- 16.11.2014
- 1132
- 0
Городской
интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2010
Математика 3 класс
Задачи, оцениваемые в 3 балла
1. Петя прибавляет различные однозначные числа к числу 96. Сколько раз он получит трёхзначное число?
А) 3 Б) 4 В) 5 Г) 6 Д) 7
2. Общий вес троих детей 72 кг. Дания весит столько же, сколько два её младших брата вместе. Сколько весит Дания?
А) 18 кг Б) 24 кг В) 32 Г) 36 Д) 52
3. Нариман живёт в своём доме вместе с папой, мамой и братом. А ещё с ними живут собака, две кошки, два попугая и четыре золотые рыбки. Сколько всего ног у обитателей этого дома?
А) 22 Б) 24 В) 28 Г) 32 Д) 40
4. У Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был день рождения Кати?
А) во вторник Б) в субботу В) в среду Г) в пятницу
Д) в воскресенье
5. Что не равно 5?
А) Лучшая оценка в школе
Б) Число носов у двух собак и трёх котов.
В) Номер
задачи, которую ты сейчас решаешь.
Г) Число букв в слове ПЯТЬ.
Д) Половина числа 10.
6. Какое число находится во всех четырёх кругах?
А) 6 Б) 10 В) 7 Г) 11 Д) 5
7. Сколько нулей в записи числа миллион плюс тысяча плюс один?
А) 8 Б) 7 В) 6 Г) 5 Д) 4
Задачи, оцениваемые в 4 балла
8. Гоша выше Бориса, но ниже Антона. Витя выше Димы, но ниже Гоши. Кто из мальчиков самый высокий?
А) Антон Б) Борис В) Витя Г) Гоша Д) Дима
9. У Даши 20 кубиков, у Маши 12 кубиков, у Насти 8 кубиков, а у Наташи – 6 кубиков. Кто из девочек может построить куб из всех своих кубиков?
А) Даша Б) Маша В) Настя Г) Наташа Д) никто не может
10. За один ход Дамир
поворачивает квадрат с закрашенным треугольником вокруг точки Р, как показано
на рисунке. В каком положении будет треугольник после 17 ходов?
 |
А) Б) В) Г) Д)
11.
Самое маленькое число, которое можно получить,
выкладывая в ряд карточки, изображённые справа, равно
А) 2 309 541 768 Б) 7 309 568 412 В) 2 741 568 309
Г) 2 309 415 687 Д) 2 309 415 678
12. За квадратный столик могут сесть одновременно 4 гнома, по одному с каждой стороны. Для вечеринки 7 таких столиков составили в ряд (вплотную один к другому). Сколько гномов могут сесть за получившийся длинный стол?
А) 14 Б) 16 В) 21 Г) 24 Д) 28
13. У Буратино было 3 целых яблока, 4 половинки, да 8 четвертинок. Сколько всего яблок было у Буратино?
А) 13 Б) 16 В) 19 Г) 20 Д) 7
14. У Оли 9 карандашей, а у Тани на 4 меньше. Сколько карандашей Оля должна дать Тане, чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну?
А) 5 Б) 4 В) 3 Г) 2 Д) 1
Задачи, оцениваемые в 5 баллов
15. На этой картинке можно увидеть треугольники и квадраты, причём квадратов больше, чем треугольников. На сколько?
А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4 Д) 5
16. Поставь скобки там, где это необходимо, так, чтобы равенства были верными.
А) 7·9+12:3-2=75
Б) 7·9+12:3-2=65
В) 7·9+12:3-2=47
17. Запиши числа в порядке возрастания, найди произведение первого и последнего числа.
47, 38, 69, 98, 5, 41, 8, 27.
18. Бабушке и внучке вместе 82 года. Внучке 12 лет. На сколько лет бабушка старше внучки?
19. Ксюша, Мила, Дима и Серёжа собирались на карнавал. У них были маски медведя, лисы, клоуна и обезьяны. Дима не захотел быть ни клоуном, ни лисой. Костюм обезьяны надела девочка, но не Мила. Серёжа не был клоуном. Кто в какой маске пошёл на карнавал?
20. В теремке Мышка живет выше Лягушки, но ниже Зайца, а Петух живет ниже Лягушки. Напиши, кто на каком этаже живет.
____________________________________________________________
Время, отведённое на работу 75 минут
Городской
интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2010
Математика 3 класс
Шифр
______________________________________
Дорогой третьеклассник!
Предлагаем тебе проверить свои знания по математике.
