290349
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗадания II тура Интеллектуального марафона для учащихся 3 классов ( 3 вариант)

Задания II тура Интеллектуального марафона для учащихся 3 классов ( 3 вариант)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Интеллектуальный марафон 2 тур 3 вариант

Фамилия, имя___________________________________3 « » класс

Русский язык


1.Выбери из данных слов такие, в которых звук «й» не обозначен буквой

«и краткое» Подчеркни эти слова:

Линейка, стайка, полью, ястреб, гайка, попугай

2. Составь лесенку из слов на тему «Звонкие и глухие согласные в корне слова»:

Часть гриба – это . . ж . . _____________________

Застёжка на поясе – это . . . ж . . __________________

Украшение в ушах – это . . . . ж . . ____________________

Избушка сторожа – это . . . . . ж . . _____________________


3. Разгадай загадку, запиши отгадку:

Начало – голос птицы, конец – на дне пруда, а целое в музее найдёте без труда.___________________________________________________________


4. Добавь одну букву в середину каждого слова, чтобы получились новые слова:

Пот, сачок, свет, парк

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________


5. Запиши слово, в котором одна буква, но два звука. Какой частью речи оно является? ___________________________________________________________________


6. Зачеркни все буквы, которые встречаются в строке два или более раз и соедини оставшиеся буквы в слово. Объясни значение получившегося слова.

СУТЬ ПАРТА СЕДЛО ГУСЬ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


7. . Выполни сказочный тест:


- У Царевны – лебедя под косой блестел: яхонт, месяц, рубин (3)

- обитель 33х богатырей: пруд, море, река (4)

- враг Царевны – лебедь: гадюка, коршун, ястреб (3)

- у Царевны – лебедь во лбу: жемчуг, звезда, сапфир (3)

предмет, в котором плыли по морю царица и Гвидон: мешок, ведро, бочка(1)

вещь, которую царь Салтан держал в руке на палубе: топор, вилка, труба(2)

- на веселом пире гости пили: морс, квас, пиво (4)


Найдите в выбранном вами ответе каждой строки букву, номер которой указан в скобках в конце строчки. Из этих букв составьте «ключевое» слово. Запишите однокоренное прилагательное и однокоренной глагол к этому слову. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________

_________________________________________________________________Русский язык Ответы


1. Выбери из данных слов такие, в которых звук «й» не обозначен буквой «и краткое» Подчеркни эти слова:

Линейка, стайка, полью, ястреб, гайка, попугай

2. Составь лесенку из слов на тему «Звонкие и глухие согласные в корне слова»:


по2б

Часть гриба – это . . ж . . ___________ножка

Застёжка на поясе – это . . . ж . . ________пряжка

Украшение в ушах – это . . . . ж . . _________серёжка

Избушка сторожа – это . . . . . ж . . _________сторожка


3. Разгадай загадку, запиши отгадку:

Начало – голос птицы, конец – на дне пруда, а целое в музее найдёте без труда.

__ картина


4. Добавь одну букву в середину каждого слова, чтобы получились новые слова:

Пот, сачок, свет, парк по1б за слово


5. Запиши слово, в котором одна буква, но два звука. Какой частью речи оно является?

_ я- местоимение 4б


6. Зачеркни все буквы, которые встречаются в строке два или более раз и соедини оставшиеся буквы в слово. Объясни значение получившегося слова.

СУТЬ ПАРТА СЕДЛО ГУСЬ

___предлог - это часть речи, которая служит для связи слов в предложении


7. . Выполни сказочный тест:


- У Царевны – лебедя под косой блестел: яхонт, месяц, рубин (3)

- обитель 33х богатырей: пруд, море, река (4)

- враг Царевны – лебедь: гадюка, коршун, ястреб (3)

- у Царевны – лебедь во лбу: жемчуг, звезда, сапфир (3)

предмет, в котором плыли по морю царица и Гвидон: мешок, ведро, бочка(1) - вещь, которую царь Салтан держал в руке на палубе: топор, вилка, труба(2)

- на веселом пире гости пили: морс, квас, пиво (4)


Найдите в выбранном вами ответе каждой строки букву, номер которой указан в скобках в конце строчки. Из этих букв составьте «ключевое» слово. Запишите однокоренное прилагательное и однокоренной глагол к этому слову. _____серебро, серебряный, серебристый, серебрится
_____________
_7б+ по1б за однокоренное слово_______________________



