5) •   Военные успехи и достижения(17)
10. Что нужно сделать, чтобы большее число людей стали патриотами?
•     Не ответили (5) •     Не знаю (1) •     «Угрожать, заставить» (2) •     «Если человек не любит свою страну – не будет патриотом никогда» •     «Привлекать к совместным работам на благо государства» •     «Уважать порядки и сделать товары дешевле» •     «Ничего. Люди сами делают свой выбор» •     «Развивать страну, вешать плакаты, показывать, что здесь жизнь лучше, чем везде» •     «Уважать друг друга»		•  Не ответили 11 •  «Чтобы больше любили нашу страну» •  «Хорошо воспитывать человека» •  «Все зависит от того, как воспитывают их в семье, и какой точки зрения придерживаются их родители» •  «Надо с детства воспитывать их так, чтобы они понимали, что наша страна хорошая» •  «Донести до людей информацию, насколько важно быть патриотами» •  «Рассказывать об успехах, а не о неудачах своей страны» •  «Прививать патриотизм с детства» •  «Проводить больше уроков на эту тему» •  «Не надо ничего прививать. Человек должен сам это осознать» •  «Убрать все иностранные бренды, перестать смотреть иностранные фильмы. Все только русское и российское»	•   «Проводить мероприятия, направленные на патриотизм» •   «Привлекать интерес» •   «Показать величие Родины, чтобы люди стали уважать и любить её» •   «Больше рассказывать о стране, о ее достижениях» •   «С самого детства вкладывать в детей чувство патриотизма» •   «Этот зависит от воспитания и от школы» •   «Нужно показать им как ты любишь свою страну. Тогда многие поймут, что нужно любить страну»
11. Какие уроки и общешкольные мероприятия направлены на воспитание патриотизма?
•      Не ответили (2) •      Никакие (1) •      Не знаю (1) •      Обществознание (5) •      История (5) •      Литература (2)		•      История (11) •      Обществознание (11) •      ОБЖ (2) •      ОФП (2) •      Русский язык(1) •      Литература (1)	•   Обществознание (11) •   История (11) •   Литература (4) •   Русский язык (3) •   ОБЖ (1) •   Парад Победы (3)
• • • • •	Русский язык (2) МХК (1) Все (1) Линейки (2) Парад Победы (1)	•      Музыка (1) •      Уроки искусства (1) •      Парад Победы (3) •      Мероприятия на 23 февраля (4) •      Линейки (2)	•   Мероприятия на 23 февраля (3) •   Классные часы (2) •   Линейки (1) •   Не ответили (2)
	12. Выгодно ли в нашей стране быть патриотом и почему?
• • • • • • • • • •	Да (2) Не знаю (4) Нет (1) Не ответили (1) «Да, да потому что» (1) «Да! Потому что если человек любит свою Родину, то и он захочет отдавать больше, чем надо» «Да, не знаю почему, но выгодно» «Конечно! Потому что это хорошо!» «Патриотом быть выгодно, потому что есть о чем поговорить с другими патриотами, ведь большинство умных людей – патриоты» «Потому что это хорошо»	Не ответили (1) Нет (1) Не знаю (1) Выгодно (1) «Это почетное звание для гражданина РФ» «Думаю, не надо искать выгоду в этом» (2) «Странный вопрос. Если человек думает о выгоде патриотизма, то он явно не уважает и не любит свою Родину» «Да, потому что патриотизм очень важен» «Я считаю, что «выгодно» - не то слово, которое подходит к патриотизму» «Да, потому что быть патриотом, значит гордиться, любить свою Родину» «Да, так как не любить свою Родину это неправильно» «Да, чем больше патриотов, тем сильнее страна» «Мне кажется, что это никак не поможет. Никаких ведь льгот не платят за это, то есть это не плохо, и не хорошо. Чисто ваши внутренние взгляды» «Да, потому что в нашу страну верят и защищают ее»	Выгодно (6) Не знаю (1) Не ответили (4) «Наверное, точно не знаю» «Да, больше чувствуешь себя гражданином» «Да, потому что наша страна достигла большего результата за последние 10 лет» «Патриотом нужно быть. Если мы будем патриотами, то и наши дети тоже ими станут» «Да, в России много людей проживает и каждый должен любить свою Родину» «Да, потому что здесь проживает очень много людей с патриотическими чувствами» «Не думаю, это никак не повлияет на твое благосостояние» «Я не задумывался над этим вопросом»

1.     Проведя анкетирование у обучающихся 9-х, 10-х, 11-х классов и проанализировав их ответы. Мы пришли к выводу о том, что восприятия патриотизма и патриотическое настроение лучше всего сформировано у учеников 10-х, 11-х классов. Как видно из ответов на вопросы анкетирования. Дети любят свою Родину за ее величие, мужество, героизм, сильную армию, многонациональность, открытия и многое другое. Из этого следует, что респонденты позитивно настроены и понимают что, такое Родина. Но вот принести пользу своей стране ученики 9-х классов не смогут т.к. еще не видят своей значимости в жизни. Обучающиеся 10-11 классов в силу своего возраста уже способны принимать более обдуманные решения и относиться к своим ответам серьезнее.  Поэтому о позу своей Родине они принесут тем, что получат профессию, защитят страну, будут работать и и д.

2.     Примерно 85%  старшеклассников считают себя патриотами, 8% считают себя патриотами но не полностью, 7% это дети которые не считают себя патриотами.

3.     Но считать себя патриотом это еще не значит быть им. Из 48 опрошенных  около 50% учеников вкладывают в понятие патриотизм должный смысл (уважать законы, участвовать в деятельности страны, в тяжелые моменты защитить страну, принести ей пользу, пожертвовать чем-то ради неё). А при принятии важного решения  52% опрошенных руководствуются патриотическими чувствами, 31% не руководствуются, 8% иногда, 4% не ответили на вопрос.

4.     Чувство гордости за свою страну у детей сформировано хорошо они гордятся культурой, образованием, наукой, военными достижениями……….

5.     Если учесть предложенные ответы учеников по воспитанию патриотов, то возможно процент патриотизма в недалеком будущем будет расти. И главными помощниками будут учебные дисциплины и мероприятия проводимые  нами.

6.     Но не все так безоблачно некоторые ответы  можно назвать неадекватными: «принести пользу тем , что занять место на кладбище», «любить Родину за дороги»,  «6% респондентов раздражают люди других национальностей», «что патриотом можно стать через угрозы или заставить».  Многие считают что , патриотом  в нашей стране быть выгодно, однако старшеклассники  не совсем понимают в чем заключается эта выгода (принеся пользу Родине, каждый из нас может получить выгоду и для себя). В ответах этих детей прослеживается некий сарказм. А если они неуважительно  относятся к своей Родине то где гарантия что они  уважают тех людей которые их окружают  и стараются воспитать из них патриотов – а это мы учителя.

7.     Так-что педагоги у нас есть над чем работать