Для этого тебе необходимо:
I. Выбрать единственно правильный ответ в листе заданий (с 1 по 14), отметить знаком «+» в соответствующем квадрате.
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Запиши решение с 15 по 20 задания
15. Треугольников ___________
Квадратов _______________
На _____________квадратов больше, чем треугольников
16. А) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =75
Б) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =65
В) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =47
17. ________________________________________
________________________________________
18. ________________________________________
________________________________________
19. Для решения данной задачи воспользуйся таблицей
|
|
медведь |
лисица |
клоун |
обезьянка |
|
Ксюша |
|
|
|
|
|
Мила |
|
|
|
|
|
Дима |
|
|
|
|
|
Сергей |
|
|
|
|
20. Запиши, кто на каком этаже живёт
|
4 |
|
|
3 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
III. Равномерно распредели свои силы и время
Городской
интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2010
3 класс
Ключ ответов
I. Выбрать единственно правильный ответ в листе заданий (с 1 по 14), отметить знаком «+» в соответствующем квадрате.
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
Б |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
В |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
Г |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
Д |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
II. Запиши решение с 15 по 20 задания
15. Треугольников ____12_______
Квадратов ______13________
Квадратов на _____1________ больше, чем треугольников
16. А) (7 · 9) + 12 : (3 – 2) =75
Б) (7 · 9) + (12 : 3) – 2 =65
В) 7 · (9 + 12) : 3 – 2 =47
17. __5, 8, 27, 38, 41, 47, 69, 98
______98·5=490_________
18. ____82-12=70 (лет)_- бабушке______________
70-12=58 (лет) – на столько лет бабушка старше внучки_
19. Для решения данной задачи воспользуйся таблицей
|
|
медведь |
лисица |
клоун |
обезьянка |
|
Ксюша |
- |
- |
- |
+ |
|
Мила |
- |
- |
+ |
- |
|
Дима |
+ |
- |
- |
- |
|
Сергей |
- |
+ |
- |
- |
20. Запиши, кто на каком этаже живёт
|
4 |
Заяц |
|
3 |
Мышка |
|
2 |
Лягушка |
Городской
интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2010
Русский язык 3 класс
Шифр ____________________
Дорогой третьеклассник!
Предлагаем тебе проверить свои знания по русскому языку.
1. Отгадайте и запишите слово, в котором
Корень из слова СНЕЖИНКА
Приставка из слова ПОДЪЕХАЛ
Суффиксы из слова ЛЕСНИК
Окончание из слова УЧЕНИКИ
___________________________
2. Даны 4 пары русских слов. В какой из пар слова не могут обозначать один и тот же предмет?
1) лиса – лисица; 2) роща – рощица;
3) кора – корица; 4) вода – водица.
3. Посмотрите на слова дупло, улей, нора, берлога и решите, кто лишний:
1) медведь; 2) пчела; 3) орёл; 4) белка; 5) лиса.
4. На какую букву по современным правилам не могут заканчиваться русские слова?
1) Ё; 2) Й; 3) Ы; 4) Ъ; 5) Ь.
5. В какой части слова пропущена буква (в корне, в приставке, в суффиксе)?
Р…ка син…нький
Хол…д пр…гулка
П…ход ст…ловая
6. Подчеркните, в каких словах количество букв и звуков совпадает?
Маяк, объём, грустный, юг, поют, окрестные, якорь, рассказ.
7. Подчеркните существительные, у которых нет формы единственного числа?
Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы, сапоги, носки.
8. Объясните одним – двумя словом значение выражений
Работать спустя рукава - ____________________________
Прикусить язык - _________________________________
Смотреть в оба - ___________________________________
Дать стрекача - ____________________________________
9. Отгадайте, герои каких сказок спрятаны в этих странных словах. Запишите имена героев и названия сказок
Герой Сказка
ФНААФН__________________ ______________________________
ОБРУАНИТ________________ ______________________________
АДЕРГ ____________________ ______________________________
МАЙЛЕБРА _______________ ______________________________
10. Напишите вывески для следующих заведений:
Где показывают спектакли ___________________________________
Где можно получить и обменять книги _________________________
Где принимают в стирку бельё ________________________________
Мастерская, где шьют одежду ________________________________
11. Прочитайте внимательно слова. Прибавьте по одной букве слева так, чтобы получилось новое слово. Н-р, __АННА – ВАННА
___РОТ ___ЕЛЬ ___КОЛ
___ВАЛ ___ИГРЫ ___ТОМ
___ЛЁН ___ЛЕНЬ ___РУБКА
12. От прилагательных образуйте имена существительные, которые называют людей
Умный - _________________ Крепкий - _____________________
Богатый - ________________ Весёлый - _____________________
Хитрец - _________________ Грубый - ______________________
13. Найдите спрятанные имена людей. Будьте внимательнее: в некоторых предложениях имён может быть несколько. Н-р, Принесите кофе дяде (Федя).
