Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Зачеты для 12 (заочного) класса

Зачеты для 12 (заочного) класса

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Химия

Название документа Зачет Строение атома. Строение вещества..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачет №1


Зачет по теме: «Строение атома. Строение вещества»


  1. Изучить §1-§10;

  2. Выполнить практическую работу: «Получение газов и изучение их свойств»;


  1. Выполнить контрольную работу по теме: «Строение вещества»;

  2. Выполнить тестирование;

  3. Устный опрос;


Контрольная работа по теме «Строение вещества»


  1. Определите тип химической связи и рассмотрите ее образования в веществах, имеющих формулы: Ca, CaF2, F2, OF2 .


  1. Напишите изомеры, имеющие состав C3H8O.Назовите их по систематической номенклатуре. Определите виды изомерии.


  1. Приведите примеры реакций полимеризации, поликонденсации, сополимеризации.


Практическая работа по теме: «Получение газов и изучение их свойств»




Название опыта

Ход работы

Уравнение соответствующих реакций

Наблюдения

Получение и свойства водорода




Получение и свойства этилена







Название документа Зачет №3 Вещества и их свойства. Химия и общество.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачет №3


«Вещества и их свойства. Химия и общество»


  1. Изучить §17-§27;

  2. Выполнить практические работы:

а) «Сравнение свойств неорганических и органических соединений»

б) «Решение экспериментальных задач по органической химии»;

в) «Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ»

  1. Выполнить контрольные работы:

а) «Металлы»

б) «Вещества и их свойства»

  1. Устный отчет.

Контрольная работа по теме «Металлы»


  1. Опишите строение кадмия.


  1. Осуществите следующий ряд превращений:

Mg →MgO→ Mg(OH)2→MgSO4→Mg(NO3)2


  1. Перечислите способы защиты металлов от коррозии.


  1. Методом электронного баланса подберите коэффициенты в схеме химических реакций:

Ag + HNO3→AgNO3+NO+H2O


  1. Рассчитайте массу цинка, который нужно растворить в соляной кислоте, чтобы получить водород, необходимый для восстановления оксида меди (II) массой 20г. до металла.

Контрольная работа по теме:

«Вещества и их свойства»


  1. Запишите структурные формулы не менее трех гомологов и не менее трех изомеров вещества с формулой:

CH - CH – CH2 - CH –COOH

hello_html_560669e1.gifhello_html_560669e1.gif

CH3 NH2


  1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:


  1. C2H5ONa

hello_html_m3d6a607f.gif

NaCe →Na →NaOH→Na2SO4→NaCe→NaNO3

hello_html_13cd4f.gif

  1. Через раствор, содержащий 10г едкого натрия, пропустили 20г сероводорода. Какая соль и в каком количестве получится?


Название документа Зачет№2 Химические реакции.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачет №2

Химические реакции


  1. Изучить §11-§16;

  2. Выполнить практические работы:

а) «Скорость химических реакций». Химическое равновесие»

б) «Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз»;

  1. Выполнить контрольную работу: «Химические реакции»;

  2. Устный отчет.

Контрольная работа по теме: «Химические реакции»


  1. Дать характеристику химической реакции с разных точек их классификации:

2H2+5O2 hello_html_m2f19f5df.gif4CO2+2H2O+Q

  1. Расставьте коэффициенты в уравнении методом электронного баланса:

КУ + Cu(NO3)2 = Cu Y+Y2+KNO3

  1. Как повлияет повышение давления и понижение температуры на химическое равновесие в следующих системах:

2CO+O2 hello_html_m2f19f5df.gif2CO2+Q

C4H10 hello_html_m2f19f5df.gifC4H8+H2-Q

  1. Термохимическое уравнение полного сгорания этана

2C2H6+7O2 →4CO2+6H2O+72O кДж

Сколько теплоты выделяется при использовании 120 г этана?

Практическая работа по теме:

«Скорость химических реакций. Химическое равновесие»

Опыт 1:


пробирки

Содержание пробирки

Последовательность посинения растворов

Влияние какого фактора сказалось на

V х.р.

0,4% КУ при комнатной температуре



0,4% КУ горячий



0,4% КУ с CuSO4



0,4% КУ



Уравнения соответствующих реакций:

Опыт 2: в трех пробирках находится бурый газ NO2. Одна из них с поршнем, две другие закрыты пробками. Пробирки с пробками погрузили одну в горячую воду, другую в холодную.


