466411
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗанимательный материал для устного счёта по математике.

Занимательный материал для устного счёта по математике.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
г. Тарко-Сале Пуровского района















Конспект урока по математике
во 2 классе



«Занимательный материал для устного счёта»















подготовила Макарова Лариса Ивановна
учитель начальных классов













г. Тарко-Сале

2013

1. Жужелица уничтожает в день до 30 насекомых-вредителей. Сколько она сможет уничтожить вредителей за два дня? За 5 дней?
Жужелица приносит большую пользу растениям и человеку в его хозяйственной деятельности, и её необходимо охранять. Некоторые виды жужелиц занесены в Красную книгу.

2. Отгадай слово и узнаешь, какую рыбу народ Индии называет ползуном:
6+5=…(А)
7+8=…(Б)
12-6=…(С)
29-5=…(А)
8+9=…(Н)
24-8=…(А)
Запиши ответы в порядке убывания.
(24, 17, 16, 15, 11, 6 – анабас).
Эта рыба живёт в озёрах Индии. Во время дождя она часто выбирается из водоёма и в поисках отправляется в путешествие по суше. Рыба ползёт, отталкиваясь хвостом, грудными плавниками и шипами жаберных крышек, проходит сотни метров, переползает через камни и поваленные деревья. А когда случается, что вода в речке совсем высохнет, рыбы-ползуны закапываются в ил или впадают в спячку.

3. Каких рыб боятся даже крокодилы? Реши выражения и узнаешь.
2+7+6=…15 (П)
13-5+9=…12 (Я)
4+8+6=…17 (И)
3+8-4=…7 (А)
16-9+6=…18 (Р)
4+8-7=…13 (Н)
19-(14-7)=…5 (Ь)
Пиранья – по-португальски значит «пират». У этих с виду безобидных рыбок мощные, как у бульдога, челюсти, усаженные крепкими, острыми зубами. Пиранья вмиг перекусит палку толщиной в палец, да и сам палец не пожалеет. Если пираньи встретят плывущего кабана или быка, оставят от него груду обглоданных костей. Их боятся даже крокодилы. Впрочем, они вполне съедобны, только ловить их нужно осторожно.

4. Какая рыба живёт в речках Бразилии?
Карась – 28.
Рыба-лист – 31.
Акула – 17.
20+5-6-10+8-9+8+10+5=…(31)
В речках Бразилии живёт рыба - лист. Тело её плоское, как лист, нос вытянут, как черешок листа, а на боках – узоры, похожие на листовые прожилки. И плывёт она, как мёртвый лист, по течению. Все её путают с листом и не трогают.

5. Какая рыба считается одной из самых маленьких в мире? Расшифруй слово.
40+(5+4)=…(Д)
60-(11-9)=…(А)
(58-8)-3=…(Н)
(80+9)+1=…(А)
28-(12-6)=…(А)
(70-1)-9=…(К)
19-(8+7)=…(П)
Расположи ответы в порядке возрастания.
(4, 22, 47, 49, 58, 60, 90 – панадка.)
Эта рыбка величиной с муравья. Было время, когда американские модницы носили хрустальные серьги – микроаквариумы, в которых плавали эти рыбки.

6. Какая из этих рыб обитает только на Чукотке?
Чехонь – 54.
Треска – 48.
Даллия – 70.
23+7-8-4-9+7-8+6+20+6+15+10+5=…(70)
Даллия является самой живучей рыбой, так как зимует, «вмерзая» в лёд.

7. Расшифруй слово.
16+80=…96(Ч)
24+30=…54(Е)
73-40=…33(Х)
84-50=…34(О)
82+7=…89(Н)
48+2=…50(Ь)
Эту рыбу иногда называют саблей. У неё вытянутое, сплющенное с боков тело, ослепительно блестящее, а мелкая чешуя отдаёт синевой. Всё это делает эту рыбу очень похожей на короткую саблю или клинок.

8. Реши выражения и узнаешь, какую рыбу называют водяной лисой. Выбери наименьший ответ.
Сом: 84+2-40+60-45-8
Щука: 6+34-7+80-66-9
Карп: 75-5+30+30-27-3
Карп – хитрая рыба, как лиса. Рыбаки – промысловики, например, не раз видели, как она своим спинным плавником, увенчанным выдающейся вперёд жёсткой косточкой с зазубринами, приподнимала нижний край сети – и была такова. Оказавшись в садке рыболова – любителя, она просто – напросто перерезала сетку садка, если та не очень прочная, и сбегала.

9. Какая из этих рыб меняет окраску?
Щука – 15.
Сом – 29.
Камбала – 18.
1+9+5+46-15+5-50+17+11-20=…
68+2+27-7-15-20-6-19+7-11+4=…
70+14+6-30-15-30-8+6+9-12+8=…
Камбала может быстро изменить свою окраску. Учёные провели эксперимент: к аквариуму с рыбой приставили шахматную доску. Через некоторое время рыба тоже стала «в шашечку». За это её иногда называют «хамелеоном».
А вы знаете, сколько предметов находили у щуки в желудке?
У щуки фантастическая жадность. В её желудке находят не только рыб, но и мышей, крыс, мелких и средних птиц, а ещё часы, монеты, - видимо, хищница впопыхах принимает их за рыбку с яркой чешуей.

Список использованной литературы.

  1. Волина В.В. Весёлая математика. – Москва, 1998.

  2. Волина В.В. Праздник числа. – Москва, 1994.

  3. Волкова С.И., Ордынкина И.С. Контрольные работы в начальной школе по математике. – Москва, 1997.

  4. Зак А.З. 600 игровых задач для развития логического мышления детей. – Ярославль, 1998.

  5. Копытов Н.А. Задачи на развитие логики. – Москва, 1996.

  6. Нагибин Ф.Ф. Математическая шкатулка. – Москва, 1964.

  7. Рудницкая В.Н. Математика. Материалы для проведения контрольных и проверочных работ. 1-4 классы. – Москва, 1992.

  8. Русанов В.Н. Математические олимпиады младших школьников. – Москва, 1990.

  9. Труднев В.П. Считай, смекай, отгадывай. – Москва, 1980.























































Краткое описание документа:

     Для достижения правильности и беглости устных вычислений на каждом уроке математики отводится 5 - 10 минут для проведения упражнений в устных вычислениях.

     Устный счёт активизирует мыслительную деятельность учащихся. При их выполнении активизируются, развиваются память, речь, внимание, способность воспринимать сказанное на слух, быстрота реакций.

     Данный этап является неотъемлемой частью в структуре урока математики. Он помогает учителю, во-первых, переключить ученика с одной деятельности на другую, во-вторых, подготовить учащихся к изучению новой темы, в-третьих, в устный счёт можно включить задания на повторение и обобщение пройденного материала, в-четвёртых, он повышает интеллект учеников. 

Общая информация

Номер материала: 312446

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация