Я и моя будущая профессия

Конкурсная программа «Я и моя будущая профессия.»

Цели мероприятия:

·         расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях;

·         обобщить знания, полученные на уроках трудового обучения;

·         развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках трудового обучения, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков;

·         прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

Ход мероприятия

В нашей школе  уделяется большое внимание профориентации и выбору профессии.

На сегодняшний день эта тема очень актуальна.

Такой конкурс проводится ежегодно, он способствует поднятию престижа профессии, усвоение обучающимся норм общения, развития навыков совместной работы, готовность к самоопределению во взрослой жизни.

Я и моя будущая профессия.

1 ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья!

2 ведущий:

Жизнь разнообразна - кто посмеет спорить с нами?
Жизнь прекрасна тем, что можно многое свершить!

1 ведущий.-

В жизни по-разному можно жить - 
Можно в беде, а можно в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать - 
И помышляя о чуде,
Рукой обожжённое, солнце достать
И подарить его людям!

2 ведущий: - Красивые слова. Вы со мной согласны?

Многим из вас, скоро предстоит начинать самостоятельную, взрослую жизнь. Всё изменится в вашей жизни, каждый выберет для себя свою дорогу. Будет хорошо всем, если эти слова, о том, что нужно жить не только для себя, но и для людей которые рядом с вами - вы будите помнить всегда.

1 ведущий: - Много хочется сказать в напутствие тем, кто в этом году заканчивает обучение в нашей школе. Жизнь очень сложна и непонятна. Человек всю свою жизнь ищет ответы на вопросы: как? Почему? Зачем?

И в то же время всё прекрасно и интересно, если ты живёшь по принципу: - каждое дело творчески, а иначе зачем? -

2 ведущий:

- Всему, что достойно,
Учись, не ища награжденья,-
И действуй потом
Как велят убежденья.

1 ведущий: - Труд, работа и всё что с ними связано, - одна из важнейших сторон жизни современного человека. И каждому из нас, наверное, хотелось бы иметь такую работу, которая дала бы возможность реализоваться, как личность и при этом приносила бы хороший доход. Никакая профессия сама по себе не может быть унизительной. Главное верить в себя и стремиться к успеху, воспринимая неудачи, как полезный опыт и тогда у вас всё получится.

2 ведущий: - Известно несколько тысяч профессий, Как же в них разобраться, чтобы совершить правильный выбор?

1 ведущий: - Для этого нужно хорошо понимать, чем они отличаются друг от друга, Различают несколько типов профессий в зависимости от того, что в них является предметом труда.

А вот выбор зависит уже от вас, что вам интересно и ближе и понятнее.

Много существует различных учебных заведений, где можно получить необходимую профессию. Вот и в нашем школе проживают ребята , которые приехали из разных уголков Минской  области, для того чтобы учиться и  получить необходимую профессию.

Все по-разному делали свой выбор : кто-то по зову сердца, кто-то по совету друзей и близких, а кто-то просто еще не определился , и учится по принципу поживём-увидим.

2 ведущий:- Сегодня мы хотим предложить вашему вниманию небольшую конкурсную программу. Ребята расскажут о себе и своей профессии, дадут некоторые советы.

Участники конкурса – ученики 11-х и 12-х  классов это те кто только начинает осваивать профессии и те, кто уже на практике применяет знания, полученные в нашей школе.

1 ведущий - Итак, жюри:

Представление команд (в команду входят 2 мальчика и 2 девочки), жюри, болельщиков.

- Сегодня соревнуются две команды:

 Гвозди 
   Девиз команды: Куда хотим туда забьемся!

Булавки                                                                       

   Девиз команды:  Не смотря на все проколы наша жизнь полна приколов    

Конкурсы

I конкурс

Я прошу выйти ко мне по одному представителю от команды. Задание такое: изобразить человека той профессии, которая написана на карточке. Задание болельщикам: отгадать профессию. (Приложение 2)

(карточки: швея, учитель, кузнец, тракторист)

 Вед.: Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь. А я призываю всех послушать стихотворение "Подумайте"

Подумайте:

Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
- Шить платья мне не хочется, 
Устрою выходной!
И все портные в городе 
За ним ушли б домой. 
Ходили б люди голые 
По улице зимой.

Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач: 
- Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи 
Не стало б никакой. 
А ты б сидел и мучился 
С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы, 
Когда б сказал шофер:
- Возить людей не хочется! - 
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы 
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики 
Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:
- Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучеными 
До старости росли.

Подумайте, какая бы 
Случилась вдруг беда! 
Но только так не сделает 
Никто и никогда, 
И люди не откажутся 
От нужного труда:
Учитель обязательно 
Придет наутро в класс, 
А пекари старательно 
Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят, 
Что им ни поручи, 
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи. 
Мы все семьёю дружною 
В одной стране живем, 
И каждый честно трудится 
На месте на своем.