Изменение окраски

Смещение равновесия

Нагревание



Охлаждение



Вывод:



Название документа К.Р. Вещества и их свойства.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по теме:

«Вещества и их свойства»


  1. Запишите структурные формулы не менее трех гомологов и не менее трех изомеров вещества с формулой:

CH - CH – CH2 - CH –COOH

hello_html_560669e1.gifhello_html_560669e1.gif

CH3 NH2


  1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:


  1. C2H5ONa

hello_html_m3d6a607f.gif

NaCe →Na →NaOH→Na2SO4→NaCe→NaNO3

hello_html_13cd4f.gif

  1. Через раствор, содержащий 10г едкого натрия, пропустили 20г сероводорода. Какая соль и в каком количестве получится?




Название документа К.Р. Металлы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по теме «Металлы»


  1. Опишите строение кадмия.


  1. Осуществите следующий ряд превращений:

Mg →MgO→ Mg(OH)2→MgSO4→Mg(NO3)2


  1. Перечислите способы защиты металлов от коррозии.


  1. Методом электронного баланса подберите коэффициенты в схеме химических реакций:

Ag + HNO3→AgNO3+NO+H2O


  1. Рассчитайте массу цинка, который нужно растворить в соляной кислоте, чтобы получить водород, необходимый для восстановления оксида меди (II) массой 20г. до металла.

Название документа К.Р. Химические реакции.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по теме: «Химические реакции»


  1. Дать характеристику химической реакции с разных точек их классификации:

2H2+5O2 hello_html_m2f19f5df.gif4CO2+2H2O+Q



  1. Расставьте коэффициенты в уравнении методом электронного баланса:

КУ + Cu(NO3)2 = Cu Y+Y2+KNO3


  1. Как повлияет повышение давления и понижение температуры на химическое равновесие в следующих системах:

2CO+O2 hello_html_m2f19f5df.gif2CO2+Q

C4H10 hello_html_m2f19f5df.gifC4H8+H2-Q

  1. Термохимическое уравнение полного сгорания этана

2C2H6+7O2 →4CO2+6H2O+72O кДж

Сколько теплоты выделяется при использовании 120 г этана?


Название документа К.Р.Строение вещества.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по теме «Строение вещества»


  1. Определите тип химической связи и рассмотрите ее образования в веществах, имеющих формулы: Ca, CaF2, F2, OF2 .


  1. Напишите изомеры, имеющие состав C3H8O.Назовите их по систематической номенклатуре. Определите виды изомерии.


  1. Приведите примеры реакций полимеризации, поликонденсации, сополимеризации.

Название документа Критерии оценивания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

12 класс


учебник «Химия 11 класс» О.С. Габрилян



Критерии оценивания


На оценку «3»

  1. Выполнить практическую работу.

  2. Выполнить контрольную работу.



На оценку «4»

  1. Выполнить практическую работу.

  2. Выполнить контрольную работу.

  3. Устный опрос со знанием химических свойств изучаемых классов соединений.



На оценку «5»

1. Выполнить практическую работу.

2.Выполнить контрольную работу.

  1. Устный опрос.





Название документа П.Р. Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме:

«Генетическая связь между классами

неорганических и органических веществ»




опыта

Ход работы

Уравнение соответствующих реакций

Наблюдения и выводы

а) железные опилки поместили в пробирку и добавили раствор HCl. Пробирку нагрели.


б)К полученному раствору добавили по каплям раствор NaOH.


в) При стоянии на воздухе осадок становится бурым.


г) К полученному осадку добавили раствор азотной кислоты.

а)




б)




в)



г)


а) К раствору этилового спирта добавили порошок CuO и пробирку нагрели.


б) Полученный раствор слили в другую пробирку и добавили аммиачный раствор оксида серебра.


в) Подожгли этиловый спирт.

а)




б)





в)



Название документа П.Р. Решение экспериментальных задач по неорганической химии.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме:

«Решение экспериментальных задач по неорганической химии»




опыта

Ход работы

Уравнение соответствующих реакций

Наблюдения и выводы

Разделите смесь, состоящую из хлорида калия и сульфата железа в две пробирки. В одну из них перельем раствор AgNO3, в другую – раствор NaOH



а) Привести к р-ру FeCl3 раствор NaOH;

б) Растворим карбонат магния в _____, а затем добавим к полученному раствору раствор NaOH;

в) поместим железо в раствор Сu SO4



Растворим выданные вещества в воде. Из каждой пробирки отольем образец раствора. К каждому из образцов прильем раствор NaOH



Растворим выданные вещества в воде. Из каждой пробирки отольем образец вещества; добавим к каждому раствор HCl




Название документа П.Р. Решение экспериментальных задач по органической химии.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме:

«Решение экспериментальных задач по органической химии»




опыта

Ход работы

Уравнение соответствующих реакций

Наблюдения и выводы

Отольем из каждой пробирки образец вещества и прильем в каждую из них аммиачный раствор оксида серебра



Из оставшихся пробирок вновь отольем образцы веществ; добавим в каждую свежеприготовленный Cu(OH)2



Из оставшихся пробирок вновь отольем образцы веществ; в каждую добавим изоамиловый спирт и немного H2SO4 конц. Пробирки нагреем.



