Инфоурок Биология Другие методич. материалыЗадания для подготовки к ЕГЭ по биологии (11 класс)

Задания для подготовки к ЕГЭ по биологии (11 класс)

Скачать материал

Задания для подготовки к ЕГЭ

Задания группы С1 (повышенный уровень)

Вопросы по цитологии

1.      Докажите, что разделение органического мира по уровням организации имеет под собой научные обоснования.

2.      Какими общими свойствами обладают все уровни организации жизни?

3.      Что общего и различного между клеточным и популяционным уровнями жизни?

4.      Докажите, что на клеточном уровне проявляются все свойства живых систем.

5.      Каковы преимущества и недостатки метода моделирования перед методами исследования, применяемыми для изучения живых объектов?

6.      Как бы вы объяснили высказывание И.П. Павлова «Наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет»?

7.      Приведите два примера использования экспериментального метода в цитологии.

8.      С помощью каких методов исследования можно разделять различные клеточные структуры?

9.      Какие особенности строения молекулы позволяют воде выполнять ее функции в организме?

10.  Что произойдет с клеткой, если концентрация солей в ней будет выше, чем вне клетке?

11.  Почему в физиологическом растворе клетки не сморщиваются и не лопаются от набухания?

12.  Какие химические связи участвуют в образовании молекулы белка?

13.  Какие факторы могут привести к денатурации белка?

14.  Каковы особенности строения и функций ферментов?

15.   В каких процессах проявляются защитные функции белков?

16.  Каковы общие функции выполняют белки, липиды, углеводы в клетке?

17.  Почему пищу, богатую целлюлозой, назначают для нормализации работы кишечниками?

18.  В чем заключается строительная функция углеводов?

19.  Какие особенности строения ДНК подтверждают гипотезу о том, что ДНК хранит и передает наследственную информацию?

20.  Какие факты доказывают индивидуальность ДНК отдельной особи?

21.  Что означает понятие «универсальность генетического кода»; какие факты подтверждают эту универсальность?

22.  В чем заключается научная заслуга Д. Уотсона  и Ф. Крика?

23.  Чем объясняются различия в названиях в названиях нуклеиновых кислот?

24.  Чем различаются ДНК и РНК по строению?

25.  В состав каких еще соединений входят нуклеотиды и что вы о них знаете?

26.  Какого значение клеточной теории в развитии науки?

27.  Почему, несмотря на очевидные различия в строении и функциях клеток разных тканей, говорят о единстве клеточного строения живого?

28.  Назовите основные открытия в биологии, позволившие сформулировать клеточную теорию.

29.  Какими путями вещества поступают в клетку?

30.  Чем отличается активный транспорт веществ через клеточную мембрану  от пассивного?

31.  Какие вещества и как выводятся из клетки?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания для подготовки к ЕГЭ по биологии (11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задания для подготовки к ЕГЭ

Задания группы С1 (повышенный уровень)

Вопросы по цитологии

1.       Докажите, что разделение органического мира по уровням организации имеет под собой научные обоснования.

2.       Какими общими свойствами обладают все уровни организации жизни?

3.       Что общего и различного между клеточным и популяционным уровнями жизни?

4.       Докажите, что на клеточном уровне проявляются все свойства живых систем.

5.       Каковы преимущества и недостатки метода моделирования перед методами исследования, применяемыми для изучения живых объектов?

6.       Как бы вы объяснили высказывание И.П. Павлова «Наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет»?

7.       Приведите два примера использования экспериментального метода в цитологии.

8.       С помощью каких методов исследования можно разделять различные клеточные структуры?

9.       Какие особенности строения молекулы позволяют воде выполнять ее функции в организме?

10.   Что произойдет с клеткой, если концентрация солей в ней будет выше, чем вне клетке?

11.   Почему в физиологическом растворе клетки не сморщиваются и не лопаются от набухания?

12.   Какие химические связи участвуют в образовании молекулы белка?

13.   Какие факторы могут привести к денатурации белка?

14.   Каковы особенности строения и функций ферментов?

15.    В каких процессах проявляются защитные функции белков?

16.   Каковы общие функции выполняют белки, липиды, углеводы в клетке?

17.   Почему пищу, богатую целлюлозой, назначают для нормализации работы кишечниками?

18.   В чем заключается строительная функция углеводов?

19.   Какие особенности строения ДНК подтверждают гипотезу о том, что ДНК хранит и передает наследственную информацию?

20.   Какие факты доказывают индивидуальность ДНК отдельной особи?

21.   Что означает понятие «универсальность генетического кода»; какие факты подтверждают эту универсальность?

22.   В чем заключается научная заслуга Д. Уотсона  и Ф. Крика?

23.   Чем объясняются различия в названиях в названиях нуклеиновых кислот?

24.   Чем различаются ДНК и РНК по строению?

25.   В состав каких еще соединений входят нуклеотиды и что вы о них знаете?

26.   Какого значение клеточной теории в развитии науки?

27.   Почему, несмотря на очевидные различия в строении и функциях клеток разных тканей, говорят о единстве клеточного строения живого?

28.   Назовите основные открытия в биологии, позволившие сформулировать клеточную теорию.

29.   Какими путями вещества поступают в клетку?

30.   Чем отличается активный транспорт веществ через клеточную мембрану  от пассивного?

 

31.   Какие вещества и как выводятся из клетки?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 405 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.03.2015 3156
    • DOCX 28.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Овчинникова Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 23991
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 216 человек

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека