Занятие: экология - «Корабль пустыни»

Воспитатель: Голяшова Е.О.

Занятие. «Корабль пустыни»

Возрастная группа: средняя

Образовательные области: «Познание»

Раздел:  основы экологии,

Тема: «Корабль пустыни»

(рассматривание картины, просмотр видеофильма)

Цель: Расширить представления о домашних животных Казахстана, особенностях содержания домашних животных. Познакомить с верблюдом. Дать знания о среде обитания, характерных особенностях, способах передвижения, особенностях использования в подсобном хозяйстве, развивать память, речь. Воспитывать желание  задавать вопросы причинно-следственного характера, проявлять интерес к окружающей природе.

Материал: иллюстрации с домашних животных.

Словарная работа: неприхотливость, засухоустойчивость.

Билингвальный компонент: түйе – верблюд, домашние животные-үй жануары

Ход занятия.

Приходит кукла Алия, сообщает, что любит животных, просит рассказать о них.

Предлагает детям исполнить просьбу Алии и познакомить с животными и об их среде обитания. Проявляют интерес.

Дети соглашаются с воспитателем.

Загадывает загадки про домашних животных

Голодна – мычит,

сыта – жует,

маленьким ребяткам

 молочка даёт.                  (Корова)

Кто я – догадайтесь сами.

Я везу зимою сани,

что легко скользят по снегу,

летом я везу телегу.            (лошадь)

Кто в курятнике живет,

яйца свежие несёт.             (Курица)

Скажите пожалуйста, про каких животных были загадки?

-О каких ещё домашних животных вы знаете?

-А почему их называют домашними?

- Какие у них домики?

Игра «Кто что делает»

Я брошу мячик и назову животного, а вы ловите мячик и говорите, что делает это животное?

– Корова.

– Кошка.

– Лошадь.

– Собака.

-Скажите, а можно таких домашних животных держать в городе у себя дома?

-Почему нет?

-А каких же домашних животных можно держать дома?

-Скажите ребята, а кто ухаживает за дикими животными в лесу?

-А кто ухаживает за домашними животными?

Загадывает загадку

«Потяну за верёвку,

Встанет гора

Что вы знаете о верблюде?

Верблюд - это домашнее животное

Как называют детёныша верблюда?

Рассказывает о характерных особенностях верблюда

Верблюд необычайно интересное животное, о котором слышали все, а вот знают о нем ещё очень мало. Много тайн и секретов кроется в этом животном. На сегодняшний день ещё точно не выяснено происхождение верблюда, ничего не известно о его предках, а также долгое время люди не могли понять, как можно объяснить его засухоустойчивость в пустыне.

У верблюда два горба, -
Всё равно красивый.
Гордый, сильный, как всегда,
И неторопливый.
По пустыне он идёт
на высоких ножках,
Груз старается, несёт
и устал немножко.

В жарких сыпучих песках живет верблюд. Верблюд дольше всех голод и жажду терпеть может. На спине у него горбы, налитые жиром. Неделю может верблюд без еды и питья прожить - жир его прокормит.

-О ком мы сегодня на занятии беседовали?

-Ребята вам понравилось сегодня на занятии?

-А что именно вам понравилось?

Запомните ребята, надо беречь животных и природу, потому что они взаимосвязаны.

Алия благодарит за интересные рассказы о животных.

Ответы детей на вопросы воспитателя.

Дети соглашаются с воспитателем.

Ожидаемый результат:

Знать: о среде обитания, характерных особенностях домашних животных;

Иметь: представления о домашних животных Казахстана;

Уметь: сравнивать, сопоставлять, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Знать: о среде обитания, характерных особенностях домашних животных;

Иметь: представления о домашних животных Казахстана;

Уметь: сравнивать, сопоставлять, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Краткое описание документа:

Воспитатель: Голяшова Е.О.

Занятие. «Корабль пустыни»

Возрастная группа: средняя

Образовательные области: «Познание»

Раздел: основы экологии,

Тема: «Корабль пустыни»

(рассматривание картины, просмотр видеофильма)

Цель: Расширить представления о домашних животных Казахстана, особенностях содержания домашних животных. Познакомить с верблюдом. Дать знания о среде обитания, характерных особенностях, способах передвижения, особенностях использования в подсобном хозяйстве, развивать память, речь. Воспитывать желание задавать вопросы причинно-следственного характера, проявлять интерес к окружающей природе.

Материал: иллюстрации с домашних животных.

Словарная работа: неприхотливость, засухоустойчивость.

Билингвальный компонент: түйе – верблюд, домашние животные-үй жануары

Ход занятия.

Приходит кукла Алия, сообщает, что любит животных, просит рассказать о них.

Предлагает детям исполнить просьбу Алии и познакомить с животными и об их среде обитания. Проявляют интерес.

Дети соглашаются с воспитателем.

Загадывает загадки про домашних животных

Голодна – мычит,

сыта – жует,

маленьким ребяткам

молочка даёт. (Корова)

Кто я – догадайтесь сами.

Я везу зимою сани,

что легко скользят по снегу,

летом я везу телегу. (лошадь)

Кто в курятнике живет,

яйца свежие несёт. (Курица)

Скажите пожалуйста, про каких животных были загадки?

-О каких ещё домашних животных вы знаете?

-А почему их называют домашними?

- Какие у них домики?

Игра «Кто что делает»

Я брошу мячик и назову животного, а вы ловите мячик и говорите, что делает это животное?

– Корова.

– Кошка.

– Лошадь.

– Собака.

-Скажите, а можно таких домашних животных держать в городе у себя дома?

-Почему нет?

-А каких же домашних животных можно держать дома?

-Скажите ребята, а кто ухаживает за дикими животными в лесу?

-А кто ухаживает за домашними животными?

Загадывает загадку

«Потяну за верёвку,

Встанет гора

(Верблюд)

- Что вы знаете о верблюде?

- Верблюд - это домашнее животное

- Как называют детёныша верблюда?

Рассказывает о характерных особенностях верблюда

Верблюд необычайно интересное животное, о котором слышали все, а вот знают о нем ещё очень мало. Много тайн и секретов кроется в этом животном. На сегодняшний день ещё точно не выяснено происхождение верблюда, ничего не известно о его предках, а также долгое время люди не могли понять, как можно объяснить его засухоустойчивость в пустыне.

У верблюда два горба, -
Всё равно красивый.
Гордый, сильный, как всегда,
И неторопливый.
По пустыне он идёт
на высоких ножках,
Груз старается, несёт
и устал немножко.

В жарких сыпучих песках живет верблюд. Верблюд дольше всех голод и жажду терпеть может. На спине у него горбы, налитые жиром. Неделю может верблюд без еды и питья прожить - жир его прокормит.

-О ком мы сегодня на занятии беседовали?

-Ребята вам понравилось сегодня на занятии?

-А что именно вам понравилось?

Запомните ребята, надо беречь животных и природу, потому что они взаимосвязаны.

Алия благодарит за интересные рассказы о животных.

Ответы детей на вопросы воспитателя.

Дети соглашаются с воспитателем.

Ожидаемый результат:

Знать: о среде обитания, характерных особенностях домашних животных;

Иметь: представления о домашних животных Казахстана;

Уметь: сравнивать, сопоставлять, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Знать: о среде обитания, характерных особенностях домашних животных;

Иметь: представления о домашних животных Казахстана;

Уметь: сравнивать, сопоставлять, отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.