Зачёт по разделу "Синтаксис"

Технологическая карта урока № 21

Предмет	Русский язык
Дата проведения	11.11. 2021
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	Зачет по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
Тип урока	Урок открытия новых знаний
Цели урока	выявить знания учащихся по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»; ликвидировать пробелы в знаниях учащихся;             Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;             Развивать навыки самостоятельной работы.
Планируемый результат	Предметные результаты	Межпредметные результаты
	Уметь разными способами выполнять грамматические разборы и практические задания.	Регулятивные: Формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий; Познавательные: Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Коммуникативные: Сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи;
Основные понятия	Синтаксис, пунктуация

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
литература	Беседа, словарный диктант, тестирование, практические задания.	Учебник, печатные карточки

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель		Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее		2. Сообщение темы, целей урока.
Изучение нового материала
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний		3.Написание зачёта по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» 1.     Перечислите основные единицы синтаксиса.  Дайте определение словосочетанию, предложению, тексту. 2.     Каковы основные признаки предложения, текста? 3.     Назовите основные средства связи слов в словосочетаниях. Приведите примеры словосочетаний. 4.     Назовите виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова. Приведите примеры. 5.     Что такое согласование? 6.     Что такое управление? 7.     Что такое примыкание? 8.     Приведите примеры: А) словосочетаний со связью согласование Б)  словосочетаний со связью управление В)  словосочетаний со связью примыкание Г) повествовательного предложения Д) побудительного предложения Е) восклицательного предложения
Первичное закрепление знаний
Цель	Содержание
Первичное закрепление новых знаний. Контроль и самоконтроль	9.Практическое задание. Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически обозначая выбор гласной в корне, определить способ подчинительной связи. Сост..влять план, усм..ренный поток, гл..жу в книгу, обв..нять в недосмотре, прогн..зировать события, спр..вляться в словаре, вы..влять недостатки, костер разг..рается, дост..вать с полки, распр..мившиеся ветки, глаза сл..паются, раздр..жать всех, препод..ватель математики, прик..сновение к цветку, разд..рать пополам, зам..рать от восторга, д..лекий г..ризонт, предприн..мать усилия, взгр..моздиться на стол, возр..ждение из пепла, обл..гчить уч..сть, пок..рить зверя.
Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял…
Информация о домашнем задании
	Упражнение учебника