Я рисую радугу акварельными красками. ________________________
Прошу разрешить поставить на этом окне две рамы. ____________
Зашёл баран на поле гороха и остановился. _____________________
14. Поставьте существительные в форму множественного числа
Трактор - _______________ Доктор - __________________
Шофёр - ________________ Сторож - __________________
15. Подберите к прилагательным существительные с шипящим на конце.
Острый _______________ Чёрный ________________
Ночная _______________ Золотая ________________
Колючий ______________ Красивая _______________
16. Определите, сколько раз встречается звук [ш] в предложении:
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, что для дела гож. ___
17. Какие слова переданы фонетической транскрипцией
[л´ис´т´й´а], [в´эт´ир], [й´аблака], [наурыс]
___________________________________________________________
18. В каждом ряду слов подчеркните лишнее и разберите его по составу:
Берег, огород, весенний, обед.
Сирень, рисунок, котёнок, лыжи
Бегать, читать, рассказ, петь.
19. Посмотрите на картинки и закончите пословицы:
 |
|||
 |
Какова пряха, ________________ Не сиди, сложа руки, ____________
____________________________. ______________________________.
20. Из каждой строчки выберите лишь те буквы, которые не повторяются, и составьте из них пожелание.
АОБООУАДА
ИПЬРТПЕИР
ЭПВФЭСФПЕ
ВЮЛГВДЛАЮ
ЖЗСУУЧЖАЗ
ОАСАОТАЛО
ГЦИДВГЦЫД _______________________________________________
____________________________________________________________
Желаем удачи! Время, отведённое на работу 75 минут
21. Из каждой строчки выберите лишь те буквы, которые не повторяются, и составьте из них пожелание.
АОБООУАДА
ИПЬРТПЕИР
ЭПВФЭСФПЕ
ВЮЛГВДЛАЮ
ЖЗСУУЧЖАЗ
ОАСАОТАЛО
ГЦИДВГЦЫД ___Будьте всегда счастливы_________
Городской
интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2010
Русский язык 3 класс
 |
Максимальное количество баллов – 92
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
Кол-во баллов |
4 |
1 |
1 |
1 |
6 |
6 |
4 |
4 |
8 |
4 |
9 |
6 |
5 |
4 |
6 |
4 |
4 |
3 |
2 |
10 |
Ключ ответов
1. Отгадайте и запишите слово, в котором
Корень из слова СНЕЖИНКА
Приставка из слова ПОДЪЕХАЛ
Суффиксы из слова ЛЕСНИК
Окончание из слова УЧЕНИКИ
____ПОДСНЕЖНИКИ___
2. Даны 4 пары русских слов. В какой из пар слова не могут обозначать один и тот же предмет?
1) лиса – лисица 2) роща – рощица
3) кора – корица 4) вода – водица
3. Посмотрите на слова дупло, улей, нора, берлога и решите, кто лишний:
1) медведь; 2) пчела; 3) орёл; 4) белка; 5) лиса
4. На какую букву по современным правилам не могут заканчиваться русские слова?
1) Ё; 2) Й; 3) Ы; 4) Ъ; 5) Ь.
5. В какой части слова пропущена буква (в корне, в приставке, в суффиксе)?
Река синенький
Холод прогулка
Поход столовая
6. Подчеркните, в каких словах количество букв и звуков совпадает?
Маяк, объём, грустный, юг, поют, окрестные, якорь, рассказ.
7. Подчеркните существительные, у которых нет формы единственного числа?
Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы, сапоги, носки.
8. Объясните одним - двумя словами значение выражений
Работать спустя рукава - __плохо __________
Прикусить язык - ______замолчать _________________
Смотреть в оба - ______быть внимательным___________
Дать стрекача - _____убежать ______________
9. Отгадайте, герои каких сказок спрятаны в этих странных словах. Запишите имена героев и названия сказок.
