Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Задания серии "Учимся формулировать вопросы" для 9 классов -1
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Задания серии "Учимся формулировать вопросы" для 9 классов -1

библиотека
материалов

Учимся формулировать вопросы (анатомия и физиология человека)



1. Колбочки и палочки человеческого глаза размещены с обратной стороны сетчатки. Они не видят входящий свет напрямую (как это происходит, к примеру, в глазу кальмара). Сетчатка глаза позвоночных анатомически вывернута наизнанку, поскольку палочки и колбочки (фоторецепторы глаза) расположены в задней части глазного яблока и свет достигает чувствительной к нему области, проходя через слои нервных клеток. 

Основной вопрос: Каковы последствия этой анатомической случайности?

Промежуточный вопрос:

- Какие преимущества создаёт тот факт что палочки и колбочки спрятаны под несколькими слоями нервных клеток?

- Какие недостатки создаёт тот факт, что палочки и колбочки спрятаны под несколькими слоями нервных клеток?

Ответ. Скорее всего, это простая историческая случайность. Свет должен попасть на клетки-рецепторы прежде, чем пройдет все остальные слои и кровеносные сосуды сетчатки. Преимуществом является сохранение целостности зрительных пигментов и фоторецепторов при сильных световых вспышках (пигментный и другие слои улавливают световой поток). Недостаток вывернутости сетчатки наличие слепого пятна (место выхода зрительного нерва).

2. Обоняние беременной женщины в несколько раз острее, чем у женщины не ожидающей ребёнка.

Основной вопрос. Почему беременность обостряет обоняние?

Промежуточные вопросы.

- О чём сигнализируют человеку запахи?

- Какую информацию о пище мы можем получить через орган обоняния?

- Какой орган во время беременности и без отравления испытывает повышенную нагрузку?

Ответ. Беременность заставляет женщин быть более разборчивыми в еде, для чего необходимо развитое чувство обоняния. То же происходит и со вкусом.

3. В решетчатой кости человека, расположенной между глазами позади носа, находится крошечный блестящий кристалл магнетита.

Основной вопрос. Каково физиологическое предназначение данного минерального обазования?

Промежуточные вопросы.

- Есть ли подобные образования у других представителей животного мира?

- Каково назначение кристаллов магнетита в организме животных?

- Представляет ли собой кристалл магнетита в организме человека компас помогающий найти нужное направление?

Ответ. Магнетит – магнитный минерал, который есть у домашних голубей, мигрирующего лосося, дельфинов, пчел и летучих мышей. Магнетит помогает животным находить правильное направление и успешно мигрировать, позволяя ориентироваться по магнитным полям Земли. Магнетит делает решетчатую кость чувствительной к магнитным полям и помогает определять направление. Этот «компас» помог в человеческой эволюции, поскольку облегчал миграцию и охоту.

4. Отоляринологи утверждают, что сдерживая чихание мы вредим своему здоровью.

Основной вопрос. Наносят ли вред здоровью человека усилия сдерживающие чихание?

Промежуточные вопросы.

- Каким органам может навредить усилиле по сдерживанию чихания?

- Каков механизм и причины ущерба от сдерживания чихания?

Ответ. Подавление чихания может навредить ушам, глазам, носовому хрящу, лицевым костям и ребрам. Закрыв рот, заложив уши и удерживая нос закрытым, человек направляет давление от чихания "не наружу, а вверх, в евстахиеву трубу (соединяющую носовые проходы со средним ухом), а оттуда к барабанным перепонкам. В этом случае микробы попадают в среднее ухо, что может спровоцировать отит. Очень сильное чихание может создать столь высокое давление воздуха, что разрушит барабанную перепонку.

5. Мужчины храпят чаще женщин. После наступления менопаузы женщины начинают храпеть так же часто, как и мужчины.

Основной вопрос. Почему молодые женщины менее склонны к храпу, чем женщины в возрасте и мужчины?

Промежуточыне вопросы.

- Что такое менопауза?

- В каком возрастном периоде она наступает?

- Каковы признаки менопаузы?

- С какими физиологическими изменениями связана менопауза?

- Какой женский гормон не синтезируется в организме мужчин?

Ответ. В репродуктивный период женский организм синтезирует много женских гормонов – эстрогенов (эстрол, эстрадиол, прогестерон). Часть эстрогенов синтезируется как в организме мужчин, так и в организме женщин. Прогестерон не синтезируется в мужском организме. Менопауза приводит к уменьшению продукции гормонов, в том числе прогестерона и женщина начинает храпеть.

6. У пожилых людей начинают интенсивно расти волосы из ушей.

Основной вопрос. Как связаны между собой возраст и обильное оволосение ушных раковин?

Промежуточные вопросы.

- На всех ли участках тела у человека в возрасте интенсивнее растут волосы?

- Все ли волосы на теле человека одинакового вида?

- Уровень каких биологически активных веществ влияет на рост волос?