Окружающий мир 3 класс


I. Отгадай загадки. Запиши отгадки.

- Он бежит по горным склонам, тараторит сам с собой, и в густой траве зеленой прячет хвостик голубой. ________________________________

- Глядятся в него молодые рябинки, цветные свои поправляя косынки. И месяц, и звезды – в нем все отражается. Как это зеркало называется?__________________________

- искусственное русло, наполненное водой _______________________________

- часть водного пространства, вдающегося в сушу _______________________________

- не вода, не суша – на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь. _____________________

- кругом вода, а с питьем – беда. __________________

- чуть дрожит на ветерке лента на просторе. Узкий кончик – в ручейке, а широкий – в море. _______

Как назвать все отгадки одним словом? ____________________________

Закончи фразу: «Устье – это ____________________________________________________

______________________________, исток – это ___________________________________. Ответвление от главной реки называется ______________________.»

2. Ребята посадили небольшой еловый лес. Они тщательно ухаживали за ним: все дорожки заасфальтировали, каждую травинку выпалывали, убирали опавшую хвою. Скоро елочки перестали расти и погибли. Почему? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Когда говорят о чем-то прочном, вечном, то употребляют выражение: «Прочный, как скала, вечный, как гора». Почему это не совсем верное высказывание? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему почва, содержащая песок, быстро высыхает после дождя? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Составь цепь питания в хвойном лесу:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что это:

1). Бежит она быстро: за 26 секунд ей надо обежать все тело и побывать в каждом его уголке. Ей надо разнести по всему телу кислород и питательные вещества. А на обратном пути унести вредные отходы, которые постоянно образуются в организме. ____________________

2) Когда строители начинают воздвигать высокое здание, они прежде сооружают каркас – громадную клетку из стальных форм. Такой же крепкий каркас есть в нашем теле. Что это? ________________

3). Это плотный мускулистый мешок размером немного больше кулака. Этот «мешок» все время сжимается и разжимается, не останавливаясь ни на минуту. _______________

4) Это наш единственный орган вкуса. _______________________

5) Помогает организму освободиться от лишней влаги и вредных веществ. В ней заложены сотни тысяч потовых железок, выделяющих капли пота. Заодно эти железки выносят из организма и многие вредные отходы. __________________-

6. Что ты знаешь о Н.Д.Зелинском?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Окружающий мир 3 класс Ответы


I. Отгадай загадки. Запиши отгадки. По 2 б., всего 12 б.


- Он бежит по горным склонам, тараторит сам с собой, и в густой траве зеленой прячет хвостик голубой. ручей

- Глядятся в него молодые рябинки, цветные свои поправляя косынки. И месяц, и звезды – в нем все отражается. Как это зеркало называется? Озеро или пруд

- искусственное русло, наполненное водой канал

- часть водного пространства, вдающегося в сушу море

- не вода, не суша – на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь. болото

- кругом вода, а с питьем – беда. океан

- чуть дрожит на ветерке лента на просторе. Узкий кончик – в ручейке, а широкий – в море. река

Как назвать все отгадки одним словом? водоёмы

Закончи фразу: «Устье – это место, где река впадает в другую реку, в озеро или море, исток – это начало реки. Ответвление от главной реки называется рукав


2. Ребята посадили небольшой еловый лес. Они тщательно ухаживали за ним: все дорожки заасфальтировали, каждую травинку выпалывали, убирали опавшую хвою. Скоро елочки перестали расти и погибли. Почему? : ___Ответ с точки зрения экологии 5б.


3. Когда говорят о чем-то прочном, вечном, то употребляют выражение: «Прочный, как скала, вечный, как гора». Почему это не совсем верное высказывание?

Горы со временем разрушаются под воздействием внешних факторов 3б.


Почему почва, содержащая песок, быстро высыхает после дождя?

Песок хорошо пропускает через себя воду и она не задерживается. 3 б.


4. Составь цепь питания в хвойном лесу: 5б.

__от растения к хищнику


5. Что это: По 2 б., всего 10 б.