Герой Сказка
ФНААФН -___Наф-Наф_____ __“Три поросёнка”______________
ОБРУАНИТ - __Буратино____ _“Золотой ключик”_____________
АДЕРГ - __Герда___________ _“Снежная королева”___________
МАЙЛЕБРА - _Бармалей_____ _“Айболит”___________________
10. Напишите вывески для следующих заведений:
Где показывают спектакли ______театр_______________________
Где можно получить и обменять книги ___библиотека____________
Где принимают в стирку бельё _______прачечная_________________
Где можно подобрать и купить очки ____оптика________________
Мастерская, где шьют одежду _______ателье___________________
11. Прочитайте внимательно слова. Прибавьте по одной букве слева так, чтобы получилось новое слово. Н-р, __АННА - ВАННА
КРОТ МЕЛЬ УКОЛ
ОВАЛ ТИГРЫ АТОМ
КЛЁН ОЛЕНЬ ТРУБКА
12. От прилагательных образуйте имена существительные, которые называют людей.
Умный - _умница_________ Крепкий - ___крепыш_____
Богатый - __богач_________ Весёлый - ___весельчак____
Хитрец - ___хитрец________ Грубый - ___грубиян______
13. Найдите спрятанные имена людей. Будьте внимательнее: в некоторых предложениях имён может быть несколько. Н-р, Принесите кофе дяде (Федя) .
Я рисую радугу акварельными красками. ___Юра________________
Прошу разрешить поставить на этом окне две рамы. _Шура, Вера
Зашёл баран на поле гороха и остановился. _Анна, Олег___________
14. Поставьте существительные в форму множественного числа.
Трактор - __тракторы__ Доктор - ___доктора__
Шофёр - ____шофёры__ Сторож - _сторожа___
15. Подберите к прилагательным существительные с шипящим на конце.
Острый __нож ____ Чёрный __плащ ______
Ночная _тишь Золотая _брошь, вещь ____
Колючий __ёж Красивая __дочь ________
16. Определите, сколько раз встречается звук [ш] в предложении:
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, что для дела гож. _4__
17. Какие слова переданы фонетической транскрипцией
[л´ис´т´й´а], [в´эт´ир], [й´аблака], [наурыс]
__листья, ветер, яблоко, наурыз ______
18. В каждом ряду слов подчеркните лишнее и разберите его по составу:
Берег, огород, весенний, обед.
Сирень, рисунок, котёнок, лыжи.
Бегать, читать, рассказ, петь.
19. Посмотрите на картинки и закончите пословицы:
 |
 |
||
Какова пряха, такова и рубаха Не сиди, сложа руки, не будет и скуки
Қалалық
«Балауса -2010»
интеллектуалды марафоны.
Математика 3-ші сынып
3
ұпаймен бағаланатын есептер
1. Қанат 96 санына әр түрлі бір таңбалы сандарды қосады. Ол неше рет үш таңбалы сан құрай алады?
А) 3 Б) 4 В) 5 Г) 6 Д) 7
2. Үш баланың жалпы салмағы 72 кг. Дәнияның салмағы оның екі інісінің салмағын қосқанға тең. Дәнияның салмағы қандай?
А) 18 кг Б) 24 кг В) 32 Г) 36 Д) 52
3. Нариман өз үйінде әкесі, анасы және ағасымен тұрады. Бұл үйде ит, екі мысық, екі тотықұс және төрт алтын балық тұрады. Осы үйдің тұрғындарында барлығы неше аяқ бар?
А) 22 Б) 24 В) 28 Г) 32 Д) 40
4. Кеше Жанардың туған күні болды. Ертең жұма болады. Жанардың туған күні қай күні болды?
А) сейсенбі Б) сенбі В) сәрсенбі Г) жұма Д) жексенбі
5. 5-ке не тең емес?
А) Мектептегі ең үздік баға
Б) Екі иттің және үш мысықтың мұрындарының саны.
В) Қазір шығарып отырған есебіңнің нөмірі
Г) «Пять» сөзіндегі әріп саны
Д) 10 санының жартысы
6. Барлық төрт дөңгелектің ішінде қандай сан бар?
А) 6 Б) 10 В) 7 Г) 11 Д) 5
7. Миллион қосу бір мың қосу бір санын жазғанда неше нөл бар?
А) 8 Б) 7 В) 6 Г) 5 Д) 4
4 ұпаймен бағаланатын есептер
8. Гоша Бористен биік, бірақ Антоннан аласа. Витя Димадан биік, бірақ Гошадан аласа. Ұлдардың қайсысының бойы биік?
А) Антон Б) Борис В) Витя Г) Гоша Д) Дима
9. Дошада 20 кубик, Машада 12 кубик, Настяда 8 кубик, Наташада 6 кубик. Қай қыз бала өзінің қолындағы барлық кубиктен куб құрай алады?
