Гузель
Зиннатова,
учитель
татарского языка и литературы
Ленино-Кокушкинской
СОШ
Пестречинского
муниципального района Республики Татарстан.
Неспособных детей не бывает
Одарённость – стечение трёх характеристик:
интеллектуальных способностей, превышающих средний уровень, креативности и
настойчивости. Одарённый человек, словно бутон, требующий к себе особого
внимания. Необходимо заботиться о нём, чтобы он превратился в красивый благородный
цветок, полный сил. Кто-то сказал: «Судьба ребёнка зависит от опыта и
взглядов конкретного педагога, традиций, жизненных амбиций родителей».
Требования
сегодняшнего дня позволяют сочетать принципы комплексного развития и
дифференциацию обучения. Эти требования можно расценивать как социальный заказ.
Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей,
реализация их потенциальных возможностей является одной из приоритетных
социальных задач.
Способны все дети, только эти способности
различны по своему спектру и характеру проявления.
Одаренность - лишь констатация внутренних
особенностей ребенка, внешние ее проявления возможны при высокой мотивации
собственных достижений и при наличии необходимых условий.
Наша школа – одна из крупных школ района. Она
активно участвует в большинстве мероприятий района и республики. По традиции
все достижения учащихся отмечаются на общешкольных линейках. Вся школа
аплодирует отличившимся в учебе, спорте, в творческой и научной деятельности,
им вручают дипломы грамоты, а иногда и подарки. Стать хоть на некоторое время
почетным в школе, районе, республике, как другие ученики школы - наверное, это
весомый стимул проявить свои способности.
Будучи учителем татарского языка и литературы,
я имею массу возможностей выявить одаренных детей. Например, задавая на дом
сочинение о родном крае, уже в пятом классе, как бы между прочим, я объявляю о
возможности написать стихами.
- Как же, мы же не
поэты, – возражают ребята.
- Каждый поэт начинал
творить еще в детстве. Разве вы не любите наш край, как любили великие мастера
слова? Чем же вы хуже? Пора попробовать. Лучшие работы мы поместим в газету,
а может и в районку отправим, – спокойно , но уверенно отвечаю я.
Глаза некоторых загораются, кто-то все равно робко
скажет:
- А я попробую!..
Вселить надежду - это только начало. Главное -
поддержать детские начинания. Пусть учителю (или родителю) придется здорово
попыхтеть над редактированием текста первого стиха, главное - не ранить хрупкую,
нежную душу «поэта», поддержать его начинания, дать возможность сделать
следующий шаг на пути к раскрытию таланта. Ну а если, педагогу удалось пройти с
учеником и этот этап, найти максимум возможностей, чтобы раскрывающийся бутон
не увял, а стал цветком, радовал десятки, сотни, тысячи людей.
В последние годы мне везло с одаренными детьми.
Работать с ними, особенно с Резедой Фахреевой, Диной Зиатдиновой, Таней
Ивановой и Аленой Мироновой
– одно удовольствие. Для этих девочек заниматься
татарским языком и литературой было как хобби. Мы провели немало времени,
работая индивидуально во время каникул, после уроков, общаясь по телефону. За
последние три года на районных олимпиадах в разных номинациях они завоевали
два третьих и десять первых мест. За три года десять раз отстаивали честь
района в республике. В этом году Миронова Алена, русская по национальности,
впервые в истории района стала призером республиканской олимпиады.
Особенно хочется отметить старания Дины
Зиатдиновой. Она пишет стихи, была участницей многих конкурсов сочинений,
научно-практических конференций, была активной во всевозможных встречах с
учеными татарской филологии, с писателями, поэтами, журналистами. А недавно
она, выросшая в русскоязычном селе, стала студенткой КФУ, решила связать свою
будущую профессию с татарским языком и литературой.
Смысл жизни человека - вопрос на все времена.
И все-таки мысль о том, что основное предназначение личности - это творчество в
совершенно различных ипостасях, я думаю, не вызывает возражений. Изменять мир,
делать его более красивым, совершенным может только человек, которого с детства
стимулировали к выражению своего Я, своих мыслей и идей. А не тот, которого
всеми силами старались научить делать и думать "как надо".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.