1). Бежит она быстро: за 26 секунд ей надо обежать все тело и побывать в каждом его уголке. Ей надо разнести по всему телу кислород и питательные вещества. А на обратном пути унести вредные отходы, которые постоянно образуются в организме. __Кровь

2) Когда строители начинают воздвигать высокое здание, они прежде сооружают каркас – громадную клетку из стальных форм. Такой же крепкий каркас есть в нашем теле. Что это? ________________Скелет

3). Это плотный мускулистый мешок размером немного больше кулака. Этот «мешок» все время сжимается и разжимается, не останавливаясь ни на минуту. ____Сердце

4) Это наш единственный орган вкуса. _______________________Язык

5) Помогает организму освободиться от лишней влаги и вредных веществ. В ней заложены сотни тысяч потовых железок, выделяющих капли пота. Заодно эти железки выносят из организма и многие вредные отходы. __________________-Кожа


6. Что ты знаешь о Н.Д.Зелинском? .

Это академик, химик, уроженец г.Тирасполя. Зелинский разработал средство защиты от боевых отравляющих веществ - угольный противогаз. В этом году отмечали 150 лет со дня его рождения. В нашем городе есть дом- музей академика Зелинского. Ему установлен бюст и мемориальная доска у городской гимназии.


Литературное чтение. 3 класс


1. Напиши, кто создал первую русскую печатную книгу.

________________________________________________________________


2. Перечисли жанры устного народного творчества

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


3. Этот поэт создал стихотворения «Парус», «Бородино», «Узник» и множество других. Был убит на дуэли. ______________________________________


4. C какой целью Серый волк периодически перекидывался через голову в русской народной сказке «Иван – царевич и Серый волк»? ___________________________________________________


5. а)Как назвали косулёнка, найденного в лесодаче «Турецкий сад» в произведении Семёна Пасько?_______________________________________

б)Как звали новенькую девочку в рассказе Т.Пономарёвой «Трудное имя»?

_________________________________________________________________

в)Какие цветы подарили ребята в день рождения тёте Варваре?

_________________________________________________________________


6. Вспомните и запишите строчки из стихотворений известных поэтов. Укажите название стихотворения и его автора.
А) … злится, _________________________________________________
… пора - , ____________________________________________________
…стучится, __________________________________________________
…двора. _____________________________________________________

_________________________________________________________________
Б) … невидимкой _____________________________________________
… сна, ______________________________________________________
…косынкой __________________________________________________
… сосна. ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________


7. Найдите спрятанные в предложениях фамилии хорошо известных вам писателей, подчеркните их.

1) Смотри, любимый кокос ее в альбоме нарисован!

2) Кто запер родителей в тёмной комнате?

3) Не смешивай ментол с той сладкой жидкостью!

4) Витя, не надо краба ртом трогать.

5) Мама, а змея, рыба, комар, шакал – это все звери?


Литературное чтение. 3 класс Ответы


1. Напиши, кто создал первую русскую печатную книгу.

Иван Фёдоров 3б.


2. Перечисли жанры устного народного творчества по 1б.

Пословицы,поговорки, потешки, загадки, считалки, небылицы, прибаутки, песни, колыбельные,скороговорки, частушки,дразнилки, приговорки,пестушки, сказки, былины, легенды, мифы, сказания…


3. Этот поэт создал стихотворения «Парус», «Бородино», «Узник» и множество других. Был убит на дуэли. Михаил Юрьевич Лермонтов 3б.


4. C какой целью Серый волк периодически перекидывался через голову в русской народной сказке «Иван – царевич и Серый волк»?

Чтобы превратиться в кого-нибудь. 3б.


5. а)Как назвали косулёнка, найденного в лесодаче «Турецкий сад» в произведении Семёна Пасько?_____________Маня 2б._

б)Как звали новенькую девочку в рассказе Т.Пономарёвой «Трудное имя»?

______ _Агриппина 2б._

в)Какие цветы подарили ребята в день рождения тёте Варваре?

_______ тюльпаны 2б.


6. Вспомните и запишите строчки из стихотворений известных поэтов. по 3б. Укажите название стихотворения и его автора. по 2 б.
А) … злится, _______ Зима недаром злится,
… пора - , ________
Прошла ее пора
…стучится, ________
Весна в окно стучится
…двора. __________
И гонит со двора.

__________________ Фёдор Иванович Тютчев, «Зима недаром злится...»
Б) … невидимкой ___
Заколдован невидимкой,
… сна, ____________
Дремлет лес под сказку сна.
…косынкой _____
___Словно белою косынкой
… сосна. __________ Повязалася сосна.

