Инфоурок Биология КонспектыВыступление на тему Использование цифрового микроскопа на уроках биологии

выступление на тему Использование цифрового микроскопа на уроках биологии

Скачать материал

Выступление.

Использование цифрового микроскопа на уроках биологии.

Преподавание естественных наук немыслимо без широкого использования различных методов и средств обучения, ведь такие школьные дисциплины, как химия, биология, физика, должны раскрывать перед ребенком тайны живой природы, а сделать это в границах школьного кабинета не так-то легко.

Школа должна готовить образованных людей, способных легко и быстро ориентироваться в мире информации, самостоятельно мыслить. В наши дни невозможно представить современного специалиста, не владеющего новыми информационными технологиями. Современные технологии предназначены для реализации инновационных образовательных проектов в области естественных наук, а кабинет биологии является инновационным образовательным пространством для одаренных учащихся, в котором использование информационных и педагогических технологий, позволяет формировать инновационное поведение, креативную созидательную деятельность учащихся.

К таким инновационным информационно-коммуникативным средствам обучения на уроках биологии относится цифровой микроскоп.

Я думаю, не надо напоминать коллегам о том, что все, что связано с компьютерными технологиями, вызывает у учеников большой интерес. Хочу поделиться опытом использования цифрового микроскопа на практических занятиях и при проведении демонстрационных опытов. Целью данной работы является: исследование влияния информационно-коммуникативных средств обучения, в частности цифрового микроскопа, на развитие познавательной самостоятельности учащихся при изучении биологии.

Вначале несколько слов о достоинствах работы с цифровым микроскопом.

В первую очередь хочется отметить простоту работы с микроскопом, сочетающуюся с большими его функциональными возможностями.

Вторым преимуществом является возможность демонстрации результатов опытов с помощью цифрового проектора на экран, т.е. при проведении опыта или изучении объекта все учащиеся класса одновременно могут наблюдать результат опыта или объект и слушать комментарии учителя или одного из одноклассников.

К тому же появляется возможность проводить демонстрации и демонстрационные опыты, если имеется хотя бы один объект небольших размеров.

В результате удается воплотить один из самых важных принципов изучения естественных наук – принцип наглядности.

Так, при изучении строения клеток в 5 классе проводится лабораторная работа «Приготовление микропрепарата кожицы лука и изучение его под микроскопом». В ходе работы использую традиционные микроскопы (работа в паре) и один цифровой микроскоп. После того как учащиеся рассмотрели приготовленные самостоятельно микропрепараты в своих микроскопах, вывожу изображение объекта на экран через проектор и акцентирую внимание учащихся на главных структурах клетки (ядре, цитоплазме и клеточной оболочке). Теперь учащиеся точно знают, что они должны были увидеть в микроскоп.

Экономия времени один из приятных моментов на уроке.

 Увеличивать изучаемые объекты, помещённые на предметный столик в несколько раз. Увеличение изучаемых объектов при помощи светового микроскопа не даёт чёткого изображения, например чечевичек на стебле. Используя цифровой микроскоп, мы видим детальное изображение этих структур.

Посмотрите.

Ещё одним преимуществом цифрового микроскопа является выполнение подписей к рисункам. Этим удобно пользоваться во время проведения практических занятий с большим количеством опытов или с объектами, имеющими сложное строение.

Следующим  преимуществом является возможность фотографирования отображаемого объекта. Ученики могут распечатывать и вклеивать фотографии объектов или результатов опытов в тетрадь. Подготовленные учащимися иллюстрации можно использовать при подготовке презентаций для сопровождения объяснения или опроса.

Строение семени фасоли

В заключение необходимо отметить, что использование разнообразных информационных технологий на уроках биологии позволяет более эффективно организовать деятельность учителя и учащихся; повысить качество обучения; воплотить в жизнь принцип наглядности, столь важный при изучении наук естественной направленности; выдвинуть на передний план наиболее важные характеристики изучаемых объектов.

Особо хочется отметить, что использование информационных технологий на уроках дает возможность показать учащимся, что компьютер может быть не только пишущей машинкой или игровой приставкой, но, в первую очередь, сложной интеллектуальной системой для получения знаний. Но, конечно же, работа с цифровым микроскопом или разнообразными программными продуктами, представленными сейчас на образовательном рынке, ни в коем случае не должна заменять классических приемов работы с натуральными объектами, гербариями, световыми микроскопами. Нам нужно понимать, что это всего лишь один из методических приемов, позволяющих разнообразить проведение уроков.

                                                                       Лукьянова О.А.