В каждую из выданных пробирок прильем концентрированную соляную кислоту.



Добавим в каждую из пробирок раствор соляной кислоты.





Название документа П.Р. Решение экспериментальных задач поттеме Гидролиз.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме:

«Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз»


задачи

Ход работы

Наблюдения

Задача 1




Задача 2




Задача 3




Задача 4






Название документа П.Р. Скорость хим.реакций. Химическое равновесие.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме:

«Скорость химических реакций. Химическое равновесие»


Опыт 1:


пробирки

Содержание пробирки

Последовательность посинения растворов

Влияние какого фактора сказалось на

V х.р.

0,4% КУ при комнатной температуре



0,4% КУ горячий



0,4% КУ с CuSO4



0,4% КУ




Уравнения соответствующих реакций:


Опыт 2: в трех пробирках находится бурый газ NO2. Одна из них с поршнем, две другие закрыты пробками. Пробирки с пробками погрузили одну в горячую воду, другую в холодную.



Изменение окраски

Смещение равновесия

Нагревание



Охлаждение




Вывод:

Название документа П.Р. по теме Получение газов и изучение их свойств.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме: «Получение газов и изучение их свойств»




Название опыта

Ход работы

Уравнение соответствующих реакций

Наблюдения

Получение и свойства водорода




Получение и свойства этилена





Название документа П.Р.Сравнение свойств органических соединений.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме:

«Сравнение свойств органических и неорганических соединений»




Название опыта

Ход выполнения

Уравнение соответствующих реакций

Наблюдения и выводы

1.Образование солей взаимедействием органических и неорганических оснований и кислотами




2. Получение сложных эфиров взаимодействием органических и неорганических кислот со спиртами




3. Сравнение свойств солей






Название документа Тест Периодическая системаД.И.Менделеева.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕСТ

«Периодическая система Д.И.Менделеева»


  1. Какая формулировка периодического закона является современной?

а) Свойства химических элементов, а также формы и свойства их соединений находятся в периодической зависимости от величины их атомной массы.

б) Свойства химических элементов, а также формы и свойства образуемых ими простых веществ и соединений находятся в периодической зависимости от величины зарядов их атомных ядер.


  1. С увеличением порядкового номера в периоде:

а) радиусы атомов увеличиваются;

б) радиусы атомов уменьшаются

в) радиусы атомов не изменяются


  1. Радиус какого атома больше?

а) Na;

б) Mg;

в) Al;


  1. В чем основная причина изменения химических свойств элементов в периодической системе?

а) Появление нового электронного уровня;

б) Постепенное накопление электронов на внешнем энергетическом уровне атома.


  1. Как изменяются свойства химических элементов в главных подгруппах периодической системы с увеличением заряда ядер их атомов?

а) Усиливаются металлические свойства;

б) Ослабевают металлические свойства;

в) Усиливаются неметаллические свойства;


  1. Какой элемент возглавляет главную подгруппу четвертой группы периодической системы химических элементов?

А) елен (№34); б) углерод (№6); в) титан (№22); г) кремний (№14).



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

 

 

12 класс

 

учебник  «Химия 11 класс» О.С. Габрилян 

 

 

Критерии оценивания

 

На оценку «3»

1.    Выполнить практическую работу.

2.    Выполнить контрольную работу.

 

 

На оценку «4»

1.    Выполнить практическую работу.

2.    Выполнить контрольную работу.

3.    Устный опрос со знанием химических свойств изучаемых классов соединений.

 

 

На оценку «5»

1. Выполнить практическую работу.

2.Выполнить контрольную работу.

3.    Устный опрос.

 

ТЕСТ

«Периодическая система Д.И.Менделеева»

 

1.    Какая формулировка периодического закона является современной?

а) Свойства химических элементов, а также формы и свойства их соединений находятся в периодической зависимости от величины их атомной массы.

б) Свойства химических элементов, а также формы и свойства образуемых ими простых веществ и соединений находятся в периодической зависимости от величины зарядов их атомных ядер.

 

2.    С увеличением порядкового номера в периоде:

а) радиусы атомов увеличиваются;

б) радиусы атомов уменьшаются

в) радиусы атомов не изменяются

 

3.    Радиус какого атома больше?

а) Na;

б) Mg;

в) Al;

 

 

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 459914
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх