Занятие по ОПКК 1 класс (внеурочная деятельность)

Тема: Любовь- одно из важных чувств человека, ее роль в формировании духовно-нравственных ценностей юного жителя Крыма

Предметные результаты:

знание, понимание и принятие ценностей:

Метапредметные результаты:

-умение извлекать духовный и нравственный смысл из общих знаний и универсальных учебных действий;

-соблюдение морально-этических норм;

-способность использовать приобретенные знания и умения в жизни.

Личностные результаты:

формирование начальных представлений о нравственных понятиях.

Проведение занятия

1.       Оргмомент.

2.       Вступительное слово учителя.

-Скажите, вы любите своих близких, друзей? Часто им говорите об этом?

-  Врагов любите? Почему?

-А как вы понимаете слово «любовь»? (Дети высказывают свое понимание и мнение).

-Как вы проявляете любовь к окружающим?

    3. Объяснение учителя. Что значит «любовь» в православии.

Любовь – религиозно-нравственная сущность христианства – религии, где Бог, принеся в жертву за грехи человеческие Своего Сына, явил Себя как любовь: «Бог   есть   любовь» (Первое    послание    Иоанна    4,    8). Христос говорит: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душою твоею, и всем разумением твоим, и всей крепостию твоею, – вот первая заповедь! Вторая подобная ей: возлюби ближнего твоего, как самого себя» (Евангелие от Марка 12,3031). И еще: «Сия есть заповедь Моя, да любите друг друга, как Я возлюбил вас. Нет больше той любви, как если кто положит душу (жизнь) свою за друзей своих» (Евангелие от Иоанна 15,12— 13).

А вот что говорит апостол Павел: «Любовь долго терпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает» (Первое послание к Коринфянам 13,1—8).

 Любовь христианская – сложное явление, состоящее из жалости, благоговения, благодарности, стыда, терпения, милосердия, желания творить добро и других добродетелей. Призывая Своих последователей и учеников к любви  и  великодушию,  Христос  говорит: «Любите врагов ваших, благословляйте проклинающих вас, благотворите ненавидящим вас и молитесь за обижающих вас и гонящих вас» (Евангелие от Матфея 5,44).

4. Чтение стихотворений о любви.

 Научи меня, Боже, любить.

 Чтоб уже никого не обидеть.

 Чтобы все терпеливо сносить,

 чтобы в ближних хорошее видеть.

 Чтобы сердце больное свое

 от страстей и гордыни очистить,

 чтобы имя святое Твое,

  призывать непрестанно в молитве.

 Чтобы волю Твою познавать,

 Чтобы силой Твоей укрепляться,

 чтобы верить, надеяться, ждать,

 чтобы чадом Твоим называться.

 Научи меня, Боже, любить,

 Тихость сердца ничем не тревожить;

 Крест нательный достойно носить,

 и крест жизненный с верою тоже!

Агния Барто

Я лежу, болею

Я лежу, болею,
Сам себя жалею.
Повздыхаю на спине,
Снова на бок лягу…
Не идут друзья ко мне
Навестить беднягу.

Я лежу, болею,
Сам себя жалею.
Где товарищи мои?
Как проводят лето?
Без меня ведут бои
На футболе где-то…

Я лежу, болею,
Сам себя жалею.
Жду, когда в конце концов
Распахнутся двери
И ворвутся шесть мальцов,
Пять по крайней мере.

Но в квартире тишина…
Тру глаза спросонок,
Вдруг я вижу (вот те на!)
— Входят пять девчонок.

Пять девчонок сели в ряд
У моей кровати.
— Ну, довольно!— говорят.
— Поболел, и хватит.

Песни знаешь или нет?
Будешь запевалой!
— Я киваю им в ответ:
— Что ж, споем, пожалуй.

Танька (тонкий голосок,
Хвостик на затылке)
Говорит:
— А это сок Для тебя в бутылке.

Чудеса! Мальчишек жду,
А пришли девчата.
Я же с ними не в ладу,
Воевал когда-то.
Я лежу, болею,
Сам себя жалею,
Как с девчонками спою,
Сразу веселею.

5. «Рисую любовь». Рисунки детей.

6. Подведение итогов занятия. Рефлексия.