338507
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаТестыЗадания к уроку "Колебания и волны"

Задания к уроку "Колебания и волны"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задание №1

Вопрос №1.

Затмение-это...............................

А. астрономическая ситуация, при которой одно небесное тело заслоняет свет от другого небесного тела.

В. астрономическая ситуация, когда небесные тела заслоняет друг друга.

С. астрономическая ситуация, когда свет не поступает на небесное тело.

Д. астрономическая ситуация, когда на небесные тела свет поступает частично.

Вопрос №2.

Лунное затмение наступает ........

А. когда Луна входит в конус тени отбрасываемой Землей.

В.когда Луна попадает между наблюдателем и Солнцем и загораживает его.

С.когда Солнце закрывается черным диском.

Д. когда Луна закрывается черным диском.
































Задание №2


Вопрос №1. Для того чтобы получить изображение горшка с цветами расположенного на подоконнике используется оптический прибор лупа.

Какое изображение получится на стене?

А. Увеличенное прямое

В. Перевернутое уменьшенное

С. Действительное увеличенное

Д.Мнимое уменьшенное

Вопрос №2. Каким образом можно показать верность твоих рассуждений ?

А. Рассмотреть ход следующих лучей:

Луч идущий через оптический центр

Лучидущий параллельно главной оптической оси

Луч идущей через фокус линзы

В. Пользуясь правилом построения предмета в линзе изобразить ход лучей схематически.

С.Расмотреть ход луча идущего через оптический центр и луча идущего параллельно главной оптической оси лупы.

Д.Расположить лупу около противоположной стены.

Вопрос №.3 Выберите из рисунков схему соответствующему данному наблюдению

А. рис.1

В.рис.2

С.рис.3

Д. рис.4

Описание: Untitled-1.jpgОписание: Untitled-4.jpgОписание: Untitled-2.jpgОписание: Untitled-3.jpg















Вопрос №4. Объясните каким образом формула тонкой линзы связывает между собой следующие величины:

А. Расстояние от предмета до линзы и от линзы до изображения

В. Расстояние от предмета до линзы и оптическую силу линзы.

С. Расстояние от линзы до изображения и оптическую силу линзы.

Д. Расстояние от предмета до линзы до изображения и оптическую силу линзы.

Вопрос №5. Сгруппируйте приборы, где основным элементом является линза.

А.Бинокль, телескоп, фотоаппарат, зрительная труба, микроскоп

В.Лупа, зрительная труба, электроскоп, амперметр, термометр

С.Зрительная труба, бинокль, микроскоп,манометр, телескоп

Д.Фотоаппарат, вольтметр, барометр,лупа, телескоп




Задание №3


1. Глаза — самый ценный и удивительный дар природы. В них отражаются все наши чувства: радость, страдание, равнодушие, любовь и ненависть. Глаза являются не только зеркалом души, но и как бы зеркалом общего состояния здоровья. Это самый важный орган чувств и поэтому они заслуживают исключительного внимания. Доказано, что более 90% информации об окружающем мире человек воспринимает с помощью органов зрения. Световые лучи от источников света или отражённые от различных тел, попадают нам в глаза, рефлекторно обрабатываются мозгом и воспринимаются. Глаз-уникальный “фотоаппарат”, который запечатлевает мир вокруг в естественных красках, объемном изображении. Глаз выполняет функции, аналогичные функциям отдельных частей фотоаппарата.

Описание: D:\Загрузки\gview (3).png

Вопрос № 1. Последовательно перечислите части глаза, через которые проходит световой луч.
А.оболочка. 

В.роговица 

С.зрачок.
Д.стекловидное тело.

Е.хрусталик

Вопрос № 2. Что образует зрительный анализатор.
А.зрачок.

 В.сетчатка
С. зрительные нервы.

Д. зрительная зона коры больших полушарий.
Е.глазные мышцы.






Задание №4.

Вспомните басню Крылова “Мартышка и очки.
Мартышка к старости слаба глазами стала;
А у людей она слыхала,
Что это зло еще не так большой руки:

Лишь стоит завести Очки.

Вопрос №1.Определите, какой дефект зрения приобрела мартышка к старости и подберите ей очки для правильной коррекции зрения.
1.Дальнозоркость.  Да/Нет

2.Близорукость. Да/Нет
3. Косоглазие. Да/Нет

4. Очки с выпуклыми линзами.  Да/Нет
5.Очки с вогнутыми линзами. Да/Нет

6. Очки с собирающими линзами Да/Нет

7. Очки с рассеивающими линзами.Да/Нет

Вопрос №2. Определите причины дальнозоркости?

1.Избыточная оптическая сила глаза.

2.Удлинение глаза вдоль его оптической оси.

3. Понижение оптической силы глаза.

4.Уменьшенная длина глаза вдоль его оптической оси.

5.С возрастом происходит уплотнение хрусталика и он теряет способность сжиматься.

Вопрос №3.. Определите причины близорукости?

1.Избыточная оптическая сила глаза.

2.Удлинение глаза вдоль его оптической оси.

3. Понижение оптической силы глаза.

4.Уменьшенная длина глаза вдоль его оптической оси.