А) Даша Б) Маша В) Настя Г) Наташа Д) ешкім
10. Дамир бір жүріспен шаршыны боялған
үшбұрыш жағымен Р нүктесін айналдыра суреттегідей бұрды. 17 жүрістен кейін
қалай тұрады?
 |
А) Б) В) Г) Д)
11. Қима қағаздарды бір қатарға қойғанда қандай ең кіші сан болады?
А) 2 309 541 768 Б) 7 309 568 412 В) 2 741 568 309
Г) 2 309 415 687 Д) 2 309 415 678
12. Шаршы тәрізді үстелге бір уақытта 4 гном отырады, әр қабырғасына біреуден. Қонақ шақыру үшін осындай 7 үстелді бір-біріне қосып бір қатар етіп қойды. Осы ұзын үстелге неше гном отырады?
А) 14 Б) 16 В) 21 Г) 24 Д) 28
13. Буратинада 3 бүтін алма, 4 жарты кеш алма және 8 ширегі болды. Буратинада неше алма болды?
А) 13 Б) 16 В) 19 Г) 20 Д) 7
14. Ардақта 9 қарындаш, Жанатта одан 4-еуі кем. Екеуінде бірдей болу үшін Ардақ неше қарындашын Жанатқа беру керек?
А) 5 Б) 4 В) 3 Г) 2 Д) 1
5 ұпаймен бағаланатын есептер
15. Бұл суретте үшбұрыштар мен шаршыларды көруге болады. Шаршылар саны үшбұрыштар санынан қаншаға артық?
А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4 Д) 5
16. Теңдік тура болатындай керек жерге жақша қой.
А) 7·9+12:3-2=75
Б) 7·9+12:3-2=65
В) 7·9+12:3-2=47
17. Сандарды өсу ретімен жаз. Бірінші және соңғы сандардың көбейтіндісінің мәнін тап.
47, 38, 69, 98, 5, 41, 8, 27.
18. Әжесі мен немересі 82 жаста, немересі 12 жаста. Әжесі немересінен неше жас үлкен?
19. Ксюша, Мила, Дима, Сережа жаңа жылдық ертеңгілікке дайындалды. Оларда аюдың, түлкінің, маймылдың, сайқымазақтың бетперделері болды. Дима түлкі де, сайқымазақ та болғысы келмеді. Маймылды қыз бала алды, бірақ ол Мила емес. Сережа сайқымазақты алған жоқ. Кім қандай бетпердені (масканы) алды?
20. Үйшікте Тышқан Бақадан жоғары, Қояннан төмен, ал Қораз Бақадан төмен тұрады. Кімнің қай қабатта тұратынын жаз.
____________________________________________________________
Жұмысты орындауға берілетін уақыт- 75 минут
Қалалық «Балауса -2010» интеллектуалды марафоны.
Математика 3-ші сынып
Шифр
______________________________________
Құрметті 3-ші сынып оқушысы! Математикадан өз біліміңді тексеруді ұсынамыз. Ол үшін:
I. 1-14 тапсырмалардың 1 ғана дұрыс жауабын «+» белгісімен кестеге белгіле.
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. 15-20 тапсырмалардың жауабын жаз:
15. Үшбұрыштар_______
Шаршылар__________
Шаршылар үшбұрыштардан_______ артық
16. А) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =75
Б) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =65
В) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =47
17. ________________________________________
________________________________________
18. ________________________________________
________________________________________
19. Бұл тапсырманың шешуін кестеге толтыр.
|
|
Аю |
Түлкі |
Сайқымазақ |
маймыл |
|
Ксюша |
|
|
|
|
|
Мила |
|
|
|
|
|
Дима |
|
|
|
|
|
Сергей |
|
|
|
|
20. Кім, қай қабатта тұрады?
|
4-ші қабат |
|
|
3-ші қабат |
|
|
2-ші қабат |
|
|
|
|
|
1-ші қабат |
|
III. Өз ойымен уақытыңды тең етіп бөл
Қалалық «Балауса -2010» интеллектуалды марафоны.