Ведущий: Можно ли  прожить без  труда - Правильно ребята. Жизнь не возможна без труда.

Хором: - “Жизнь – это труд”.

Ведущий: - Мы говорили о труде взрослых людей. А как мы можем трудиться? Главный труд в школе – учеба, на уроках мы получаем знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию

II конкурс “Точный глаз”

Докажите, что у вас самый точный глаз:

а) девочки должны определить ширину и длину обтачки; определить на ощупь вид ткани;

б) мальчики должны определить ширину и длину бруса.

III конкурс “Профессионалы”

Каждый мастер своего дела, может выполнить свою работу даже с закрытыми глазами. Вот сейчас мы проверим, получится ли из вас такой мастер.

Приглашаем по одному участнику от команды к столу. (один юноша  и одна девушка)

Вам завязываем глаза и вы определяете на ощупь:

Задание выполнено, жюри выставляет оценки.

IV конкурс “А знаете ли вы”

Покажите свои знания:

а) девочки должны написать название швов;
б) мальчики должны написать название столярных инструментов.

V конкурс “Веселый”

За 1 минуту:

а) девочки должны забить гвозди в брусок;
б) мальчики должны пришить пуговицы.

VI конкурс “Дополни пословицу ”

Командам раздаются карточки, на которых написаны начала нескольких пословиц. Команды должны дописать окончания пословиц. Выигрывает та команда, которая справилась с заданием быстрее и правильнее. 
Пословицы:  «Сделал дело…», «Терпение и труд…», «Один с сошкой…», «Без труда…», «Одни в поле…»

VII конкурс “Лучший орнамент”

Составить орнамент из готовых треугольников и квадратов разных цветов (из цветной бумаги).

Игры со зрителями

I игра

Закончите пословицы.

Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.
С кем поведешься … от того и наберешься.
Без труда … не вытащишь и рыбку из пруда.
Поспешишь, … людей насмешишь.
Любишь кататься … люби и саночки возить.
Один в поле … не воин.
Семь раз отмерь … один раз отрежь.
Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.

II игра

Закончите предложения в стихотворении.

Трактор водит …(тракторист),
Электричку …(машинист),
Стены выкрасил …(маляр),
Доску выстругал …(столяр),
В доме свет провел …(электрик),
В шахте трудится …(шахтер),
В жаркой кузнице …(кузнец),
Кто все знает …(молодец)!

III игра

Отгадайте загадки.

Сам в комнате, а голова на улице. (Гвоздь.)
Тонка, одноуха, остра. (Игла.)
Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила.)
Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток.) 
Сам худ, а голова с пуд. (Молоток.)
Остра, как игла, а шить не годится. (Шило.)
Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Сверло.)
Стежок за стежком встали рядком.(Шов.)
Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)

Подведение итогов и награждение победителей.

Задание для зрителей

А вам, болельщики, я предлагаю конкурс "Пропущенное слово"

СТИХИ О ПРОФЕССИЯХ

Он рассказывает внятно, 
Он экскурсию ведет. 
Нам становится понятно 
То, что он экскурсовод.
Безбилетник не проник:
Ведь в вагоне проводник.

Тепловозы я вожу, 
Пассажирам я служу.
Я не токарь, не горнист - 
Я веселый машинист.

Строю дом и детский сад 
И больницу строить рад, 
И у цирка я не зритель, 
Так как я его строитель.

Шью я куртки и штаны, 
Вы меня все знать должны: 
На машинке строчу лихо, 
Потому что я портниха.

Потушу пожар любой, 
Быстро справлюсь я с бедой. 
За опасный этот труд 
Нас пожарными зовут.

Я бегун, прыгун, пловец, 
Я здоровый молодец. 
Жду рекордных перемен, 
Потому что я спортсмен.

Варит сталь. Его недаром
Называют сталеваром.
У меня одеться рад
И артист, и депутат.

Ловко шью своей иглой -
Ведь недаром я портной.
Я грузы кранами вожу, 
В высокой будке я сижу.

Я не привык ходить пешком,
Меня зовут крановщиком.
Напеку я пирожков, 
И коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар: 
Я кондитер-кулинар.
Очень тщательный уход
За животными ведет:

За коровами - доярка,
А за свинками - свинарка.
Я за компьютером сижу,
Счета, балансы подвожу.

Во всех конторах там и тут
Меня бухгалтером зовут.
Драгоценный сувенир
Изготовит ювелир.

Хочешь свежих помидоров -
Загляни на огород:
С недостатком витаминов
Справится овощевод.