                                         учитель биологии, высшей квалификационной категории

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Выступление на тему Использование цифрового микроскопа на уроках биологии"

Настоящий материал опубликован пользователем Лукьянова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 17.12.2014 1335
    • DOCX 3.5 мбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лукьянова Ольга Александровна
    Лукьянова Ольга Александровна

    заместитель директора по УВР и учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8759
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Я являюсь заместителем директора по учебно-воспитательной работе и преподаю уроки по биологии.Стаж педагогической деятельности 35 лет, окончила Рязанский ордена "Знак Почёта" государственный институт в 1986 году. Награждена значком "Отличник народного просвещения" в 1993 году.Имею высшую квалификационную категорию как учитель биологии.Являюсь членом педагогического клуба "Первое сентября".Тема по самообразованию, над которой я работаю "Внедрение активных форм и методов обучения и воспитания с целью повышения образованности учащихся, а значит и качества образования".Являюсь членом творческой группы "Уровневые технологии как условие индивидуализированного обучения".

Презентация «Использование цифровых технологий в животноводстве»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1624
135
25.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Боровенников Сергей Александрович

Географ, строитель-технолог, краснодеревщик, дизайнер

Об авторе

Я из учительской семьи, даже нет — из учительского клана, разбросанного по всей России. Мой отец более 30 лет преподавал физику и технологию, брат ведет труд (технологию). Среди родственников — учителя ОДНКР и ОРКСЭ, психологи, учителя русского языка и литературы, социальные педагоги, учителя математики, учителя информатики и даже директора школы. Я не стал педагогом в школе, но помогаю осваивать ручной труд с помощью материалов по труду (технологии), мастер-классов и активностей для взрослых и детей. Также мой двадцатипятилетлетний опыт строителя-отделочника и столяра-краснодеревщика плавно перетек в интерес к дизайну интерьеров, ландшафтному дизайну. Увлекся ниваки и бонсаем, делаю арт-объекты из дрифтвуда. Позднее ко мне пришла японская культура и философия в целом, например, кинцуги. Дальше я стал изучать различные страны, их ЭГП, культуру, особенности. Я строю свой дом в г. Зеленоградске, благоустраиваю участок, воспитываю троих детей и каждый день учусь новому. Очень хочу делиться с коллегами!
Подробнее об авторе
Использование цифровых технологий в животноводстве открывает новые горизонты для повышения эффективности и устойчивости производства. Основные направления внедрения таких технологий включают автоматизацию процессов, мониторинг здоровья животных и управление кормлением. Благодаря сенсорам и аналитическим платформам фермеры могут в режиме реального времени отслеживать состояние скота, выявляя болезни на ранних стадиях и минимизируя убытки.В данной презентации включены следующие аспекты цифровизации: Автоматизация процессов животноводства. Цифровизация селекции животных Цифровизация процессов кормления Цифровизация мониторинга состояния животного Цифровизация логистики и поставок Цифровизация работы с отходами животноводства Цифровизация ветеринарии Цифровая кооперация Презентация "Использование цифровых технологий в животноводстве" соответствует ФОП. В поурочнном планировании для 8 класса этот урок входит в вариативный модуль "Животноводство".

Краткое описание методической разработки

Использование цифровых технологий в животноводстве открывает новые горизонты для повышения эффективности и устойчивости производства. Основные направления внедрения таких технологий включают автоматизацию процессов, мониторинг здоровья животных и управление кормлением. Благодаря сенсорам и аналитическим платформам фермеры могут в режиме реального времени отслеживать состояние скота, выявляя болезни на ранних стадиях и минимизируя убытки.

В данной презентации включены следующие аспекты цифровизации:

  • Автоматизация процессов животноводства.
  • Цифровизация селекции животных
  • Цифровизация процессов кормления
  • Цифровизация мониторинга состояния животного
  • Цифровизация логистики и поставок
  • Цифровизация работы с отходами животноводства
  • Цифровизация ветеринарии
  • Цифровая кооперация

 

Презентация "Использование цифровых технологий в животноводстве" соответствует ФОП. В поурочнном планировании для 8 класса этот урок входит в вариативный модуль "Животноводство".

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Преподавание естественных наук немыслимо без широкого использования различных методов и средств обучения, ведь такие школьные дисциплины, как химия, биология, физика, должны раскрывать перед ребенком тайны живой природы, а сделать это в границах школьного кабинета не так-то легко. К инновационным информационно-коммуникационным средствам обучения на уроках биологии относится цифровой микроскоп.Это всего лишь один из методических приемов, позволяющих разнообразить проведение уроков, воплотить в жизнь принцип наглядности, столь важный при изучении наук естественной направленности; выдвинуть на передний план наиболее важные характеристики изучаемых объектов.

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 131 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 316 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Шедевры русской литературы: знакомство с мастерами слова

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Творческие методики развития функциональной грамотности на уроках русского языка

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Эффективный SMM от основ до стратегии и оценки результатов

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Смотреть ещё 6 054 курса