Занимательный русский язык. Творческие задания по лексике, морфологии, фразеологии, этимологии

Задание 1. Прочитайте сочетания слов. Подчеркни устойчивые сочетания (фразеологизмы).

1) Рубить дрова, рубить сплеча; горные реки, молочные реки; расхлебывать кашу, варить кашу; наклонить голову, ломать голову; белые мухи, белые цветы.

2) Перемывать посуду, перемывать косточки; злые люди, злые языки; щелкать зубами, щелкать пальцами; хлопать дверью, хлопать глазами; в теплых рукавицах, в ежовых рукавицах

3) Весенний дождь, грибной дождь; белая ворона, белая скатерть; мамин сын, маменькин сынок; золотые серьги, золотые руки; повесить картину, повесить голову.

Задание  2

Восстановить «разрушенные» фразеологизмы, устойчивые сочетания, афоризмы.

1.      Мы рождены, чтоб Кафку сделать былью.

2.      Мёртворождённый ползать и летать не может.

3.      Береги челюсть смолоду.

4.      Лебединая пенсия.

5.      Сделано с душком.

6.      Ума – зарплата.

7.      Дышите на ладан как можно глубже.

Задание 3.

Прочитайте следующий отрывок из «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А.С. Пушкина.

(1)    И царица над ребёнком,

(2)    Как орлица над орлёнком;

(3)    Шлёт с письмом она гонца,

(4)    Чтоб обрадовать отца.

(5)    А ткачиха с поварихой,

(6)    С сватьей бабой Бабарихой

(7)    Извести её хотят,

(8)    Перенять гонца велят;

(9)    Сами шлют гонца другого…

Дайте толкование слова перенять в строке 8.

Задание 4.

Угадай загадки.

1. Серое сукно тянется в окно. 

2. На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно.

3. Без рук, без ног, а в гору лезет.

4. Сколь ни езди, ни ходи, тебе конца тут не найти.

5. На сучках висят шары, посинели от жары.

6. Что без боли и печали приводит в слезы?

7. Если б не было его, не сказал бы ничего.

8. Все лето стояли, зимы ожидали, дождались поры, помчались с горы.

9.В жарком лете я стою, шапкой зиму достаю.

10. Всегда во рту, а не проглотишь.

Задание 5.

Перевёртыши

1. На полицейском валенки мокнут 

2.. С безделья ты отпустишь всех кальмаров в океан.

3.Счастье перемещается кучами.

4. Скрыл, что водоросль – выходи из аквариума.

5. Чернеет якорь в компании.

6. Логика белого жеребца.

7. Коляски чистоты пугаются.

8.Начал развлекаться – трусливо сиди дома.

9. Пламя остановилось! 

10. Весела ночь под утро, ведь отдыхать некому.

11. Лысина – мужское безобразие.

12.Собак пугать – по городу гулять.

Задание 6.

Устаревшие слова. Определить значения устаревших слов.

1.      Позорище, зрелище, дивище

2.      Тайноубийца

3.      Морестраж

4.      Топталище

5.      Велелепие

6.      Плясовец –

7.      Песьи дни

8.      Шаротык

9.      Козлопение

10.  Книговник

11.  Грядый

12.  Галантон -

13.  Голокостъ 

Задание 7.

Этимология.

Используя свои знания в области этимологии, а также в области иностранных языков, объясните правописание выделенных букв в перечис-ленных ниже словах (например: Очки – очи; фАльцет – фальшь (итал. falsetto, от falso – ложный: фальцет – « ложный голос»). Объясните выбор проверочного слова.

пЕрчатка

пАштет

пЕрловка

Задание 8.

Заменить диалектизмы на общеупотребительные слова.

1). Он ложится спать на лосину прямо на полу.

2). Косец ударяет горбушей.

3). Раз я заговорил о пчеле – меня не понимали, а когда я нарисовал, то сказали, что это медовик.

4). Совсем уже стемнеет, закричит в лесу гугай.

5). Теперь наседка уведет с собой весь детник.

6). Я заметил, что все полесники разделяются на две группы: те, которые ходят на мелкую дичь, и те, которые бью «звиря».

Ключи

Задание 1.

1) рубить сплеча, молочные реки, расхлебывать кашу, ломать голову, белые мухи.
2) перемывать косточки, злые языки, щелкать зубами, хлопать глазами, в ежовых рукавицах;
3) Грибной дождь, белая ворона, маменькин сынок, золотые руки, повесить голову;

Задание  2

1.      Мы рождены, чтоб сказку сделать былью.

2.      Рождённый ползать и летать не может.

3.      Береги честь смолоду.

4.      Лебединая песня.

5.      Сделано с душой.

6.      Ума – палата.

7.      Дышать на ладан.  Дышите глубже.

Задание 3.

Перенять –  поймать, перехватить.

Задание 4.

Угадай загадки.

1. Сумерки 

2. Сом

3. Тесто

4. Земля

5. Слива

6. Лук

7. Язык

8. Санки

9 Гора

10.Язык

Задание 5.

1. На воре шапка горит.

2.Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

3. Беда не приходит одна.

4. Назвался груздем – полезай в кузов.

5. Белеет парус одинокий.

6. Бред сивой кобылы.

7. Танки грязи не боятся.

8. Кончил дело – гуляй смело.

9. Лед тронулся!

10. Скучен день до вечера, коли делать нечего.

11. Коса – девичья краса.

12. Волков бояться – в лес не ходить.

Задание 6.

Устаревшие слова. Определить значения устаревших слов.

1.театр, представление

2.убийца, преступник

3.гардемарин

4.тротуар

5. величие

6.танцовщик

7.каникулы

8.бильярдный кий

9.трагедия

10.библиотека

11.грядущий

12.волокита, щеголь

13.жертва

Задание 7.

Перчатка – перст, перстень. Исторически «перчатка» – это производное от «перст» (палец).

Паштет – паста (этимологически оба слова восходят к греческому paste – мучная подливка).

Перловка – перлы (крупа названа по схожести зерен с жемчужинами – «перлами»).

Задание 8.

1). Он ложится спать на шкуру лося прямо на полу.

2). Косец ударяет большим серпом.

3). Раз я заговорил о пчеле – меня не понимали, а когда я нарисовал, то сказали, что это шмель.

4). Совсем уже стемнеет, закричит в лесу филин.

5). Теперь наседка уведет с собой весь выводок.

6). Я заметил, что все охотники разделяются на две группы: те, которые ходят на мелкую дичь, и те, которые бью «звиря».