5.С возрастом происходит уплотнение хрусталика и он теряет способность сжиматься.








Задание №5.

Глаз – природная оптическая система.

Описание: Строение глаза

С помощью зрения человек получает более 80% информации об окружающем мире. Однако число близоруких с каждым годом увеличивается, поскольку возрастает зрительная нагрузка вблизи. По данным статистики, каждый третий житель Земли сегодня имеет проблемы со зрением


Вопрос №1. Соотнесите понятия


А. Зрачок

1. Экран

Б. Хруталик

2. Отверстие

В. Сетчатка

3. Линза



Вопрос №2.. Как противостоять ухудшению зрения? Сформулируйте основные рекомендации по сохранению хорошего зрения.

Ответ: не читать лежа, не читать в транспорте, долго не сидеть за компьютером, расстояние между глазами и книгой должно быть 25 см.

Вопрос №3Иридодиагностика от греческого "iris" - радужка — это диагностика болезней по изменению формы, структуры, цвета и подвижности радужной оболочки глаза. Определите стратегию развития данного медицинского направления.

Ответ:

Вопрос №4. В восьмом «Б» классе из 26 учащихся: 8 голубоглазых, 12 кареглазых; 4 зеленоглазых и 2 сероглазых ученика. Трое учащихся носят очки от близорукости, двое от дальнозоркости. Определите, какого цвета глаза у близоруких и дальнозорких.


Ответ:




Вопрос №5. Какова тенденция изменения зрения человека с возрастом? Перечислите несколько причин. Описание: D:\Загрузки\gview (7).png

Ответ:




























Задание №6.Постоянный электрический ток


Вопрос №1.Закончите фразу.......

А.Упорядоченное движение свободных носителей электрических зарядов называется.........

Ответ:электрическим током

В.Электрический ток в проводнике возникает только при наличии.........

Ответ:свободных подвижных носителей электрических зарядов

С.Для длительного существования электрического тока необходимо наличие устройств, создающих электрические поля, ими являются..........

Ответ:


Вопрос №2. Соотнесите действия тока по параметрам его обнаружения в проводнике


Действие тока


Обнаружение тока в проводнике

1

Физиологическое

А

Проводник нагревается

2

Тепловое

В

На металлических проводниках, опущенных в раствор, выделяется вещество, входящее в состав раствора

3

Химическое

С

Проводник приобретает магнитные свойства

4

магнитное

Д

При прохождении через организм животного ток вызывает сокращение мышц

Ответ:

Вопрос №3.Проанализируй, какое понятие вводится для характеристики действии сторонних сил.

Ответ:

Вопрос №4.Определи какое устройство служит для создания и поддерживания электрического поля в проводниках длительное время.

Ответ:источники электрического тока





Задание №7

hello_html_m487658ad.png

Аппликаторы, разработанные врачом-рефлексотерапевтом Н.Г.Ляпко (г.Донецк), предназначенны для широкого применения в комплексной терапии различных заболевании, а также как профилактические средство для укрепления и сохранения здоровья, повышающее умственную и физическую работоспособность и общий жизненный тонус, нормализующее сон, настроение и обмен веществ.Аппликатор Ляпко изготавливается в виде эластичных резиновых пластин с закрепленными на них иглами и аппликаторных валиков.Валики-это аппликаторы для динамического применения («игольчатый душ»),используется на всех участках тела, эффект достигается в 2 раза быстрее.

Между иглами из разных металлов в коже возникают межигольчатые гальванические токи 1-4-1-9, величина которых зависит от проводимости кожи, насыщенности ее электролитами.

Гальванизация способствует улучшению обмена веществ, усиливает репаративные (восстановительные) процессы, оказывает рассасывающее действие, помогает выработке биологические активных веществ (ацетилхолина, гистамина, гепарина и др. ), улучшает проведение нервных импульсов, снижает болевую и тактильную чувствительность кожи.Все эти изменения проявляется в виде гиперамии (покраснении) различной степени интенсивности.

Механизмы действия:

hello_html_m709267ea.png



1.Рефлекторно-механическое действие включает поверхностное множественное иглоуколывание и массаж

2.Гальвано-электрическое действие, способствует улучшению обмену веществ, снижает болевую чувствительность кожи.

3.Гумаральное действие аппликатора выражается электрофорезом металлов в жидкостной среде организма.При раздражении кожных рецепторов возникают биоэлектрические токи, которые при определенной длине волны и частоте иколебании производят санирующее(лечебное) воздействие.



Вопрос №1.Перечислите какие действия тока оказывает на организм человека аппликатор Ляпко?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ответ:

Вопрос №2.Какой лечебный процесс протекает в результате комплексного лечения.

Ответ:


Вопрос №3.Опишите конструкцию аппликатора, для чего его изготавливают из разных металлов?

Ответ:

Вопрос №4.Опишите устройство гальванического элемента------------------------------------------

Ответ:

Вопрос №5.Объясни смысл гальванизации-------------------------------------------------------------

Ответ:

Вопрос №6.Перечислите какие оздоровительные действия происходят при гальванизации

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ответ:






Общая информация

Номер материала: ДВ-259025

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.