Ответ. Существует две формы волос. Постоянные волосы покрывают привычные части тела (голову, руки и ноги). Веллус представлен на менее волосатых частях (лоб, веки и уши). Все типы и формы волос подвержены воздействию гормонов. По мере старения наш гормональный баланс меняется, что может трансформировать фолликулы веллуса в фолликулы постоянных волос и наоборот. В результате в зрелом и пожилом возрасте волосы часто появляются там, где раньше их не было, например, в ушах.

7. Наблюдения за влиянием условий среды на храп показали, что астронавты в период пребывания на Земле храпят, а в космосе – нет.

Основной вопрос. Почему находясь в космосе астронавты не храпят?

Промежуточные вопросы:

- Чем отличается давление и притяжение в условиях космического корабля от земных?

- В чём причина храпа в условиях земли?



Ответ. Во время сна у человека непроизвольно расслабляется мягкое нёбо и язычок. Храп возникает вследствие вибрации мягких тканей гортаноглотки, обусловленной особенностями анатомического строения человека. Невесомость и отсутствие давления в космосе влияют на мягкое нёбо. В таких условиях его называют «плавающим», а храп становится невозможным.

8. Размер кадыка (адамова яблока) как правило больше у мужчин чем у женщин. Чаще всего крупынй размер кадыка наблюдается у всех мужчин в семье.

Основной вопрос. Почему кадык у женщин меньше кадыка мужчин?

Промежуточные вопросы:

- Что такое кадык?

- Какие факторы влияют на рост кадыка?

Ответ. Гормональное влияние в ходе полового созревания, увеличивающее глотку, делает адамово яблоко вторичном половой характеристикой вместе с лобковыми волосами (у обоих полов), подмышечными волосами (у обоих полов), увеличением груди (у женщин), ростом лицевых волос (у мужчин), началом менструации (у женщин), низким голосом (у мужчин) и так далее. Кроме того влияет фактор наследственности.

9. Женщины имеют более высокий голос. Мужчины обладают низким голосом.

Основной вопрос: почему голос бывает низким или высоким?

Промежуточные вопросы:

- Какие анатомические образования учавствуют в образовании голоса?

- Какие биологически активные вещества способствуют росту голосовых связок?

- У представителей какого пола связки длиннее?

- Влияет ли наследственность на длину связок?

Ответ. Высокий или низкий голос зависит от размера глотки, размера гортани и длины голосовых связок. Женщины имеют более высокий голос, поскольку их связки короче и тоньше. Мужчины обладают низким голосом, поскольку у них они толще и длиннее. Размер этих частей тела определяет ваша наследственность, поэтому высота голоса передается по наследству. 

10. Лабораторные опыты указывают на то, что, когда говорит маленьких ребенок, обе стороны его рта открываются одновременно. Однако, когда говорит взрослый, правая сторона рта обычно открывается на долю секунды раньше, чем левая. 

Основной вопрос. Почему у взрослых раньше открывается правая часть рта?

Промежуточные вопросы:

- Почему у взрослых стороны рта открываются неодновренменно?

- О чём свидетельствует раннее открытие правой стороны рта?

Ответ. У зрослых, правая сторона рта обычно открывается на долю секунды раньше, чем левая, потому что большинство взрослых принадлежит к так называемым левополушарным. А левое полушарие отвечает за контроль над правой стороной тела.

















Краткое описание документа:

Важной составляющей коммуникативного общения является умение задавать вопросы.

Вопросы – это способ получения информации и в то же время способ переключения мыслей человека, с которым ведете беседу, в нужном направлении (кто задает вопросы, тот управляет беседой).

С помощью вопросов мы прокладываем себе мост в неизвестное и неопределенное. А поскольку неопределенность и неизвестность это характерная черта современного, стремительно меняющегося мира, развитие умения задавать вопросы является очень актуальным.

«Извините за недоразумение, я вас не правильно понял» — фраза, которую часто можно услышать в разговоре между людьми. Так вот, чтобы вам не приходилось ее произносить, научитесь правильно задавать вопросы. Правильно поставленный вопрос, позволяя выяснить намерения партнера, помогает избежать недоразумений и конфликтов. Ведь порой, пренебрегая возможностью задать вопрос, или не задавая его в нужное время, мы открываем путь догадкам и домыслам,  разнообразным умозрительным построениям, создаем неверное впечатление о других, приписывая им несуществующие качества, достоинства и недостатки, что нередко и приводит к недоразумениям и конфликтам.

Кем бы вы небыли, руководителем или обычным менеджером, коуч тренером или психологом, в любой сфере жизнедеятельности вам пригодится умение правильно задавать вопросы. В любой беседе, как в деловой, так и в личной, правильные вопросы помогают:

Проявлять интерес к личности партнера и собеседника;

Обеспечить «взаимопроникновенность», т. е. сделать свою систему ценностей понятной для собеседника, одновременно прояснив его систему;

Получить информацию, выразить сомнения, проявить собственную позицию, выказать доверие, интересоваться сказанным, проявить снисхождение и показать, что вы готовы уделить разговору необходимое время;

Перехватить и удержать инициативу в общении;

Перевести разговор на другую тему;

Перейти от монолога собеседника, к диалогу с ним.

 

 

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров196
Номер материала 397804
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх