Занятие с песком на развитие мелкой моторики в средней группе.

    Путешествие в Песочную страну.

                               (Смирнова Е.Ю. средняя группа.)

Цель: развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности и игре.

Задачи:

Образовательные задачи:

-формировать представление детей о свойствах песка;

-формировать навыки экспериментирования с песком;

-обогащать тактильный опыт детей;

-активизировать словарь детей новыми словами: «влажный», «сыплется», «струйка».

Развивающие задачи:

-развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук;

-развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание, память.

Воспитательные задачи:

-воспитывать способность сопереживать, сочувствовать;

-воспитывать аккуратность;

-вызывать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

Ход работы: Воспитатель- Здравствуйте дети! Ребята вы любите путешествовать? Тогда мы свами сегодня отправимся в волшебную страну. Она необычная песочная. Чтобы попасть в Песочную страну, нужно встать вокруг песочницы и взяться за руки. Вытяните руки над песочницей ладонями вверх и произнесите за мной волшебные слова: Ты ладошки наши посмотри,

            В них доброту, любовь найди,
            Чтоб злодеев победить,
            Мало просто много знать,

            Надо быть активными,

            А еще желательно делать все внимательно.

Мы начинаем с вами путешествие по волшебной Песочной стране. Здесь пока еще ничего нет, но скоро вы станете настоящими творцами и добрыми волшебниками. Ребята давайте поздороваемся с песком, прикоснемся к нему, погладим ладошками и скажем- здравствуй песочек!

Ребята в волшебной стране есть правила:- Здесь нельзя кусаться, драться. И в глаза песком кидаться.

 Игра «Чувствительные ладошки»
Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.
Давайте еще раз поздороваемся с песочком. Здравствуй песок!
Послушайте, он очень тихо с нами здоровается.
Возьмите свой волшебный камешек. Погрузите свои ручки в песочек, спрячьте его. Что вы чувствуете? Какой песочек? (шершавый - гладкий, мягкий – твердый, холодный, желтый, сухой…)
Набрать песок в кулачок, потихоньку разжимать его и смотреть на тонкую струйку песка, второй рукой.
Набрать щепотку песка (посолить)

 Игра «Необыкновенные следы»
Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения
«Идет медведь» - ребенок кулачками с силой надавливает на песок
Мишка косолапый
По лесу идет, топ-топ-топ…
«Прыгают зайцы» - кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
Маленькие зайчики. Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок!
«Ползет змея» - ребенок расслабленными пальчиками делает поверхность волнистой в разных направлениях.
Змея очковая в песке
Очки вдруг потеряла.
Ползет она в большой тоске,
Ползет куда попало.
«Бегут жучки-паучки» - ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движения насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаться под песком руками друг с другом – «жучки здороваются»)

 Игра «Песочные прятки»
Цель: развитие мелкой моторики, воображения.
 Давайте с ними сыграем в песочные прятки. Сейчас вы закроете глаза, а они спрячутся в песок. После того, как я скажу «открываются глаза, начинается игра», вы должны найти их в песочке и не просто руками, а кисточками, аккуратно чтобы не поранить рыбку раскопать ее.
Молодцы, рыбкам очень понравилось с вами играть. Вы очень старались и рыбки улыбаются вам, улыбнитесь им в ответ.

 Упражнение «Песочные капли»
А еще ребята давайте свами представим что набежала тучка и пошел дождик кап-кап-кап. Дети пальчиками изображают на песочке дождик, а затем солнышка и лучики.