Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мотивация учебной деятельности на уроках математики
Жирякова Л.В.
2 слайд
??????????????
3 слайд
3 необходимых условия учебной мотивации
1
Ощущение самостоятельности поиска:
«Мы это поняли, узнали, придумали сами!»
2
Ощущение свободы выбора: «Мы можем выбирать»
(«Мы не пешки, у нас есть выбор!»)
3
Ощущение компетентности:
«У меня это получается, я понял, я умею!»
4 слайд
«Если вы хотите научиться плавать,
то смело входите в воду,
а если хотите научиться решать
задачи, то решайте их»
Джордж Пойа
«Чтобы переварить знания,
надо поглощать их
с аппетитом»
Анатоль Франс
5 слайд
М.В. Ломоносов
«Слеп физик без математики»
«Стремящийся к ближайшему
изучению химии
должен быть
сведущ и в математике»
«Химия – правая рука физики,
математика – ее глаза»
6 слайд
Вениамин Франклин
(1706—1790).
писатель и полит. деятель . Его научные заслуги получили широкое международное признание. Он был избран почётным членом ряда иностранных академий и обществ, в том числе Российской АН (1789).
«Препоручаю тысячу фунтов стерлингов бостонским жителям. Если они примут эту тысячу фунтов, то должны поручить её отборнейшим гражданам, а они будут давать их с процентами, по 5 на сто в год, в заем молодым ремесленникам. Сумма эта через сто лет возвысится до 131 000 фунтов стерлингов. Я желаю, чтобы тогда 100 000фунтов были употреблены на постройку общественных зданий, остальные же 31 000 фунтов отданы были в проценты на 100 лет. По истечению второго столетия сумма возрастет до 4 060 000 фунтов стерлингов, из которых 1 060 000 фунтов оставлю в распоряжение бостонских жителей, а 3 000 000 – правлению Массачусетской общины. Далее не осмеливаюсь простирать своих видов ».
7 слайд
Игровые технологии
8 слайд
Применение ИКТ
9 слайд
Совместная деятельность
10 слайд
Активный обмен
Обмен информацией
Распределение операций
с целью получения общего результата
11 слайд
Активный обмен
Обмен ролями
12 слайд
Активный обмен
Обмен функциями
13 слайд
Структура совместной деятельности
Создать ситуацию для возникновения у учащихся общего положительного отношения к коллективным формам работы
Продумать состав группы:
Желание детей работать друг с другом
Соотношение возможностей детей и их представления об этом
Индивидуальные особенности учащихся
Правильно отобрать задания и формы коллективной работы
Осуществлять руководство работой, но не быть диктатором
14 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работа педагогического коллектива по развитию мотивационной деятельности как ресурса перехода к новому качеству образования
Из опыта работы.
Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители учащихся. Но подчас и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению.
В чем сущность потребности в знаниях? Как она возникает? Как она развивается? Какие педагогические средства можно использовать для формирования у учащихся мотивации к получению знаний? Эти вопросы волнуют многих педагогов и родителей.
Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса и, не осознавая потребности к ним. Поэтому перед школой стоит задача по формированию и развитию у ребёнка положительной мотивации к учебной деятельности.
Для того чтобы учащийся по-настоящему включился в работу, нужно, чтобы задачи, которые ставятся перед ним в ходе учебной деятельности, были понятны, но и внутренне приняты им, т.е. чтобы они приобрели значимость для учащегося и нашли, таким образом, отклик и опорную точку в его переживании.
6 665 185 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жирякова Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.