Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие для дисциплины "Развитие речи" по теме "Синонимы".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занятие для дисциплины "Развитие речи" по теме "Синонимы".

библиотека
материалов

hello_html_1e57bc19.gifhello_html_m298e6270.gifhello_html_7c4cdcdc.gifhello_html_db83f3e.gifКонспект занятия для дисциплины

«Развитие речи»

с использованием здоровьесберегающих технологий в студии развития «Почемучки».


Тема: «Синонимы».

Изучение нового материала по данной теме проводится в системе занятий на основе КТП.


Область применения: студия развития «Почемучки».

Возраст: 6-7 лет.

Тип занятия: изучение нового материала.

Форма: групповая.


Цель: познакомить детей с понятием «синонимы».


Задачи

Образовательные:

  • учить подбирать слова сходные по смыслу;

  • формировать умение составлять предложения с заданными словами.

Развивающие:

  • развивать фонематический слух, память, внимание;

  • развивать словарный запас, связную речь.

Воспитательные:     

  • воспитывать умение детей действовать согласно словесной инструкции;

  • воспитывать умение работать в коллективе;

  • воспитывать трудолюбие.


Методические приёмы:

  • наглядные (показ, демонстрация, рассматривание);

  • словесные (вопрос-ответ, объяснение педагога);

  • игровые (интеллектуальные);

  • практические (упражнения);

  • поощрение (сюрпризный момент).


Здоровьесберегающие технологии: зарядка для глаз, зарядка для рук, физкультминутка, игра.


Оборудование: ноутбук.

Для детей:


Наглядный материал

Иллюстрации: набор картинок из игр: «Синонимы», «Узнай настроение».

Раздаточный материал:


Дидактический материал: касса букв, лента букв.


Словарная работа: зябнет, стынет.



Аудиозапись: весёлый детский смех.


Ход занятия


1. Организационный этап. Проверка готовности к занятию.

- У кого хорошее настроение похлопайте в ладоши, а теперь у кого не очень хорошее похлопайте в ладоши. Я надеюсь, что в конце занятия у всех будет хорошее настроение.

- Наша речь очень богата красивыми словами. И чем больше мы их произносим, тем краше наша речь, тем интереснее общаться с нами другим людям, но для этого нужно ежедневно тренироваться. Лучше говорит тот, кто внимательно слушает людей, владеющих культурной речью.

2. Постановка цели.

- Сегодня мы совершим путешествие по стране новых слов, без которых наша речь не возможна. Нас ожидают веселые задания, игры и головоломки.

- И так, наше путешествие в страну новых слов начинается. А самые активные получат смайлики.


3. Новый материал. Знакомство с синонимами.

- Рассмотрите картинки и определите настроение.

- Сердится.

- Обижается.

- Злится.

- Мы говорим об одном и том же, но по-разному. Оказывается, в русском языке есть слова-друзья. И хотя они и пишутся по-разному, и звучат по-разному, но обозначают одно и тоже.

Например:

большой человек - огромный человек – громадный человек;

- Кстати, в какой сказке был большой человек? (Гулливер)

- Маленькая девочка - крошечная - малюсенькая.

-Это о какой сказочной девочке мы говорим? (Дюймовочка)

- А вы помните, кто спас Дюймовочку? (Ласточка)

- Конечно, её друзья.

- И у слов есть друзья.

- Большой - огромный – громадный; маленькая - крошечная – малюсенькая - слова-друзья, «слова близкие по значению» или «слова-синонимы».

- К некоторым словам можно подобрать не одно слово, близкое по значению, а несколько.

- Вспомним сказку «Зайкина избушка». Кого обманула лиса? Какими другими словами можно заменить слово обманула?

Обманула – перехитрила – одурачила – провела.

- А кто зайке помог? Какой петушок?

- Храбрый – смелый – отважный – мужественный – бесстрашный.

- Если бы слов-друзей было меньше, то нам было бы скучно говорить одними и теми же словами. Послушайте: Человек бежит. Река бежит.

- Давайте заменим слово «бежит» в предложении «Река бежит» словом, близким по значению.
Река бежит, бурлит, журчит, шумит, льется.

- Как скучно звучало просто «река бежит», и как красиво получилось, когда мы использовали слова, близкие по значению.

- А теперь небольшая разминка. Упражнение лодочка.

- Представьте, что перед нами река и нам нужно перебраться на другой берег. Мы садимся по двое в лодки и гребём вёслами.


(Дети, сидя, повернувшись, друг к другу лицом, взявшись за руки, потягивают друг друга на себя.)

- А теперь мы оказались возле леса. Сделаем привал и послушаем коротенькую историю: «Пошли два медвежонка гулять, и нашли пчелиный улей. Одного медвежонка ужалила пчела, и пришел он к маме грустный».

- Как еще можно про него сказать? Подберите к слову «грустный» слова, близкие по значению.

- Печальный, невеселый, унылый, тоскливый.

Физкультминутка «Веселая разминка»

А теперь мы разомнемся,
Улыбнемся, посмеемся.
Наклоняйтесь ниже, ниже,
Головой к коленям ближе.
А теперь вы не ленитесь.
Хорошо назад прогнитесь.
Головою покрутите,
Потянитесь, потянитесь!
Вы, ребята, не устали?
Сели – встали!
Сели – встали!
Все руками помахали
​И на место побежали!