Математика 3-ші сынып
Шифр
______________________________________
Құрметті 3-ші сынып оқушысы! Математикадан өз біліміңді тексеруді ұсынамыз. Ол үшін:
I. 1-14 тапсырмалардың 1 ғана дұрыс жауабын «+» белгісімен кестеге белгіле.
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. 15-20 тапсырмалардың жауабын жаз:
15. Үшбұрыштар_______
Шаршылар__________
Шаршылар үшбұрыштардан_______ артық
16. А) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =75
Б) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =65
В) 7 · 9 + 12 : 3 – 2 =47
17. ________________________________________
________________________________________
18. ________________________________________
________________________________________
19. Бұл тапсырманың шешуін кестеге толтыр.
|
|
Аю |
Түлкі |
Сайқымазақ |
маймыл |
|
Ксюша |
|
|
|
|
|
Мила |
|
|
|
|
|
Дима |
|
|
|
|
|
Сергей |
|
|
|
|
20. Кім, қай қабатта тұрады?
|
4-ші қабат |
|
|
3-ші қабат |
|
|
2-ші қабат |
|
|
1-ші қабат |
|
III. Өз ойымен уақытыңды тең етіп бөл
Қалалық
«Балауса -2010»
интеллектуалды марафоны.
Қазақ тілі 3-ші сынып
Шифр ____________________
Құрметті 3-ші сынып оқушысы! Қазақ тілі пәнінен өз біліміңді тексеруді ұсынамыз.
Қына ______________ бітеді,
Білім_______________ бітеді.
Қуыс, омарта, ін, апан.
1) аю 2) ара 3) бүркіт 4) тиін 5) түлкі
____________________________________________________________________________________________________________________________
1,13,17,1,18___________________________
1,24,8,17______________________________
Аю, ара, хайуан, ою, қоян, сағат, миуа.
◠Ù⊓ ◠⊓⊓
1) ________________________ 1) _______________________
2) ________________________ 2) _______________________
3) ________________________ 3) _______________________
Ит өлген жер________________________________________
Көзді ашып-жұмғанша________________________________
Кейіпкер Ертегі
БҰРҚАЫСА ___________________ _____________________
ТАМАҚ ЗЫҚ ___________________ _____________________
А) Спектакль көрсететін орын_________________________________
Ә)Кітап алып,айырбастайтын орын____________________________
Б) Көру қабілетін анықтап, көзілдірік алатын орын_______________
Г) Дәрі-дәрмек алатын орын___________________________________
11. Берілген зат есімнен сын есім жаса.
Өнер - ______________ Дәм - _______________
Сән - _____________ Білім- ______________
12. Берілген сын есімдерден зат есім жаса:
Бай - ______________ Сұлу - _______________
Білімді - _____________ Мақтаншақ- ______________
13.Төмендегі сөздерге түбірлес сөздер құрап жаз. Сөз құрамына талда.
А) біл - _________________________________________________ .
Б) бала- _________________________________________________ .
14. Зат есімдерді көпше түрге айналдыр.
Трактор - _____________________ Дүкен- _____________________
Жүргізуші - ___________________ Кітап- _____________________
15. Мәндес сөздер жаз:
әдемі- ____________________________________________________
тәртіпті- __________________________________________________
16. Ребусты шеш, шыққан сөзге сөйлем құра.
(Ребус 2-ші сынып «Атамұра-2009», 100 бет, 299 жаттығуда).
17. Ішінде бірыңғай жіңішке буынды 3 етістік жаз.
__________________________________________________________
18. Берілген сөздердің қатесін түзет.
Айалдама, хайуан, щотка.
19. Суретке сәйкес мақал жаз. (вставить картинку)
20. Ұйқасын тап:
Көктем келді _____________________________,
Күміс жаңбыр ____________________________,
Аспан ___________________________________,
Күннің нұры _____________________________ .
____________________________________________________________
Сәттілік тілейміз! Жұмысты орындауға берілетін уақыт- 75 минут
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю Вашему вниманию олимпиадные задания (и ключ ответов) по русскому языку и математике для учащихся 3-4 классов.
Многие задания позаимствованы с республиканских и международных конкурсов "Кенгуру", "Русский медвежонок", "ЭМУ".
Цель данной олимпиады не только выявление одарённых в отношении каких-либо предметов учащихся на ранней ступени обучения в школе, но и развитие у них творческого начала, интереса к изучению какого-либо предмета (русского языка, математики), а также проверка их знаний по основным разделам программы начальной школы.
Задания заставляют задумываться детей над интересными и достаточно трудными для них вопросами и одновременно важными для интеллектуального становления личности. Способствуют выявлению знаний учащихся по предмету,уровень их развития.
Хочется верить, что представленный материал пригодится учителям начальных классов для проведения предметных олимпиад для учащихся 3-4 классов.
6 664 898 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.