__ Сергей Александрович Есенин, «Пороша


7. Найдите спрятанные в предложениях фамилии хорошо известных вам писателей, подчеркните их. по 2б.

1) Смотри, любимый кокос ее в альбоме нарисован!

2) Кто запер родителей в тёмной комнате?

3) Не смешивай ментол с той сладкой жидкостью!

4) Витя, не надо краба ртом трогать.

5) Мама, а змея, рыба, комар, шакал – это все звери?


Математика 3 класс


  1. Верно ли утверждение, что четырехугольник с одинаковыми сторонами обязательно является квадратом? _________________________________________________________________


2.В два часа дня в Москве шел дождь. Можно ли ожидать, что через 10 часов в Москве будет солнечная погода? Почему? _________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.Галя записала числа по порядку от одного до девяноста девяти. Сколько раз Галя написала цифру шесть? ________________________________________________________________

4. Между некоторыми цифрами 1,2,3,4,5 поставь знаки действий и скобки так, чтобы получилось число 40. ___________________________________________________________________

5..Смешарики решили украсить Волшебный лес к Новому году. Они повесили 72 хлопушки, ниток бус в 8 раз меньше, чем хлопушек, а снежинок на 157 больше, чем ниток бус. Сколько игрушек развесили друзья в Волшебном лесу? ____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

  1. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Ёжик и Белка собрали 40 ягод. Когда они съели поровну ягод, то у Ёжика осталось 15 ягод, а у Белки 9 ягод. Сколько ягод собрал Ёжик?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Математика 3 класс Ответы

1. Верно ли утверждение, что четырехугольник с одинаковыми сторонами обязательно является квадратом? Нет. Может быть ромб. 1б.

2. В два часа дня в Москве шел дождь. Можно ли ожидать, что через 10 часов в Москве будет солнечная погода? Почему? Нет, так как будет полночь 2б.

3. Галя записала числа по порядку от одного до девяноста девяти. Сколько раз Галя написала цифру шесть?

20 раз 3б.

4. Между некоторыми цифрами 1,2,3,4,5 поставь знаки действий и скобки так, чтобы получилось число 40.

Ответ: (12 3+4)х5=40 4б.

5.Смешарики решили украсить Волшебный лес к Новому году. Они повесили 72 хлопушки, ниток бус в 8 раз меньше, чем хлопушек, а снежинок на 157 больше, чем ниток бус. Сколько игрушек развесили друзья в Волшебном лесу?

Решение.

1) 72 : 8 = 9 (бус)

2) 9 + 157 = 166 (снежинок)

3) 72 + 9 + 166 = 247 (игрушек) 5б.


6. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота?

Ответ: Комплект стоит 15 руб., т.к. 4 резинки, 4 карандаша и 4 блокнота 38+22=60(руб.)

Один комплект стоит 60 4=15(руб.) 6б.


7. Ёжик и Белка собрали 40 ягод. Когда они съели поровну ягод, то у Ёжика осталось 15 ягод, а у Белки 9 ягод. Сколько ягод собрал Ёжик?
Решение:

15 + 9 = 24 (ягоды) осталось у Ёжика и у Белочки вместе

40 - 24 = 16 (ягод) количество съеденных ягод двумя зверьками

16 : 2 = 8 (ягод) съел каждый зверёк

15 + 8 = 23 (ягод) собрал Ёжик.

Проверка: (9 + 15) + (8 * 2) = 24 + 16 = 40 (ягод)

Ответ : 23 ягоды собрал Ёжик. 7б.

Краткое описание документа:

Интеллектуальный марафон - это смотр знаний по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. Дети вписывают ответы в бланки заданий (за 100 минут)В своей практике имею большой опыт составления заданий для проведения Интеллектуальных марафонов для учащихся 2-4 классов. В нашей школе Интеллектуальные марафоны проходят ежегодно в два тура (в октябре и в апреле).У учащихся появляется возможность проявить свои умственные способности в условиях соревнования. Интеллектуальный марафон формирует у учащихся реальную самооценку своих умственных способностей и стремление к их совершенствованию.Предлагаю вашему вниманию 3 вариант заданий для  II тура 3 класса.

Общая информация

Номер материала: 404635

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.