- А теперь послушайте стихотворение И. Токмаковой и попытайтесь отыскать в нем слова-друзья.


Зябнет осинка

Дрожит на ветру
Стынет на солнышке
Мерзнет в жару.
- Зябнет, дрожит, стынет, мерзнет.

- В путешествии нужно быть внимательным, поэтому зарядка для глаз нам не помешает.

Зарядка для глаз.







- Сколько здесь треугольников? Четырёхугольников?

- А сейчас прочитаем пословицы. В них тоже есть слова-синонимы

1. Спеши – не спеши, а поторапливайся.

- Назовите слова-синонимы.

- Что обозначает пословица?
2. Приятелей много, а друга нет.

- Назовите слова-синонимы.

- Как ты понимаешь эти слова?


Физкультминутка. 

- Поочерёдно сжимать и разжимать пальцы рук на счёт «раз-два». На «раз»: пальцы правой руки выпрямлены, пальцы левой руки сжаты. На «два»: пальцы левой руки выпрямлены, пальцы правой руки сжаты. Выполнять упражнение сначала медленно, затем ускорить темп. Упражнение можно выполнять сначала на счёт, а потом - сопровождая движения, ритмично проговариваемыми строчками:

-Мы фонарики зажжём,

А потом гулять пойдём!

Вот фонарики сияют,

Нам дорогу освещают!

- А теперь пришло время найти друзей.

Дидактическая игра «Найди друзей».

- Поиграем в игру «Найди друзей». К заданному слову нужно подобрать слово-друг из следующих слов. Послушайте их и выберите нужные слова. Аккуратный Огонь Чистый Скакать Прыгать Бросать Пламя Кидать

- Когда мы используем слова-друзья, наша речь становится точной, выразительной, яркой.

- И нам теперь не страшно идти по лесу. А кого мы там встретили, вы сейчас узнаете. Для этого нужно собрать картинки. (Детям даются пазлы собрать животных: лису, зайца.)


- Лиса и заяц друзья? Нет, недруги. На следующем занятии вы узнаете, какие это слова.

4. Подведение итогов.

- Вам понравилось путешествие?

- С какими словами вы познакомились?

- Назовите слова – синонимы.

- Похлопайте, кому было интересно.

- А теперь выберите себе смайлик.


Список используемой литературы:

1. Уроки для будущих первоклассников. О.С. Жукова. – М.: Астрель; СПб. Сова, 2008. (Клуб весёлых дошколят);

2. Развитие речи. Подготовка к школе./Р.М. Хамидулина. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Дошкольное образование»).



























5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Описание занятия

для дисциплины «Развитие речи» с использованием здоровьесберегающих технологий  в студии развития «Почемучки» по теме «Синонимы».

Изучение нового материала по данной теме проводится в системе занятий на основе КТП.

Область применения: студия развития «Почемучки».

Возраст: 6-7 лет.

Тип занятия: изучение нового материала.

Форма: групповая.

Цель: познакомить детей с понятием «синонимы».

Задачи

Образовательные:

·     учить подбирать слова сходные по смыслу;

·     формировать умение составлять предложения с заданными словами.

Развивающие:

·          развивать фонематический слух, память, вни­мание;

·          развивать словарный запас, связную речь.

Воспитательные:     

·       воспитывать умение детей действовать согласно словесной инструкции;

·       воспитывать умение работать  в коллективе;

·       воспитывать трудолюбие.

 

Методические приёмы:

·        наглядные (показ, демонстрация, рассматривание);

·        словесные (вопрос-ответ, объяснение педагога);

·        игровые (интеллектуальные);

·        практические (упражнения);

·        поощрение (сюрпризный момент).

 

Здоровьесберегающие технологии: зарядка для глаз, зарядка для рук, физкультминутка, игра.

Оборудование: ноутбук.

Для детей:

Наглядный материал

Иллюстрации:набор картинок из игр: «Синонимы», «Узнай настроение».

Раздаточный материал:

Дидактический материал: касса букв, лента букв.

Словарная работа: зябнет, стынет.

Аудиозапись: весёлый детский смех.

 

План занятия

1. Организационный этап.  Проверка готовности к занятию.

2. Постановка цели.

3. Новый материал. Знакомство с синонимами.

Разминка «Лодочка».

Дети, сидя, повернувшись, друг к другу лицом,  взявшись за руки, потягивают друг друга на себя.

Физкультминутка «Веселая разминка»

Зарядка для глаз.

Нахождение синонимов в пословицах.

Физкультминутка для рук. 

Дидактическая игра «Найди друзей».

4. Подведение итогов.

Поощрение - смайлик.

Список используемой литературы:

1. Уроки для будущих первоклассников. О.С. Жукова. – М.: Астрель; СПб. Сова, 2008. (Клуб весёлых дошколят);

2. Развитие речи. Подготовка к школе./Р.М. Хамидулина. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. (Серия «Дошкольное образование»).

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 19.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров251
Номер материала 570987
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх